何佩嵘学习困难的人有哪些学习英语的小技巧

2021年1月17日发(作者：关于我爱你)
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学习困难的人有哪些学习英语的小技巧
时代呼唤创新教育，创新教育呼唤创新人才，而创新人才的培养关键在于创
新型的教师和充满科 学与创造艺术的课堂。英语是一门工具课，也是一门实践课。
托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需要的 不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”
照本宣科的教学方法不能充分调动学生的积极性和主动性，更难 以提高教学质量。
充分组织好身边一些“小技巧”能够增强学生学习英语的兴趣，激活学生的学习
热情，铺就学好英语的光明大道。这里我推荐一个在线真人外教一对一的网站给
大家——阿卡索外教网 来辅助大家学习，它一节课15元，外教很不错，有欧美
和菲律宾的，可以随意选择，上课体验很好，时 间地点都可以自己安排，比较灵
活方便，感兴趣的，可以去体验下他们的英语免费试听课。
下面总结了以下几点小技巧：
一、以学生为主体
我们现在都强调以学生为主体的教 学模式。所以怎样在最短的时间内把学生
的注意力集中起来．让他们以积极的心态投入到学习中来，是每 个老师教学的理
想。模仿魏书生先生的做法，我让学生在每一堂课前都屏住气息，暗暗进行自我
鼓舞，每个人都对自己说：我喜欢你，英语，我一定会学好的。我能成功．我能
成功，我能成功!刚一开 始，学生会觉得好笑。可每天坚持做，当这成为一种习
惯时。对学生的及时作用是比较好的。让他们瞬间 从休闲的被动状态进入到紧张
的积极状态,在最短的时间里从内心深处调动了学生学习的主动性和积极性 。
二、鼓舞学生和自己程度相近的同学竞赛
每个人从内心深处都重视与他人的对比，都希望 自己是最好的，中学生也不
是如此。根据这一心理特征。我在教学过程中让同学在座右铭上写上自己要追 赶
的同学的名字：我组织学生进行学习竞赛。不只让学生追尖子当冠军，更多的是
鼓舞学生和自 己程度相近的同学竞赛。假如他期中考试在班级排第40名．那么
他期末奋斗方向就是追上第39名同学 ，能超过他，就是进步。这样的竞赛。这
样的追赶．取胜的希望值大，也就更能激发学生的竞赛积极性。 而且．每位同学
桌子上都写着前面一位同学的名字，而自己的名字又被写在别的同学的桌子上，
公开成为别人挑战的目标。许多先进教师的经验都告诉我们。同龄人中的“有理
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想”的典型对学生更有说服力。这样的榜样会激励他们对比：人家能办到的事 ，
我怎么不能!这种不服输的心理更容易激发学生竞赛的积极性。这样。大家都前
有榜样，后有 追兵，班级便形成了一种你追我赶的学习气氛。
三、明确学习目的，激发学习动机
没有明确 的学习目的，就没有学习动力，因此，帮助学习困难的人了解学习
英语的重要性，明确其学习目的就显得 非常重要。我从报纸杂志中选取一些针对
性强且有趣的小-故事等，在教学中有意识地渗透教育目的，使 他们逐渐明白，
在改革开放的今天，不学：习和掌握一门外语，不仅直接影响今后的升学和就业，
而且还有被时代淘汰的危险。从而促使他们产生学习外语的强烈欲望，激发他们
的学习动机，最大限度 地调动他们学习英语的自觉性和积极性。
四、克服自卑心理，增强学习信心
学习困难的人普 遍自卑心理较强。认为自己的智商，学习能力总比别人差。
因而，学习上一遇到困难就退缩，遭到失败就 灰心丧气，甚至自暴自弃。面对这
种情况，我用自己的热情和爱心来帮助他们，主动地与他们一起分析失 败的原因。
帮助他们找出学习：过程中存在的问题，及时地给予他们针对!性的指导，使他
们摆 脱学习困境。此外，我：还对他们做好心理疏导工作，使他们明白绝大多数
人的先天智力水平是差不多的 。因此，只要自己有信心，学习方法得当，再加上
个人的勤奋努力，每个人都可以学好英语。从而使他们 克服自卑心理，增强学好
英语的信心。创设成功机会。激发学习兴趣有过太多失败经历的人在学习英语时
往往因害怕出错而选择“闭口不言”的学习方式。却不知这种“哑巴”式的学习
方式更进一步阻 碍和影响了他们英语水平的提高。为了帮助他们克服这种心理，
改变他们的学习方式，我鼓励他们大胆开 口。并且绝不吝啬表扬。此外，我还努
力为他们创设获得成功的机会。让他们在尝试中体验获得成功的喜 悦，从而激励
他们在英语学习中不断地从—个成功走向另—个成功，最终激发他们学习英语的
兴 趣。
总之，只要我们真诚地对待每—个学习困难的学生。相信他们会增加英语学
习兴趣和信心 ，体会到成功的喜悦，提高英语成绩不再是梦想!