只峰如何在家教幼儿学英语？

2021年1月17日发(作者：我爱灰太狼)
迈格森国际教育（）-为3-18岁青少儿提供一站式英语学习平台
在迈格森，我们经常会面对家长这样的疑问：怎么念了一整年Level One级
别的课程，学校才教孩子认完26个大写字母？会不会太久了啊？

其实不然，在许多英语为母语的国家里，孩子们都是按照“童谣→字母书
→韵律书（Rhyme Book）→自然拼读书（Phonics Book）→故事书”的顺序
来学习英语的，有很多小学一年级的学生还在学习字母。

中国的语言学习环境虽说与国外有很大的差异，但基本的语言认知模式都
是相 通的。因此，迈格森根据中国儿童语言学习特点，将26个大小写字母的教
学作为主线，穿插融入了10 0多个核心词汇与高频词汇的学习。更重要的是，
通过字母教学“慢”养出孩子们听辨音节和音韵的基础 语感，为将来学习多音节
单词和大量阅读打下坚实的基础。

课上：五感教学，全方位激发孩子的学习兴趣 对于3-6岁的幼儿来说，
这个阶段的幼儿英语学习最重 要的是“让孩子接受声音的刺激，并开始尝试发出
这个声音”，而非每天看着各种卡片，要求孩子死记硬 单词的中文意思。更不仅
仅是以孩子能否从A背到Z，来评定他英语学得好不好。

ABC并不是拿来死背的。在迈格森的课堂上，英文字母带出的是一系列
的单 词教授，以及相关的五感活动，如教字母“K时，让孩子用面粉袋学袋鼠
（kangaroo）跳，学字 母X”时则让孩子敲木琴（xylophone）。这样孩子们不
但能够识记单词，更主要是孩子们也明 白了单词的意义。
迈格森国际教育（）-为3-18岁青少儿提供一站式英语学习平台

老师们声情并茂的活动主导，能够充分调动孩子的耳朵、眼睛、四肢和身
体的 各种反应识记单词并理解其含义，同时这种角色扮演也极大地激发了他们的
学习兴趣。

迈格森3-6岁基础英语互动课堂

课下：挑选好的字母书 ，让孩子自主阅读、自发学习 好的有声字母书能
帮助孩子认识“押韵词”，即语言学所说的“Rhyming Words”发音组合。若
用拼字的方式来学习单词，如 k-i-t-te-n│kitten、-i -t---│mitten，不仅孩子容
易厌倦，也不是扩充字汇量正确学习方式。如果用“Rhymi ng Words”的概念
来学习，如猫咪戴手套（Kitten with a mitten）、鲸遇上暴风（Whale in a gale）、
老鼠穿上水手服（Mouse in a blouse），一个个有画面、动作的趣味短句便跃
然纸上，孩子不仅容易理解，还能印象 深刻，自然而然就记住了。

在迈格森3-6岁基础英语的课堂上，老 师们会重复播放英文歌谣、故事，
并带领孩子们阅读大量的英文绘本，让孩子进入精彩有趣的英语世界。 其中，图
文并茂、情节生动、内容深浅不一的各类字母故事书，也是老师们吸引孩子注意
力的“ 诱饵”之一。

比如说迈格森Level Two的教材会通过“This is Andy the Alligator.”
或“This is Andy the Acrobat.”这样的句子来教会孩子们“Alligator”和
迈格 森国际教育（）-为3-18岁青少儿提供一站式英语学习平台
“Acrobat”这样的多音节词汇，孩子们特别能够理解和记忆。

那么，家长们又该如何挑选字母书呢？

第一，示范的单字，应能明确代表这个字的发音；

第二，整体设计要 有巧妙安排，才能吸引孩子，尤其插图要清楚明确，让
孩子透过画面便能立即辨识单字的意义，进而产生 形、音、义之间的连结。

第三，若书籍能搭配有声出版品，让孩子在 翻阅的同时，也能听到字正腔
圆的朗读与咬字清晰的字母发音，这样就更完美了。

提醒家长们注意的是，“慢养”的过程是需要耐心与恒心的。如果总是催
促或 急于查验英语学习进度，往往会让孩子们感到厌烦，从而大大降低他们学习
英语的兴趣。