出席如何提高初中生英语阅读能力 [浅谈如何培养初中生英语阅读能力的技巧]

2021年1月18日发(作者：历史知识问答)

如何提高初中生英语阅读能力 [浅谈如何培养
初中生英语阅读能力的技巧]


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英语阅读能力的提高是英语综合能力提高的体现。英语阅读
作为语言技能的重要组成部分，在英语教 学中占有重要地位。培
养学生的阅读能力是主要教学目标之一，本文针对学生在英语阅
读中存在 的问题，谈一些培养初中生英语阅读能力的技巧。
一 英语课程标准对初中英语阅读提出的要求
第一，能根据上下文猜测生词的意思，能根据构词法推断、
理解生词的含义。
第二， 能读懂简单的故事短文并抓住大意，能从文章中找出
有关信息，能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策 略获取信
息。
第三，能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情
节的发展和 可能的结局；能理解简易读物中的事件发生的顺序和
人物行为；能理解段落中各句子之间的逻辑关系。
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第四，能读懂说明文等常见体裁的阅读材料，能读懂简单的
个人信件。
第五，能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解。
第六，初中英语阅读教学目标要求除教材外，课外阅读词汇
量应累计达到6～8万个。
可见，在阅读教学中，除了培养学生的阅读理解能力之外，
还应增加课外阅读量。我极力向初中学生推 荐牛津英语简易读物
书虫系列和原版英语读物，当我们只有在无其他语言环境下阅读
时，此时学 习的效果才会明显提高并有大幅度的增加。
二
培养初中生英语阅读能力的技巧
第一，阅读材料的选择，要根据学生的年龄特点、现有水平
和接受能力来进行。如初
一、初二的阅读材料，倾向于生活实际，如问路、指路，接
听电话，天气表达、寻物、招领等。而在初三 的阅读材料中，人
文情感、社会责任、道德伦理深深隐含其中。另外多选择一些与
所学课文训练 要点相契合的文章，以使学生感到学有所用，从而
强化课内学习。
第二，做好阅读前的必要铺 垫和激发兴趣工作。老师可介绍
阅读材料的背景，特别是与我国不同的英美西方国家的历史地理
和风俗习惯，或者通过直观的形式引导学生猜测生词，激发学生
的好奇心，这一环节的缺少会造成学生阅 读兴趣不高。
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