gentle是什么意思初中英语复习考试技巧分享

2021年1月19日发(作者：惯性矩)




初中英语学习技巧

01
复习攻略

02
应试技巧
-
选择题

03
应试技巧
-
听力及口语重点要素







【最新整理
-
清华名师专家总结英语学习法】


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01
英语中考期末考试高效复习攻略



期末考试的重要 性不言而喻，
不仅是对学生学习效果的检测，
更能通过考试
得到签约的机会。
作为学生的家长，
真应该帮帮这群拼命苦学的孩子，
帮助他们
提高复习效率。现在我们 就来聆听一下学而思教育专家针对八类学生给出的
“
少
走弯路，直面高分
”< br>的复习攻略。



［一做就错型］


学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通


解决此类学生的问题最重要的是要 找到症结。
从老师的课堂教学来分析，
由于学
生接受知识的能力不同，
因此老 师教学进度较快或者教学内容过难很容易使学生
一做就错。


从学生自身找 症结，可以从以下三种情况分析：
1.
对于简单的题掉以轻心，漏题
丢分；
2 .
对于中档题，分析不清楚，似是而非，模棱两可；
3.
对于复杂题，自身
知 识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。



［粗心大意型］


你属于
“
真粗心
”
还是
“
假粗心
”
？


在学习中，
学生常为成绩下降寻找理由
——粗心，
一切真的全是粗心惹的祸吗？
老师指出，粗心分为
“
真粗心
”
和
“
假粗心
”
。


“
真粗 心
”
属于
“
偶然性
”
发生的错误，下次稍加注意即可改正。
“
假粗心
”
属于
“
经常
性
”
发生 的错误。
“
假粗心
”
的同学虽然能找到解题的方式，
但在处理问题上 缺乏严
密的逻辑性，无法
“
完美
”
地答题，追根溯源是对知识的结构 和脉络掌握得不是很
清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。



［基础薄弱型］


薄弱在学科上，不要薄弱在心里



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基础薄弱型的学生很容易通过专业辅导提高成绩，
此类学生多 是因为没有掌握前
期课程的知识点，
导致恶性循环，
成绩长期处于班级下游。
由于这部分学生长时
间对取得好成绩缺乏信心，
缺乏向上的决心，
因此针对基础薄弱型 的学生重在
“
补
”
心态。



［动力不足型］


从兴趣出发，培养持续学习热情

< br>有一部分学生由于对学习目标不清晰，
属于被动学习，
而且基础知识不牢固，
学
习上制订的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。
此类学生统称为 动力不足型。



［苦学无效型］


学业诊断很重要，找对方法进步快


“
苦学无效
”
困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。老
师表示，
“
苦学 无效型
”
的学生是没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导
致效率较低。只要通 过学科诊断，找准学生
“
苦学无效
”
的个人症结所在，并扎实
落实老 师制订的个性化方法，这类孩子成绩提高更快。



［知识生疏型］


查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧


此类学生一般智商都不低，
多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习上比较懒散，
课
堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此，这类学生
在考试中会 出现在考察背诵、
记忆等基础知识的送分题上丢分的现象，
缺乏基本
知识点之间联系能 力，遇到稍微难些的题就卡住了。



［缺少思路型］


培养快速切题能力，拓展发散思维



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主要体现在看到试题后不知如何下手，
也不知道如何审题，< br>如何运用知识点来解
题。
往往感觉课堂知识都学会了，
但是一考试就懵了。此类学生要在平时加强审
题、
快速判断题型和所考察知识点能力的训练，
深入地做 一些经典题，
培养发散
思维。



［情绪波动型］


由易到难重拾自信，增强自我管理能力


情绪波动型学生一般表现为两种情况，
一种是考了高分以后，
表现出自傲、
自满、
激动等情绪状态；另一种是考了低分以后，表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫
甚至惶恐等情绪状态。
情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，
并制订调整方
案，一 步步进行纠正。



期末夺高分，方法是关键


初二学生张同学总是在考试后懊悔自己
“
太粗心
”
。已经上初三了，张同学 家长面
对儿子
“
不景气
”
的成绩十分着急。
老师经过十几张 试卷测试帮助张同学找到了
“
粗
心
”
的真正症结：不能深层次理解题 意，同时
“
阅题
”
太少。老师认为，造成张同学
成绩无法提高的真正 原因是
80%
知识不牢固，
20%
因掉以轻心而丢分。找到症
状后， 老师进行了针对性的教学，张同学的成绩全面、快速地提高了。在期中考
后第一次的月考中，张同学的数 学成绩竟然拿了满分。















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