你大四了初三语文作文教学计划

2021年1月17日发(作者：裴文中)
初三语文作文教学计划


初三年级下学期教学任务很重，
我们一方 面要抓紧时间赶讲新课，
夯实学生
的基础知识，
另一方面又要对学生进行作文的指导训 练。
如何把新课的教学进度
和有效地作文教学指导训练有机地结合起来，
寻找一个平衡 点，
对于初三语文老
师来说是比较有挑战性的。
针对这一特点，
我们在制定作 文教学计划时始终把
“
有
效
”
放在计划内容的首位，力求运用有效地 训练策略来提高学生的写作水平。为
此，我们本学期的作文训练计划制定如下：

一、教学目的

依据苏教版中考作文教学的要求结合本年级学生的实际写作情况来制定 作
文教学计划，力求全面提高学生的写作水平。具体目标如下：

1
．培养审 题能力。学会审清题意，包括审清半命题作文题目，用好一半的命题
权。

2
．优化文章结构。学会运用倒叙和插叙，学习运用叠加式的方法和组块式的作
文结构模式。
< br>3
．深入开掘主题。培养学生的感悟能力，学会多角度思考问题，以小见大，平
中见奇。

4
．精心设置开篇。培养学生精心锤炼打造作文开头的意识和能力，一语中的，落笔生花。

5
本学期要求两周一大作一周一小作。

二、学情分析

通过开学的写作摸底测试发现，今年这届初三学生的整体写作水平不够 理
想，
对于文中的叙事描写只限于事件的表面描述，
没有对具体情节的细节描绘和人物性格的凸显描写，
文章审题不能很好地抓住题眼，
写作过程中缺乏真情实感，
语言缺乏表现力，错别字较多。

三、分步策略

1
、分析学生作文 情况，根据学生实际情况上好作文基本知识指导课。明确各种
文体的写作要求，力求学生写对文体，同时 训练学生写出文从字顺的文章。

2
、从审题角度实施训练，教给学生掌握正确审题的 技能，避免作文时出现审题
不清的现象。
具体涉及内容：
⑴要求学生在审题时抓准题目 中关键性的词语或是
材料中关键性的语句；
⑵学会扩展题目内容的技巧，
为文章主体内 容的描写做好
方向性的选择。
⑶要求细致观察日常生活并感悟生活中蕴含的意义，
写自 己熟悉
的内容，体现文章的真实性
3
、从立意、选材角度，教给学生写作技巧。具体涉
及内容：⑴立意要有一定深度，文章要展现健康、积极的思想；⑵学会在文章中
运用以小见大、
欲扬先抑等写作手法；
⑶文章材料要有生活气息，
表现时代精神；
⑷文章材料 还要有新意，有个性，避免陈词滥调。

4
、
其它方面：
（
1
）
常见的记叙方法做到叙述的详略处理要得当
（
2
）
叙述 与描写、
议论的巧妙结合；
（
3
）段与段的自然过渡；
（
4
）文章要写出真情实感。

四、具体措施

1
、尽心做好作 前备课。备课组实行集体备课，充分发挥集体备课的优势，群策
群力，按照学生的实际情况和阶段训练目 标制定相关的作文写作训练内容。

2
、改变写作方式。针对以前学生作文隔堂写作的 现象，本学期要求学生进行当
堂作文，按照中考作文的要求布置作文写作和批改。

3
、高度重视作文初评、二评工作。对学生的初次作文，教师要做到快读速评，