单独二孩政策浅谈小学英语趣味教学

2021年1月17日发(作者：注会试题)
邓文英（1972--），女，汉族，本科学历，甘肃白银市白银区第十三小学教师。
主要从事 基础教育阶段英语教育和教学研究工作。

浅谈小学英语趣味教学
邓文英
（白银区第十三小学，甘肃白银730900）

摘要：在目前的小学教学中，英语已 经成为了一门重要的学科，而对于小学生而言，学
习的关键在于兴趣，因此如何激发小学生们学习英语的 兴趣就成为了小学教学中的一个重要
任务。本文针对小学生们的心理特点和学习特点，从而提出了一套适 合小学生的趣味教学方
法，并在分析了趣味英语教学重要性的基础上阐述了几种在英语教学课堂了可以采 用的英语
教学方法。
关键词： 英语教学 小学生 趣味
一、 小学英语趣味教学的重要性
目前，随着我国对外经济的不断发展，我国与世界各国的交往也在不断增强 ，英语已经
成为我们学习和工作中的一门必不可少的语言，因此，从小开始学习英语也就成为了这种形< br>式下的必然结果。然而，由于小学生本身的一些特点，使得小学的英语教学工作必然会与传
统的英 语教学模式有所区别。
在传统的英语教学过程中，教学目标往往会偏重于对教学内容的分析和理解，而 忽略了
对学生学习兴趣的培养。一般都是教师们进行主动的讲授，而学生们只能处于被动的学习和
接受地位，这样就会导致英语课堂气氛的枯燥沉闷，学生们学习毫无轻松快乐可言，从而也
无法调动起 学生们学习英语的积极性和热情。学习一门新的语言并不是一件容易的事情，因
此如果小学生们学习英语 时，一开始就处于这种枯燥的状态，他们就会缺乏学习的兴趣和动
力，而且会对学习产生反感的情绪，这 样就很难将这门语言学好。
兴趣是做好一件事情的必要基础条件，对于学习也一样，学习兴趣是学习的 主要动力。
尤其对于缺乏自制力的小学生们来说，只有对学习英语产生了浓厚的兴趣，他们才会被其所< br>吸引，从而以兴趣来激发和维持学习英语的热情和积极性。
本文主要提出了小学生英语趣味教学 这一观点，并详细介绍了几种加强小学生英语趣味
教学的方法，指出要创造轻松愉快的英语课堂气氛是进 行英语趣味教学的基础，从而把激发
小学生学习英语的兴趣作为教学的根本出发点，从小培养学生学习英 语的积极性和创造性，
是学生能够快乐的学习英语。
二、 小学英语趣味教学方法
兴趣是学习的最直接动力，尤其对于小学生而言，只有对学习产生了浓厚的兴趣，才能
激发他们对学习的 坚持。因此，对于小学生们的英语学习，学校和教师们首先就应该培养他
们学习的兴趣，从而激励他们进 行英语的学习，此外，在小学生学习英语的过程中，老师应
该和学生进行良好的互动，更好的促进他们学 习，使他们真正做到因为爱学习英语而学习英
语，而不是单纯的被逼式学习。本文主要介绍了以下两种方 法来加强小学生学习英语的兴趣：