哑剧盖章幼儿园弹唱教案小星星

2021年1月18日发(作者：汪棣)
幼儿园弹唱教案小星星


【篇一：幼儿园中班益智游戏教案：小星星】


幼儿园中班益智游戏教案：小星星［活动目标］
1
、激发幼儿的参
与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2
、引导幼儿学习比较并正确
地说出红、黄、蓝、绿颜色。

［活动准备］

①红、黄、蓝、绿颜色
的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤
1
个。

③小星星的音乐

一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、
黄、蓝、绿颜色的认识

二、送球宝宝回家：

“
颜色宝宝到处藏，藏
到小球上，把小球变得 五颜六色了，小球高兴得飞起来了
”
教师把球
洒向幼儿，让幼儿捡球，
“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧
”
幼儿把球放到相应的筐子里。

三：找颜色

“
颜色宝宝真顽皮，它又
藏起来了
”
咱们一起去找找它好吗？
”
引导幼儿在活动室里找出各种
颜色宝宝，找到后用手拍打并 说出是什么颜色。

四、表演《小星星》

“
太阳下山了，星宝宝出 来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快
点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！
”
幼儿找到颜色
相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。
“
星宝宝你在哪里？快点回家了
”
幼儿把星宝宝送回自己的家。

五、
送自己回家

“
我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了， 快点回
家吧！
”
教师：
“
我是红色宝宝，我的家在这里！
”
幼儿身上贴着各种
颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

【篇二：小班语言《小星星》教案】



学前教育现代教育技术课件展示说课比赛


小班语言
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儿歌《数星星》


设计思路：


小班幼儿的语言发展正处在语言的感知理解阶段，儿歌《数星星》
以其语言浅显、节 奏明快、琅琅上口的特点深受这个年龄段幼儿的
喜欢，也因此被选作小班教材。这次活动为了给幼儿提供 丰富的学
习资源，给幼儿营造愉快的活动氛围，充分利用现有的教材和现代
教育技术手段，让幼 儿从感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，在活动
中让幼儿理解简短的文学作品内容，发展幼儿的语言感知能 力从中
获得审美感受。


活动目标：

1
、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。

2
、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

3
、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。


活动重难点：

1
、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。

2
、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。


活动准备：

ppt
演示文稿


幼儿用书第
6
页


幼儿操作材料星星粘贴纸


活动过程：


一、

开始部分：


播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转
动的动作，引导幼 儿有序入座稳定情绪。


二、

基本部分：

1
、教师演示文稿（
1
），请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。


提问：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？

2
、教师演示文 稿（
2
）请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼
儿对感受知儿歌意境美。


师：你们刚才看到了什么？听到了什么？

让我们再听一遍。


第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。

3
、教师以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。


天上星星怎么样？


娃娃看到星星做什么？


娃娃怎么数星星的
?


数了多少颗星星？


为什么多了几颗星星？

4
、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授


采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。


以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。

5
、幼儿操作活动。


教师：小朋友，你们想做小星星吗？现在让我们一起来扮演小星星。

播放（演示文稿
3
）在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。

给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸，鼓励让幼儿自
己动手撕贴小星星在额头。


三、结束部分