magazine是什么意思国内外关于同类课题的研究综述

2021年1月19日发(作者：1288)
国内外关于同类课题的研究综述：

随着社会的变迁（科技、政治、经济、文化、制度 的综合发展与变化），人
们对创新精神、
创造能力的日益关注，
国内外越来越多的学校 已经或正在进行校
本课程开发与研究。
校本课程开发既有在国家规定的一定的课时范围内进行的 开
发，
也有对学校课程全部或部分地进行不同程度和层次的开发。
基于我国的课程管理政策和课程开发传统，
我国目前的校本课程开发大都采用前一种形态，
即在
一 定的课时范围内学校自主地进行课程的开发。这与以往的“选修课、活动课”
有相一致的地方，
即都是在既定的课时范围内进行课程的开发，
但这不等于校本
课程开发的全部形态。
但 目前就国家法律许可的范围而言，
我国校本课程主要集
中在活动课或任意选修课这一领域。
我校是一所民办学校，依据《民办教育促进法》，结合学校发展特色，在校
本课程开发和 研究领域，我们将在不影响国家课程的前提下作出新的探索。

三、课题的界定：
< br>校本课程的开发，
是指学校根据自己的教育哲学思想、
为满足学生的实际发
展需 要、
以学校教师为主体进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略。
其
中
“
开发
”
是指从课程目标的拟订、课程结构的设计、课程标准的编制、课程材料
的选择和组织到课程的实施与改进等一系列的课程行为。

“校本课程”、“校本课程的开发”与“校本的课程开发”的区别：

“校本课程”是 指产品或结果；
“校本课程的开发”是指学校自己开发的课
程；“校本的课程开发”是指国家课 程校本化的改造。

本课题研究的是学校自己开发的课程。

四、本课题的研究目标：

1
．构建适应我校实际的校本课程模式。

2
．为校本课程的实施确立保障措施。

3
．开发一套符合我校可持续发展要求的校本教材和配套资源库。

4
．对开发的校本课程进行实践和评价。

五、课题研究的原则：


1
．科学性原则：尊重科学，从实际出发，正确地设计校本课程内容，激发
学生学习与探究的兴趣，发掘创新的潜能。