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浅谈如何提高初中生的英语学习兴趣
摘 要 英语教师担负着培养学生学习兴趣的职责和重
任，对学生的英语学习兴趣的 培养具有最直接的影响。本文
主要针对如何培养初中生的学习兴趣进行论述，希望能进一
步的提 高课堂教学质量。
关键词 新课程 初中生 英语学习 兴趣
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：
1002-7661（2015）14-0104-02
新课程英语标准认 为学生是课程学习的主体，要求在
教学中，改革传统英语课堂教学模式，创建以学生自主学习
为 主的英语课堂教学模式。然而，自主学习必须建立在兴趣
的基础之上。因此，提高学生的英语学习兴趣是 当务之急。
那么，作为教师，应如何提高初中生的英语学习兴趣呢？
一、以心换心，当学生的良师益友
教育心理学表明：只有学生感兴趣的东西，他才会积
极地开动脑筋，认真思考，并以最简洁、最有效的方法去获
得知识，这就是求知欲――所谓的兴趣。
教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心
朋友，成为学生最值得信任的人，形成 平等、和谐的师生关
系。教师“以心换心，将心比心”的情感交流，不仅能使学
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生产生亲切感、信任感，而且，据此所唤起学生对师长的爱
将延伸为对 其所教学科的好感，最终从这种好感中培植出对
学科的兴趣。这种油然而生的兴趣是任何一种教学方法都 难
以代替的。
二、钻研教材，提高教师的自身素质
学生对英语学习的 兴趣倾向性的差异不是天生的，而
是后天在环境、教育等的影响下形成的。所以帮助学生排除
学 习上的困难，激发他们的兴趣，成为提高教学质量的关键。
俗话说：给学生一杯水，教师应有一 桶水。要想在各
教学环节中增加趣味性，教师应充分钻研教材，认真备课，
做到胸有成竹。教师 要想办法为学生创设新颖可信的情景，
吸引学生的注意力，再由该情景过渡到课文所展现的情景
中。比如学习八年级上册第五单元“If you go to the party，
you’ll have a great time！”时，可以先让学生听一首
欢快的英文歌“If you are happy”， 然后让学生跟着唱
歌并做动作，最后引入本课时的句型 “If you are happy，
what will you do？” 同时，合理地运用录音机、图片、< br>挂图、简笔画、多媒体课件等，让所要呈现的情况更加直观
而富有情趣，刺激学生的兴趣，增强学 生的感知和记忆能力。
三、趣味教学，采用灵活多变的教学方法
1.歌曲教学法
在英语中，音乐是一种强大的力量，可以激发学生的
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本文更新与2021-01-17 20:36，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/524796.html