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如何评价一节英语课
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如何评价一节英语课
一看老师
㈠在课堂教学中是否体现了新的教学理念
1 在课堂教学中是否发挥了老师的指导作用，体现了学生的主体作用以
学生为中心，面向全体。关注学 生差异，尽量照顾到每一层次的学生，调动每
个学生的积极性，让每个学都尽量参与到教学活动中来，让 每个学生都有所收
获。
2 是否依照学生的年龄特点，创设灵活多样的教学活动激发学 生学习兴
趣和求知欲，让学生在活动中学习所学知识。
3 是否为学生设置语言运用的 真实情景，与生活实际紧密相连，引导学
生进行真实的语言交际，让学生运用语言做事情。
4 是否为学生创造了宽松，民主的学习氛围，良好的学习环境。
㈡教师的基本素质
1 仪表是否端庄大方，精神焕发，充满自信，有活力，深深的吸引着
学生。
2 教态是否亲切自然，和蔼可亲，有亲和力。
3 语言是否英语化,是否清楚流畅，富有感染力,。
教师的教学效果在很大程度上取决于其本身 的语言表达能力。语言表
达能力的好与差是教学成败的重要因素之一。因此，在课堂上英语语言应努力< br>做到规范性，启发性，流畅性，简洁性，生动性，情感性，丰富性，充实性和
愉悦性。
4 板书是否整洁大方
板书要清楚，字迹要美观大方，安排合理，一目了然，重点突出，给< br>人留下深刻的记忆。（如：正中是标题及所学重点句型，单词，两侧是挂图及
复习内容）
㈢整节课的教学设计及教学全过程
1 在教学的导入部分中,greet/song/chant/have a vivion的运用和选
择 ，是否使复习铺垫句有针对性．复习内容要与新知识学习有所联系，为新知
识学习操练做好铺垫。
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本文更新与2021-01-17 21:28，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/525021.html