2020小学英语教研组工作总结(2篇)

2021年1月19日发(作者：美术课件)
小学英语教研组工作总结（两篇）
小学英语教研组工作总结（一）
随着新课程改革 的全面推进，我们学校的英语教学工作，
得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作< br>也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要
求，即以整体推进基础教育课程改革 为中心，以课题研究为主
线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高
教科研工 作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。在具体
的工作中，我们重点抓好以下几个方面：
一、注重理论学习，提高教育教学水平
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更 好
地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组
教师认真学习相关的教育文件、 教学理论如《新课程标准》等。
透过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改
革 的职责感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水
平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、 参与、合作与交
流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。
十月底，教研组组织 本组教师学习《英语新课程标准》，
并在此基础上，根据新课程标准的要求群众备课，并且每人上
一节公开课。在备课―上课―评课活动中，大家互相帮忙，取
长补短，努力提高40分钟的课堂教学效 率。在此基础上，不
断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优
化学生学习方 式，致力于学生自主、合作、探究潜力的培养，
让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与 方法、
情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。
二、强化常规要求，规范教学工作
全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家< br>认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个
年级的英语教学目的、任务以及要求 ，从宏观上把握各个年级
的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，
加强学 生书写习惯的的指导和培养。高年级则注重读书读写的
培养和综合潜力的提高。在复习过程中，注意查漏 补缺，引导
学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养
学生在潜力题方面的创 新思维和考试心理的稳定，在教学中根
据各班学生的
实际状况，灵活调整，结合英语教学的特 点，个别辅导的
契机，切实提高学生的英语学习、运用潜力。此外，我们鼓励
学生在校内、校外 主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源
帮忙学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对
英语的爱好和兴趣。
三、落实各年级教学目标。
三年级是起始年级，学生都是一张 白纸，对于课堂用语，
学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，
我们共同 认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步构成了本组的
特色――课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。
四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，
充分利用网络资源，侧重加强学生的听 说训练。