我希望我的希望不再只是希望中考作文读后感

2021年1月18日发(作者：宫尔铎)
中考作文读后感


【篇一：初中生如何写读后感】


初中生如何写读后感？


首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的 ，什么是次要的，
力求做到
“
读
”
能抓住重点，
“
感
”
能写出体会。


其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认 真仔细，才能深入理
解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，
有所体 会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就
是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的 句子。对一篇作品，
写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，
摘取其中 的某一点做文章。


第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会 。
原文内容往往用
3
～
4
句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作 品
上来。要把重点放在
“
感
”
字上，切记要联系自己的生活实际。< br>

最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简
单地复述 ，不能脱离原文任意发挥，应以写
“
体会
”
为主。②要写得
有真情实 感。应是发自内心深处的感受，绝非
“
检讨书
”
或
“
保证书
”
。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读
者。< br>

我要把自己炼成一块真正的钢铁


——
《钢铁是怎样炼成的》读后感


《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手，保尔

柯察金那顽强的
品格多么 令人钦佩！如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的
人是
“
大写
”
的人。

保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫
不顾惜。 书中写道：他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失
望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了 巨著。书中有段名
言脍炙人口：
“
人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该
为碌碌无为而悔恨
??
。
”
保尔可谓强者的化身。


对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热。记得今年大年初一，
家家户户沉浸在节 日的气氛中，我家却十分冷清。爸爸工作繁忙出
差了，妈妈因病卧床不起。听着孩子们在外面的嬉闹声， 我的眼泪
在眼眶里直打转，片刻就
“
簌簌
”
落下眼泪来。妈妈见我落 泪了，指
着床头的书说：
“
轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗？
”
我再次把这本书翻阅，保尔的形象又浮现在眼前。对，我该做一个
坚强的男子汉！我应该为家人 分忧解难，决定下厨做饭菜。妈妈脸
上露出了笑容，紧紧拉住我的手说：
“
你真是咱们 家顶天立地的男子
汉啊！
”
我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说：
“
是它教会我的！
”


每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时， 我就会想起保
尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁！


评语：这 篇读后感的特点是：有感而发、情感真挚。小作者阅读了
《钢铁是怎样炼成的》一书后，对保尔这一主人 公产生了敬仰之情，
称赞他是
“
强者的化身
”
。当自己在生活中遇到 困难时，用保尔这一
榜样鞭策自我做生活中的男子汉。篇末紧扣文题，用
“
每当
??
就
??”
的句式表明了自己的抱负，是画龙点睛之笔。


写好读后感活用
“
四字诀
”
读后感是议论文中最常见的文体

之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练
的情况来看，效果并不尽人意 。其实，写好读后感也有章可循。若
活用
“
四字诀
”
，则更容易生效 。


一、引
--
围绕感点，引述材料。读后感重在
“感
”
，而这个
“
感
”
是由特
定的
“< br>读
”
生发的，
“
引
”
是
“
感
”
的落脚点，所谓
“
引
”
就是围绕感点，
有的放矢的引用 原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘
录
“
引
”
发
“
感
”
的关键词、句，或概述引发
“
感
”
的要点 。不管采用哪
种方式引述，
“
引
”
都要简练、准确，有针对性。

二、议
--
分析材料，提练感点。在引出
“
读”
的内容后，要对
“
读
”
进行
一番评析。既可就事论事 对所
“
引
”
的内容作一番分析；也可以由现
象到本质，由个别到一般 的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一
番分析，然后水到渠成地
“
亮
”出自己的感点。


三、联
--
联系实际，纵横拓展。写读后感 最忌的是就事论事和泛泛而
谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，
往 往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系
实际，既可以由此及彼地联系现实生活中 相类似的现象，也可以由
古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也
可以 从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣
或呼应
“
引
”< br>部，使
“
联
”
与
“
引
”“
藕
”
断而
“
丝
”
连。


四、结
--
总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点；也
可以提出希望，发出号召。不管 采用哪种方式结尾，都必须与前文
贯通，浑然一体。读后感始终要受
“
读
”< br>的约束，开头要引
“
读
”
，

中间还要不时地回扣< br>“
读
”
的内容，结尾也要恰当回扣
“
读
”
的 内容不
放松。


当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读 透材料
?
一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价
值的语言行 动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文，就要把握
中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会 其深刻的寓意。
当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，
选择最值得 发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感
的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他 感点无论多么好，
都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，
联系实际 ，谈深谈透。


初中生如何写读后感


读一篇文章或 一本书之后，将自己的感受或体会写成的文章，叫
“
读
后感
”
。读后 感属于议论文的范畴，是初中生必须掌握的一种文体，
也是中考常考的一种体裁。


写好读后感，关键在于掌握三个字：读、感、扣。


一、读。要认真地读懂 原文，抓住整篇文章的中心和要点。读的是
记叙文，就要弄清文章所记的事和所写的人，表现怎样的主题 ，采
用什么表现手法
;
读的是议论文，就应弄清作者的论点是什么，用了
哪些 论据，采用什么论证方法。读是写的前提。只有把所读的文章
真正理解了，中心抓准了，才会在写的时候 不偏题。

例如，写《读

岳阳楼记有感》一文，你首先就应读懂原文，把握 原
文的中心：《岳阳楼记》不重在写景，而在表达作者
“
不以物喜，不
以己悲
”
的阔大情怀和
“
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
”
的远 大抱
负。扣住这个中心来写，文章就不会偏题、跑题。如果你把立足点
放在
“
岳阳楼之大观
”
或迁客骚人的
“
览物之情
”
上，虽然没有离 题，
但比起围绕中心来写就逊色多了。


二、感。写读后感重点在
“
感
”
字上。读文章要善于提出问题，然后
去思考，找到问题的答案。这样才 会有感受、有启发，才会产生联
想。


比如，读了《岳阳楼记》，你就应去 思考：范仲淹是什么时代的人
?
他何以具有
“
以天下为怀
”
的
“
忧乐观
”?
当今社会是否存在具有这种崇
高精神境界的人
?
我们当代青少年要不要学习这种精神
???
思考的过
程中会产生许多感想 。而在诸多感想之中，联系实际是至关重要的，
写读后感的意义也在于此。


那么，是否要将所有感想都写进去连缀成文呢
?
当然不能。写
“
感
”
，
要找准一个
“
感点
”
，选准一个角度，写自己感受最深 的一点。像写
一般议论文一样，要围绕一个中心写，切忌面面俱到，泛泛而淡，
贪多求全。

三、扣。初学写读后感的人容易犯这样的错误：文章开头扣一下原
文，引出本 文的观点
(
感点
)
，然后展开联想，随意发挥，与原文
“
脱
离关系
”
，毫不相干。这就犯了写读后感的
“
大忌
”
。写读后感的基本
要求就是由
“
读
”
写
“
感”
，扣牢原文写感想。离开原文，随意发挥，

【篇二：读后感】


the review writing of this is water

it is a commencement speech given by david foster wallace
who was an america novelist,essayist,and short story writer to
the 2005 graduating class at kenyon the
speech,he gives a series of examples of daily life to express
private views about life.

at the beginning of the speech,foster wallace cites a fish story
to remind us about an essential point which is that the most
obvious,vbiquitous,important realities are often the ones that
are the hardest to see and talk ing to foster
wallace view,a majority of people have self-
centeredness,which means that they are the absolute center of
the our default-setting,hart-wired into our boards
at birth,and we tend to automatically determine the thing by
the fact,that is completely wrong,even be
fooled.

therefore,we should learn to choose another way to consider
what we have seen and foster wallace cited another
example of shopping in the experience is all-
too familiar for each adult,the traffic jams,crowded aisles and
long checkout lines and so with this situation,if you
make a unconscious thought by your natural default-
setting,you will only see the surface of the things and feel
boring,angry and r,if you use that time to
think deeply and make a conscious decision about how to
think and what to pay attention to,you will not think that
experience are pissed and

miserable,and feel this is deeply an example of the
speech,in this traffic,all these vehicles stopped and idling in