宽宽的什么新编英语教材入门教学-模板

2021年1月18日发(作者：授人以鱼不如授人以渔)
新编英语教材入门教学




[出处]
[作者] 吴亚平/陈许
[内容]

初中英语教学大纲要求通过听、说、读、写的训练，使学生获得基础知
识和
初步运用英语进行交际的能力 ，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，
为进一步学习打好基础。能否达到这一要求，关键在扎扎实实 抓好起始阶段的
入门教学。下面拟结合我们的教学实践，就如何发挥新编英语教材的优势，把好
学生学习英语 的启蒙入门关谈些认识与做法。
一、消除焦虑心理，树立学习信心。由于外语难学的社会舆论至今很盛，
初
学者常被这样的说法搞得过分 紧张，忧心忡忡。有些学生刚开始，觉得新鲜，
而随着单词量的增加，靠死记硬背往往记不住，信心便丧失大 半。因此，必须
帮助学生消除焦虑，树立信心。要做到这一点，光凭说教是不够的，还要具体地
教给学生学习 方法，使他们学得比较轻松和顺利。有了成功感，焦虑自然消除，
信心也会随之树立和增强。
根据新教材的体系编排特点，把初中英语入门教学同小学语文识字教学
进行
比较。首先从英语语音教学入 手，采取相对集中，难点分散的音标教学方案，
把部分音标教学安排在字母教学当中，让学生根据音标读出字 母来，这样克服
了以往的初学者把”a[ei]”，读成汉语拼音的”a-啊”。同时注重进行字母和
音
标的比较，其余 的音标安排在各课之中去分散教。这样，利用三周左右的时间，
不仅可以完成26个字母的教学任务，而且基本 完成了48个音标的教学任务，
为培养学生的预习能力打下了良好的基础。
二、加强引导，抓好预习。要学生学好英语，对学习方法进行正确的引
导非
常重要。同其它学科一样，课 前预习是学好英语的一个重要环节。初一学生的