英雄联盟扭曲树精-星星变奏曲
常用的修辞方法及其作用
一、中考考点:
掌握比喻、拟人、夸张 、排比、对偶、反复、设问、反问
8
种修辞方法,能在具体的语言环
境中识别并理解其 作用。
二、知识梳理:
1
、
比喻:
比喻就是打 比方,是为了使事物或道理说得形象或具体而采取的修辞手法。一般
是把不常见的事物比作同它有相似点 的别的事物。
比喻的结构一般由三部分组成,
即本体
(被
比喻的事物)、喻体 (作比喻的事物)和比喻词。比喻有三种类型:明喻、暗喻、借喻。
作用:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
(运用比喻能够在叙述或描写 时更加生动形象;在议论时能够使比较复杂或抽象的道理更容
易被人理解接受。
)
<1>
明喻
(
甲像乙
)
例
:
共产党象太阳。
<2>
暗喻
(
甲是乙
)
例
:
我们是祖国的花朵。
<3>
借喻(甲不出现,直接把甲说成乙,也不用喻词)
例:在稿纸上踩几朵小梅花。
(
喻“猫爪子印”
)
非比喻句:
①他长得很像他哥哥。(表示比较)
②他刚才好像出去了。(表示推测揣度)
③攀枝花有很多风景优美的去处,像二滩水库、米易溶洞。(表示列举)
④托起它,好像世界上的一切生命都在我掌中似的。(表示想象)
2
、拟人:
拟人就是将物当成人来描写,赋予它以人的动作、情态、思想感情。
作用:把事物人格化,使事物增加人的感情,使事物更加形象,更加生动。
[举例]如:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
3
、
夸张:< br>故意言过其实,对客观的人、事物作扩大或缩小的描述,这种辞格叫夸张。夸张
一般有扩大夸张、 缩小夸张、超前夸张三类。
作用:夸张有揭示事物本质、烘托气氛、增强渲染力,引起联想等作用。
[举例]如:白发三千丈,缘愁似个长。
(
1
)扩大夸张就是指故 意把事物往大、高、多、重、强、深等处说,实际就是有意的言过其
实。
[举例]如:蜀道之难,难于上青天。
(
2
)缩小夸张是指故意把 事物往小、低、少、轻、弱、浅等处说,实际就是往小里的言过其
实。
[举例]如:心眼小得象针鼻儿。
(
3
)超前夸张指的是故意把后出现的事物说成先出现的,或同时出现的。
[举例]如:农民们都说:
“
看见这样鲜绿的苗,就嗅出白面包子的香味来了。
**
注意:
第一,夸张不是浮夸,而是故意的合理的夸大,所以不能失去生活的基 础和生活的根据。如:
脚下地球当球玩,大洋海水能喝干。
第二,夸张不能和事实距离过近,否则会分不清是在说事实还是在夸张。
第三,夸张要注意文体特征,如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张,以免歪曲事实。
4
、
排比:
排比是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上 的语句排列起
来,以强调表达力和语势的修辞方法。
作用:节奏感强,增强语言气势,加强表达效果,多用于说理或抒情。
[举例]如: 他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气
质是那样的纯朴和谦逊,他 们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5
、
对偶:
对偶是用字数相等、结 构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对
或相近意思的修辞方式。
作 用:对偶可以使语言形式整齐、结构匀称、音韵和谐,节奏感强,可以增强语言的表现力;
高度概括,看 起来醒目,读起来顺口,听起来悦耳,便于记忆和传诵。
[举例]:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
6
、
反复:
是根据表达需要,为了强调某个意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或
句子,叫反复。
作用:突出思想,强调感情,分清层次,增强节奏感或感染力。
[举例]如:轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
2
(
1
)接连反复:当中没有其他语句相隔,相同的语句紧紧地连 接在一起。盼望着,盼望着,
东风来了,春天的脚步近了。
(
2
)
间隔反复:
相同的语句隔离开来反复出现,
当中插入其他语句。
居十日,扁鹊复见,
曰……
居十日,扁鹊复见。
7
、
设问:< br>设问是无疑而问,明知故问,自问自答,以引起读者的注意和思考的修辞方法。
作用:提醒注意,引发思考,突出某些内容,使文章有变化,有波澜。
[举例]如:是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
8
、
反问:
反问是无疑而问,只问不答,为了加强语气,用疑问句的形式表示确定的意思。
通常用肯定形式 表示否定,用否定形式表示肯定。
作用:加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明,不 但比一般陈述句语气更为有力,
而且感情色彩更为鲜明。
[举例]如:池水涟漪,莺花乱飞,谁能说它不美呢?
三、辨析:
1
、比喻句与非比喻句
如:
A
、石拱桥的桥洞象虹。B
、小李象过去那样尊敬老师。
C
、他象要发火了。
D
、那又浓
又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。
辨析:
A
、
D是比喻句。比喻句中的本体与喻体必须是本质不同的事物即以他物比此物。
B
句只是一种事 物的前后比较,
C
句则是表示对一种事物的一种推测。
2
、比喻与拟人
如:
A
、
“
吹面不寒杨 柳风
”
,不错的,象母亲的手抚摸着你。
B
、春风温柔地抚摸着你。
辨析:
A
比喻
B
拟人,比喻重在
“
喻
”< br>,喻体在句中一定要出现;拟人重在
“
拟
”
,拟体(人)
在句 中不出现。
3
、设问与反问
辨析:相同点—无疑而故问,结论是明确的。
不同点—反问是只问不答,寓答于问,设问是又问又答。
4
、对偶与排比
3
辨析:对偶是两句字数相等的分句,排比最少必须是三句以上。
5
、排比与反复
辨析:排比是内容相关、结构相同或相似的几个短语或句子 ,反复是同一内容的词或句连续
出现或间隔出现。
基础练习篇
1
、以“溪云初起日沉阁”为上句,下面四句中能与它组成对偶的一句是
(
)
A
、一上高城万里愁
B
、故国东来谓水流
C
、蝉鸣黄叶汉宫秋
D
、山雨欲来风满楼
2
、在横线处填写恰当的句子,构成排比句。
人的一生像金,要刚正,人格须挺立;
,
,
;
,
,
。
3
、依照下面句子,用“不是”和“如同”各造一个句子。
①承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥、飘逸。
②承诺如同珍珠,它是莹润的蚌痛苦的代价,也是蚌的荣耀。
造句:承诺不是
。
造句:承诺如同
。
4
、和例句所使用的修辞手法一致的一句是
(
)
。
例句:天空飘浮着团团白云,仿佛盛开着朵朵银棉。
A
、直的雨道扯天扯地的垂落,地上射起无数的箭头。
B
、每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。
C
、在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
D
、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
5
、下面句子中运用比喻修辞方法不恰当的一项是
(
)
。
A
、那一片莽莽苍苍、高耸入云的峰峦,就像一条巨大的苍龙,腾空飞舞!
B
、江南的雨是有灵性的,落在瓦砾上,像丝竹奏出的乐曲,幽怨急缓。
C
、夜空中繁密的星,如同海水里漾起的小火花,闪闪烁烁的,跳动着细小的光点。
6
、“月送花香浮小院”是一副对联的上联,下面有四句是下联,但其中只有一句最好,应当< br>是(
)
A
、
绿叶红花映山前
B
、
风摇竹影到幽斋
C
、梦随春风到天明
D
、风吹萤火到沁园
7
、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是(
)
A
、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
(
对偶
)
B
、你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗
?(
设问
)
C< br>、
皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,
人们提到他的时候总是说:
“皇上在更 衣室里。
”(夸
张
)
D
、春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落 在古城的檐角。
(
比喻
)
8
、请根据例句,仿写一个句子。
例句:初中生活,如一条奔腾的小溪,每一朵浪花,都是一段难忘的回忆。
仿句:初中生活,________________________。
9
.对下列各句修辞方法判断有误的一项是
(
)
A.
夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步。
(
夸张
)
B
.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
(
拟人
)
4
C
.……还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
(
反语
)
D
.希特勒、墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗
?(
反问
)
10
.下列句子中使用比喻修辞手法的一句是
(
)
A
.这个卖牡蛎的,怎么这样像于勒
?
B
.大小的岛屿拥抱着,偎依着,也静静地恍惚入了梦乡。
C
.脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。
D
.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
11
.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项
(
)
A.
这里的人们非常好客,火一般热情。
B
.一路上,稻田绿、菜花黄、江水银,绘成了一幅幅田园巨画。
C
.生命是一条河流,有奔腾也有平缓。
D
.天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉。
12
.选出与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一项
(
)
A
.墙上芦苇头重脚轻
B
.引无数英雄竞折腰
C
.风华正茂书生意气
D
.刺贪刺虐入木三分
13
.对下面句子运用的修辞手法依次作出正确判断的是
(
)
①它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫。
②世间还能有比这更居心险恶的事情吗
?
③阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。
④自由主义是一种腐蚀剂。
A.①拟人
②设问
③夸张
④比喻
B
.①拟人
②反问
③对比
④比喻
C.①拟人
②反问
③比喻
④夸张
D
.①拟人
②反问
③夸张
④比喻
14.
下面句子使用了两种修辞方法的是
(
)
A
.
(
统筹方法
)
如何应用呢
?
主要是把工序安排好。
B
.你不觉得我们的战士是最可爱的人吗
?
C
.老天杀人不眨眼,黄家就是鬼门关
?
D
.我们边区军民热烈响应毛主席的“自己动手,丰衣足食”的伟大号召。
15
.下面没有使用比喻修辞方法的一项是
(
)
A
.叶子就是一个食品加工厂。
B
.耳朵里有不可捉摸的声音,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
C
.扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
16
.对修辞方法依次作出正确判断的是
(
)
①一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
②难道你就不想它的朴质、严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民
?
③我用什么 方法报答母亲的深恩呢
?
我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于中国共产党。
④蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了。
A.①夸张
②反问
③设问
④比喻
B
.①比喻
②反问
③设问
④拟人
C
.①夸张
②设问
③反问
④比喻
D
.①比喻
②设问
③反问
④拟人
17.
所用修辞方法与其他三句不同的一句是
(
)
A
.在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
B.
那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。
C
.直的雨道扯天扯地的垂落,地上射起无数的箭头。
D
.敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了。
18
.下面句子中修辞手法运用不恰当的一项是
(
)
A
.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
5
B
.南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
C
.阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。
D
.谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢
?
19
.指出下面各句的修辞手法
(
1
)柳树姑娘在微风中点着头;杨树爷爷哈哈地笑着。
(
)
(
2
)石油工人一声吼,地球也要抖三抖。
(
)
(
3
)赶超,关键是时间。时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。
(
)
(
4
)为什么人们称猫头鹰是捕 鼠能手呢?因为一只猫头鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠。
(
)
(
5
)梧桐树的枝丫像鹿角一般向外伸展着。
(
)
20
对于下面的修辞方法判断正确的一项是
(
)
(
1
)①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
②柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
③野火烧不尽,春风吹又生。
④开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,着我旧时装。
A
.拟人
夸张
比喻
对偶
B
.拟人
夸张
对偶
排比
C
.比喻
比喻
拟人
对偶
D
.排比
夸张
拟人
比
喻
(2)
人民英雄纪念碑,犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。(
)
A.
比喻
B
.拟人
C
.排比
D
.对比
(3)①(杨二嫂
)< br>两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆
规。
(
)
②海在我们脚下沉吟着,诗人一般。
A
.①排比
②拟人
B
.①比喻
②拟人
C
.①夸张
②拟人
D
.①比喻
②夸张
(4)①难道你就只觉得它只是树
?
②枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。
③他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。
④将军百战死,壮士十年归。(
)
A
.设问
拟人
比喻
对偶
B
.反问
拟人
比喻
对比
C
.设问
拟人
夸张
对偶
D
.反问
拟人
比喻
对偶
21
.对下列句子所用修辞方法的判断,有错误的是
(
)
(
1
)
A
.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
(
拟人
)
B
.愿驰千里足,送儿还故乡。
(
对偶
)
C
.他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。
(
排比
)
D.
可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?
(
反问
)
(
2
)A.“我好象又回到了梦牵魂绕的故乡”。不是比喻句。(
)
B
.“大海抓住闪电的箭光。”是拟人句。
C
.“要研究事实,对比事实,积累事实。”是反复句。
D
.“人间遍种自由花”中的“自由花”是借喻。
(3)
A
.
你就在这里呵,
就在这里
!
——在这 里,
在这里,
在这里……(排比
)
(
)
< br>B
.在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故园里的橘柑,我的诗篇不过是些苦涩
的果实 。
(
比喻
)
C
.阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。
(
夸张
)
D
.大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
(
拟人
)
22
.下列句子没有使用修辞方法的一句是
(
)
6
英雄联盟扭曲树精-星星变奏曲
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