博士隆学英语真正赢在起跑线的三个条件

2021年1月17日发(作者：离婚协议书范文)

学英语真正赢在起跑线的三个条件
孩子拥有英文优势，要具备“3S 条件”：s trong(强有力)、scalable(拓
展性)、sustainable(可持续)。
第一个“S”代表 strong(强有力)。孩子学英语，先要培养强有力的兴趣。
培养孩子 的学习兴趣，妈妈首先要有“超越功利”的品味与自信。妈妈既要相信
自己，也要相信孩子。孩子学英语 ，不是为了考试，而是陶冶性情、扩大视野。
孩子学英语，只有先从兴趣出发、淡忘考试，以后才能考试 拔尖。
培养孩子的学习兴趣，不是让孩子“轻松学习”。学习永远不可能轻松。培
养孩子的学 习兴趣，恰恰是为了孩子“甘愿吃苦”。什么样的孩子才能征服英语
学习中最艰难、最枯燥的环节？唯有 那些具备学习兴趣、甘愿吃苦的孩子。
兴趣的力量是惊人的。我教过一名初中生，他的业余爱好是花式 篮球。他对
我说，再简单的动作，都需要汗流浃背地练习。即使肌肉酸疼，他还是每周坚持
练， 这就是兴趣的力量。
培养孩子英语学习兴趣，最好的教学路径，就是教孩子“读透”英美儿童爱
看的原版书。人类善恶美丑的价值观，是文学塑造的。原版儿童文学，仿佛一根
感情之绳，牵引着孩子 。孩子对英语有了感情，才会喜欢英语。我在教学实践中，
都是先带着孩子精读原版书，引导孩子渐渐喜 欢书里的人物，等孩子书读多了，
我才会引入新加坡的小学英语练习。能读懂原版书的孩子，做练习的时 候，会感
觉容易许多。
第二个“S”代表 scalable(拓展性)。孩子以精读原版书 为核心，向外拓展
其他语言技能。换句话说，阅读是根本，通过阅读带动“说、写”。新加坡最新
修订的小学英语教学大[微博]纲，把“读”排在了“说”之前。没有阅读积累的
人，要么空话连篇， 要么无话可说。
新加坡 Henry Park 小学举办校园演讲会。我看到四年级孩子，用英语谈论
global warming (全球变暖) 。孩子们年龄虽小，但发言都很专业。我知道，孩
子们在参赛前，收集了大量与全球变暖有关的报刊资料 ，并根据这些资料，整理
发言稿。
大概在 2005 年，央视少儿频道转播“希望杯”英语 竞赛。一个小选手用英
语回答现场提问，难度很大。小选手回答完毕，外籍专家点评孩子的表现，说道：

“I was amazed at your broad horizon. Obviously you have read widely。
(我惊叹于你开阔的视野。很显然 ，你阅读广泛。)”外籍专家的点评，表明口才
的本质，在于“腹有诗书”。
经典的原版儿童 文学，书里有大量对白。这些对白，既要体现人物特性，又
要符合语境氛围，语言质量远远高出教材或简 写读物。学英语，一定要带领孩子
大量吸收原版书里的语言养分，弥补孩子语汇不足、无法表达的缺陷。
第三个“S”代表 sustainable(可持续)。孩子学英语，必须可持续。可持
续， 意味着孩子能够持续地使用英语，用英语满足自己的需要。孩子运用英语媒
介，获得思想上、知识上的启 迪，以及消遣的趣味。
我带过一名男生，我们第一次见面，是小学五年级的暑假。在此之前，孩子读的英语材料，都很短小，全是简简单单的英语豆腐块文章。我要求孩子从暑假
开始，告别这些简易 读物。我当时教他用一个暑假的时间，精读完《夏洛的网》。
开学后，再精读《哈利波特与魔法石》(他 之前已经读过中文版)，这两本书，陪
伴他一年多的时间。我严格督促他把原版书读的滚瓜烂熟，书中不 少场景片段，
我还要求他“情绪饱满地”诵读。我要求他掌握的词汇，孩子都能掌握。
小升初 还算顺利，进了人大[微博]附中，在班里英文很出色。初一的时候，
我让他自己阅读英文原版《环游地 球 80 天》。初二以后，孩子功课太忙，加上
渐渐喜欢电脑和手机编程，就不再阅读原版书了，我也 就不教他了。孩子数理化
成绩也挺好。他妈妈说，孩子班上的同学，周日上午补数学，下午补英语，而他
只补数学，英语科目的时间就省下来了，这样就能多做一点别的事情。
高二的时候，孩子找我 咨询出国留学的事情。按照孩子一家人的想法，高考
准备报考北京邮电大学，如果考不上，就去美国读本 科。由于他英语扎实，所以
不太担心语言关。
孩子虽然是理科生，但是特别会说话，他说：“ 我英语最关键的一步，是你
给我的。”我问他英语学得怎么样了？他说学校的英语卷子很简单，没什么劲 ，
他现在最喜欢浏览国外的手机编程论坛，喜欢和国外编程爱好者交流。孩子说，
上次关于一个 技术问题，他和一个美国男生“辩论”，前前后后发了几十个帖子，
吸引来一堆人围观。