乐道好古一位英语专业毕业生的学习经验及前途忠告

2021年1月17日发(作者：折纸玫瑰花步骤图解)
一位英语专业毕业生的忠告


前段时间由于面临毕业，突然间感触比较 多，因此和外教也交流比较
多，当然主要是关于一些英语学习方面的东西。
首先我想先简单 介绍一下自己的有关情况和背景。我今年刚刚毕
业，专业可想而知是英语。当时高考志愿表上所有专业都 是外语，主
要是我从小对理科就不在行，到高中更是愈演愈烈，成了老大难。而
英语从初中开始 就一直不错，高三时还获了个全国一等奖。所以立志
到大学一定要学文科。当然对于学语言最好的选择就 是北外，可北外
在我们江苏一直分数很高，没胆，于是便填了北语（当时的想法是离
家越远越好 ，上海南京概不考虑）。分数出来，比北语往年的分数线
超出三十多分，自己还比较满意，家人也以为肯 定去北语了。谁知
道，那年北语发了狂，分数线和北外一样高，我差了三分！正好我们
那年第一 年扩招，交了笔钱，来到现在这所北京著名的理工类大学。
按理说，到理工科大学还是学理工比较好，但 我实在是厌烦那些东
西，所以还是去了外语系。现在回头想想，真的有些后悔，只怪当时
对北京 的学校太不了解了，如果现在再让我选择一次，我估计会选择
对外经贸大。不过，这都是废话了。
大学开始活的真的窝囊，原本到北京是为了能脱离父母的管束，可真
正来了真的很不习惯。没想到我这 种看来相当开朗豪爽的女孩依赖性
还是挺强。我还记得大一晚上在水房洗漱时，透过窗口看着昏黄街灯< br>下的小路，我只想哭。再后来和同学混熟了，没有那么伤感了，但剩
下的就是空虚，当时挂在嘴边 的一句话就是life is so boring，呵
呵，现在要是有某位我的同学正在看这篇文章，那他一定知道我是
谁。
现在想想那段生活真的是非常非常后悔。当时做的最多的就是睡
觉，属于既没玩好更没学好 ！！完完全全的荒废着时间。也不知道自
己当时怎么想的，晚上也曾尝试过去自习，可就是定不下心来， 刚坐
下就想走。翻开我那时的精读、泛读课本，上面也是干干净净，未留
下几许笔迹。
英语专业就存在这样的问题，你不学也能跟着混，反正都是软性的
东西，不像理科一天不学就完蛋。就这 样我仗着自己高中积攒的一些
老本跟着混了两年。成绩倒也不差，就在班上五名左右晃动着，可我
自己知道这两年学到的真的很少。在这儿我也有几句心里话想和英语
专业的学弟学妹说说，有很多人都 认为大学是玩乐的天堂，其实这是
完全的错误，我个人认为大学是整个求学过程中最最最重要的阶段。< br>在大学阶段学到的不仅仅是专业的知识，更重要的是学习的能力，生
活的能力以及其他各种能力。 而对于英语专业的学生来说，大一、大
二一定要好好把握。我有很多同学认为大一、大二所开的课很无聊 ，
老师讲的很无趣，所以根本不屑于去上课。其实这是个很大的误区。
在很多人眼里，他们认为 英语系学生上课就应该环坐一桌，外教坐桌
上，大家谈笑风生。但请不要忘了，英语也是门学科，一门严 肃严谨
的学科啊，无可厚非，英语是一个工具，但它绝不仅仅是一个工具，
尤其当你以英语为专 业时，那你就更不能以工具来称呼它。英语也需
要枯燥的学习和研究啊！！我觉得认清这一点尤为重要， 只有认清了
这一点，我们才会意识到大一、大二的重要性。
精读泛读是基础课，认认真真学 完这两门课程对于打牢基础非常重
要，无论是对于考试还是以后的运用。这点我的体会很深，现在我们< br>做翻译有些句子和短语我就不大明白，有些搭配也忘记了，而我有些
同学就相当熟练，为什么？别 人精读泛读课本啃的很透。尤其是精读
中的有些课文堪称经典，仔细读读很多用法都值得花时间去记。除 此
之外，语音课也很重要，以前高中虽然老师都用英语授课，可毕竟对
口语强调不多，到大学系 统的训练很有必要。我觉得我的发音和语调
在大一时提高的最多。我还清楚地记得，以前我们老师咬舌音 从不咬
舌，我大一花了很长时间才将其练好，那真是痛苦，常常发音发久
了，头就疼，但到后来 真正练好了，就越发越自然。真的很有成就
感。我也不知道当时怎么就那么有耐心，反正就这么练下来了 。这可
能是我大一时唯一为学习付出的努力。真的，如果上天再给我一次机
会的话，我一定会好 好对待那些基础课呢。到现在我老师还说我基础
不扎实，唉，真是心中永久的痛啊。
对了， 现在毕业了，感受最深的、最想对大家说的是：大学四年归
根到底，最重要最根本的还是学习。信我这句 话！！！像娱乐，社会
工作等等，如果你能兼顾，固然很好，如果因此影响了学习，不如扔
掉。 我觉得只有学习上的成就感才能带来真正的持久的快乐，而其他
的只是过眼云烟，快乐过后只有失落。而 且从现实点的角度看，毕业
前的留京，保送，推荐等等哪个不是看成绩？？？我的大学反正是被
我荒废了，希望我现在说的这些话对那些还有机会的同学有所启发。
或许，有些人会认为我在说些空话， 但这的的确确是我现在的真实感
受。
词汇部分

呵呵，好像有点扯得太远了 。继续谈该谈的。大一大二除了上好基础
课—包括课前预习课后复习（百用不滥的学习秘籍）之外，还应 该充
分利用时间扩大词汇量，这真的是英语学习基本中的基本。怎么提
高？现在很多专家学者都 反对背单词，提倡这个法，那个法。或许有
用。但我个人认为，最高速最有效的方法还是背单词。首先选 取一本
比较适合自己的单词书。什么叫适合自己的书呢？我们很多同学用的
都是刘毅系列，有的 人一上来就背一万，因为觉得三千和五千都有一
部分自己认识的单词，背了也白背，再说一万都背了还怕 不会三千和
五千的单词？这种方法是绝对错误的。首先，一本完全陌生的词汇书
容易打消人的积 极性，最好一页单词中有一两个认识。其次，三千，
五千，和一万中的单词都是不一样的，不存在包含关 系，否则三千，
五千怎么会还有销路？？三千是最基础的，如果你高中时英语基础比
较差，建议 你从三千背起。反正当时我刚入大学时，三千里面的单词
我认识百分之七八十。我在高中时没有学习任何 附加英语教材，纯粹
局限于课本，但课本里每个单词都掌握了，其他也没有背任何其他单
词。告 诉大家这些，是为了给出一个大概的尺度。如果高中基础比较
扎实，三千可以跳过不背，不过我还是扫了 一眼。五千，我个人认为
是一本需要长期珍藏的书，时不时地应该拿出来翻翻背背，里面的每
个 单词不仅要认识还要会背会用。
说到这里，我想插入一点，有关于人的词汇量问题。衡量人的词汇< br>量有多种尺度。具体要分为阅读词汇量，口语词汇量和写作词汇量。
所谓阅读词汇量就是你在阅读 时看到认识但不会拼写甚至不会读的单
词量。这种词汇量是最容易提高的。口语词汇量，当然就是指你在 口
语表达时能灵活运用的词汇量。而写作词汇量就是你在写作时能灵活
运用的词汇量。有人或许 会问，口语词汇量大了写作词汇量不就大了
吗？非也，这两个完全是两个不同的体系。口语词汇和写作词 汇是不
一样的。口语中多用短语、多用动词词组、多用Baby English，这里
有个误 区，很多人为了impress外国人，在口语中经常用一些自己刚
背的大词或者生僻的词，有人甚至用 GRE词汇，这是绝对错误的，这
就好像在我们用中文进行日常交流，某个人一直使用文言文一样。同< br>样的道理，我们在进行英语交流时也要多用自然的口语化的句子。我
还记得我们在大一口语课时， 外教就专门训练我们用Baby English，
而避免用一些写作中的大词。因此我们在积累口语词 汇时，要注意积
累一些口语化的用法和词组，除此之外真正涉及到词汇量的是：生活
各场景的具 体词汇。不知道大家有没有这样的体会，和外国人在一起
往往感到无话可谈，谈来谈去都是些相当空的话 。为什么？彼此间接
触的东西相差如此之大，可交流的应该很多啊。问题就在于我们
speci fic的词汇量太少。随便谈个话题，谈不了多久就卡壳了，这词
不会说，那词也不会。比如，我有个外 教比较喜欢cooking，这方面
的东西她很感兴趣。可问题是各种菜的名字我知之甚少，怎么交流？？所以，我们常常呼喊提高口语，提倡这个发音，那个语调的，
可是，就算你真正做到nati ve了，却无法交流，这又有何用？所以，
平时一定要注意日常词汇的累积。好像最平常最生活的词汇反 而容易
被我们忽视，VOA词汇有用，难道这些日常词汇就没用吗？其实利用
率更高。以前我曾 经为了提高这方面的词汇量而买过一本书，是外文
出版社出的，名为《看图速记英语词汇集 学习生活用 语新突破》，是
日本人编写的，共分182个日常生活的自然场景，每个场景分别收集
了20个 是用频率最高的词，中英对照还有插图。当时觉得很实用，
但后来给外教一看，说里面有很多用法不地道 ，毕竟是日本人编写
的，有的时候用英式用法，有的时候又是北美用法，还有一些过时的
用法。 听她这么一说我就懒得背了。后来她给我看了一本她买的与其
相类似的书，具体书名我没有记，不过是剑 桥出的，她说比较权威。
我准备去买，等我买了一定把书名贴上来。（这个书我到现在还没有
找 到）。
　 而在正式写作中，尤其是在学术写作中我们一要避免使用Baby
English，例如：take off最好改用remove，throw away最好改
用discard，get used to最好改用adjust to或adapt to。在这里
我们就应该多积累一些写作中可以用到的华丽词汇，比如在表示“重
要”时，除了 使用important，我们还可以用pertinent， vital，
crucial等等。 刚才我之所以说刘毅五千很重要，就是因为里面大多数
词语都是使用率极高的，而且可以使用于写作中。 我个人认为五千是
刘毅词汇系列中最核心的。建议大家拿来背背。
一万和两万二我到现在还 没有背。两万二我认为背的必要性不是很
大，除非你对背单词有狂热，否则我觉得还不如拿本小型的朗文 字典
背背，里面的词有点偏了。一万倒还可以一背，我有不少同学在大二
就背完了五千和一万， 唉，惭愧啊惭愧，我直到大二下学期考专业四
级前夕才将五千背完。除了刘毅系列外，我觉得新东方的托 福词汇也
比较不错。里面的单词都是使用率很高的。
背单词时我个人认为主要重在重复，我 以前背单词老想一口吃个大
饼，每个单词都去字典里查再把用法都抄下来，想一下记住。其实刚
开始能把单词记住就不错了，哪还有内存记那么多用法。所以，刚开
始只求记住单词，能做到看到他知道 是什么意思就行。然后再通过不
断的反复来巩固和加深，最后达到了解用法自由使用的境界。切忌操之过急！！
当然，我背单词时想要达到最好的效果就必须加以阅读训练。选取
一些比自 己阅读水平稍高的英语杂志或小说进行阅读。这样在阅读过
程中经常会遇到自己刚背过的单词，不仅很有 成就感，而且还能开始
熟悉这些词语的具体用法。这样背诵和阅读双管齐下对于提高词汇量
很有 用。呵呵，其实方法大家都知道，我所说的也并非什么新式秘
诀。重要的还是坚持，坚持再坚持哦！！！
口语部分

下面我想谈谈有关口语的问题。现如今大家对英语口语都相当重< br>视，因而现在英语语音、语调比较地道的人不在少数。至少我在我们
学校的英语角便遇到过不少这 样的人，所以在这点上英语专业学生的
优势已不是很明显。说实话我们系有些同学的口语语音还不如外系 的
一些同学呢。
那么，外语专业的学生应该在何处凸现自身的优势呢？？还是应该
从语言的应用能力入手。呵呵，我又开始说些废话了。这不是明摆着
吗？可往往最明显的问题也最容易被 人忽视。反正我有段时间就是，
过分注意自己的发音，认为发音好就是口语好。以至于忽略了语言的表达能力。语言的根本是什么？Effective communication！！！
发 音固然重要，可光有好看的门面又有什么用呢？有段时间感觉自
己语音已经无法再改进，已经到了那种高 处不胜寒的地步，感觉自己
口语也就这德行了。所以一段时间极度消沉，认为口语提高之路已走
到尽头。可后来发现虽然自己语音有了极大的提高，但很多时候还是
开口无言，想说却不知道如何表达， 既然无法表达，又如何凸现自己
在语音方面的优势呢？所以现在在这里向大家提个醒，提高口语千万不要忘了口语的主旨！！！
那么如何来提高自己的口语呢？语音、语调当然重要，建议花一个< br>月的时间狂攻这一关。之后就把精力放在提高英语的运用能力上。方
法当然有很多，我想提出的一 个简单而又随时可练的一个方法就是
monologue。我一说相信很多朋友都明白是什么意思，就是 自己随便
想一个话题，然后就这个话题进行描述，不间断地自说自话，持续时
间越长越好。采用 这种方法能随时随地进行锻炼，骑车或等车时都可
以进行此等训练。（注：练习时最好远离人群，以免他 人直接将你送
入北医三院精神科，或将音量调至静音状态。）
当然要提高口语音像制品少不 了。不过我这个人比较懒，每次买了
英语磁带或CD都只作泛听材料。其实有很多材料都值得精听，模仿
甚至背诵。相信长此以往，口语水平必定急速增长。唉，我虽然是个
懒人，但我绝对相信背诵对 于英语的学习有着莫大的作用。只可惜，
我始终是个懒人，有那么多的理论和计划，却没有行动，否则此 时站
在朱镕基身边的早就该是我了！！！呵呵，玩笑玩笑！市面上的听力
教材现在多的很，我个 人比较喜欢的是《空中英语教室》，尤其在改
版后将初级和高级分开各办成一份杂志，这更利于读者根据 自身水平
来选择购买。不知道各位有没有尝试过这个月刊，每期都有配套磁
带，杂志中选取的文 章范围广，而且用法地道。其配套磁带，发音地
道，语速适中适合模仿。值得一提的是中国国际广播电台 在每天的早
晨六点半会播放与该教材配套的讲座，全由外国人主讲，极具趣味
性。不过我已经很 久没买这杂志了，讨厌磁带太占地，不知道现在有
没有出CD版。我一直坚持不断购买的是广东语言音像 出版社出的那
个《疯狂英语》，每期都买，我个人觉得里面的材料有一定难度，范
围也比较广。 虽然语速比较快不是很适合模仿，但是我都用来做泛
听，因此这倒也无妨。里面的朗诵者都是nativ e speaker，听起来还
是很爽的。而且其广泛的取材有利于拓宽我英语的使用范围，这无论对于口语还是阅读都是很有好处的。不过，要是能在泛听的基础上再
进行精听那就更好了。
说实话，从进入大学到现在我真正模仿他人发音的练习做的不是很
多。曾经尝试过，但总觉得模仿不出外 国人的那种韵味，因此也就因
为受打击而采取逃避措施。希望大家不要向我学习，坚持模仿还是很
有好处的。
德生的短波王我刚入大学就买了，这好像已经成了外语系学生的身
份象征。只 可惜，其利用率真的是太低。谁叫俺是懒人呢？不过到了
大四老师要我们每周必须听写五则新闻，这才稍 微用了用。当时我们
要做的训练就是边听边做笔记。要求我们在收听正常语速的VOA时，
能简 要的纪录新闻的要点。说实话，这真是难哦。问题在于我们不知
道选取，往往想大段、大段的记录，结果 什么都没有记下来。但这正
是这一训练的精要所在，不但练习你的听力，同时也练习你抓住所听
内容精髓的能力，从而成为一个effective的listener。使你的耳朵成
为一个活的过滤 器。要参加口译考试的同学可以采用这一方法练习，
事先学会一些速记的技巧，然后在实际练习时运用， 久而久之，记录
的速度便会快很多。还是那句话，贵在坚持，我有一些同学按老师要
求练习了一 个月后已经能比较全面的记录并复述新闻了。而我……嘿
嘿，到现在也只会在纸上画一些谁也看不懂的东 西。
口语和听力是分不开家的，我们外教就曾经说过要想提高听力首先
就要提高口语。事实 确实如此，听力中有些词自己明明认识可偏偏听
不出来，为什么？就是因为自己在发这个词时发音错误， 以至于别人
说这个词，自己还以为是其它词。所以啊，学习英语还是不能懒，有
些词发音拿不准 还是应该多查查字典，因为读音如果从开始就搞错，
到后来一般很难纠正，浪费时间也浪费精力，倒不如 一开始便搞准。
口语的提高并不能让你在短期内觉察到，这确实让人比较泄气，但
是我想说 的是，只要坚持，一段时间后你真的会发现不一样。至少我