电视剧美好生活四年级上学期英语总结.docx

2021年1月18日发(作者：古代)





四年级上学期英语总结







新课程标准提出以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式。并且

强调 教学过程是师生交往共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与
培养能力的关系，注重培养 学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，
在实践中学习。创设能引导学生主动参与的教学环 境，激发学生的学习兴趣，培养
学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。

现代心理学家皮亚杰说： 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣 。只有激发了学生学习
英语的热情，调动了他们学习的积极性，才能使英语课从老师 盼他学 到 他要学 。



学习兴趣是学生学习活动中一种自觉能动的心理状态，是学 生主动学习、积极思
维、探索知识的内在动力。布鲁纳提出，学习的最好刺激就是学生对所学教材的兴< br>趣。 教人未其兴趣，必不乐学 。可见兴趣的力量是巨大的，兴趣是最好的老师。




一、优化学法指导与优化教法相结合。

课堂教学过程是师生双 边活动的过程。在这个过程中，教师要充分发挥主导作用，
并努力确保学生在课堂教学中的主体地位。外 语课堂教学以学生为主体，学生学习
过程的优劣具有决定性的作用。这就需要我们在研究教法时必须以研 究学生的学法
为基本点，即根据学生学习外语的心理过程、方法、习惯研究制定教的方法，使课
堂教学过程中每一个教学环节的安排、教学方法的采用、教学练习的设计、教学手
段的运用等都符合学生 外语学习的认知规律，有利于充分发挥学生的积极性、主动
性。从而使教师的教法与学生的学法达到优化 和谐的结合，达到提高课堂教学效率
的目的。



二、充分利用教材的优势，进行情景教学。

教师在课堂上要善于表演，利用或创造与 实际生活类似的情景，模拟实际生活中
的交际，像演戏一样，教师借助于情景、动作和表情来辅助开展听 、说、读、写活
动。教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。这样组织内容有
助于学生学的英语与客观事物，交际场所联系，真正达到英语这一交际工具的作用，
提高教学质量。充 分利用相应的直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随
地取材或根据课文内容创设语言环境，并 尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进
行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说互相借东 西、买东西或是问
路，都可以在学生熟练掌握的情况下，表演出来，甚至可以根据原有的对话改编成一个自己身边发生的新的对话，而且鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的
语言环境，形象直 观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣 视听结
合也便于加深初学印象，强化记忆。 例如，在教第一单元时，我告诉他们，熟人朋
友见面打招呼时，常这样表达：