总有一天如何把英语绘本运用于小学英语阅读教学-

2021年1月18日发(作者：安全标语)

如何把英语绘本运用于小学英语阅读教学
阅读是一种技能、一种手段，学生通过阅读来了解世界而。
英语阅读教学，鼓励学生自主学习 ，激发学生学习的兴趣。提倡在学生读
书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，加 深理解和体
验，有所感悟和思考。然而在实际的阅读教学中却存在许多问题。
英语绘本逐渐走 入小学英语课堂，由于绘本通过图画与文字共同讲诉一个
故事，表达一定情感或反映某个主题。如果我们 运用好绘本，定会改善并突破
小学英语阅读的种种困境。
一、在阅读前，运用绘本做知识的储备与铺垫，激发学生的兴趣
学生的阅读兴趣是影响阅读的 重要因素，许多老师忽视在学生已掌握的知
识与新知之间做必要铺垫。导致学生阅读时出现为难情绪，甚 至丧失信心。
1.运用绘本预习，激发阅读兴趣。阅读前预习能为后续的知识做好铺垫。预
习 时学生可以利用已读的绘本，唤起对新知的学习渴求。
[案例1]
在讲解星期月份有关的一篇文章，在小学星期月份是难点与重点。
让学生回忆读过《The Very Hungry Caterpillar》
OnMondayheate????_________. Tuesday he ate through
two pears，but he was stillhungry.
OnWednesdayheatethoughthreeplums， buthewasstillhungry.
……
学生通过复习读过的绘本，在新知与旧知 之间搭建了一座桥梁，扫清了阅
读中词汇的障碍，同时也与实际生活相链接，激发学生阅读的兴趣。 < br>2.通过绘本预测，激发学生阅读兴趣。绘本的单单封面就能让学生对故事产
生无限期待和丰富的 想象力，我们在教学中引导学生对封面，其中的图画运用
已有的学习及生活经验，对即将学习的内容进行 预测。
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