学会计有方法刚开始英语启蒙,我们遇到最多的困惑(10条实用建议)

2021年1月17日发(作者：主婚人证婚人)
刚开始英语启蒙，我们遇到最多的困惑（10条实用建议）

写在前面作者简介：毛妈平台特邀达人——Olivia 英语
培训机构资深教师，专注3到15岁幼儿 少儿英语教育。推
广快乐、高效的英语启蒙；双语育儿的实践者，女儿可可3
岁7个月已口语流 利，英语思维与母语无异。我们这一代小
时候学英语，资源严重匮乏，除去教科书，基本没有什么课外读物，完全就是捧着课本死磕！现在的小朋友学英语多幸
运！各种精美绘本，经典动画，通过各种 微店，团购……我
们总归有渠道获取想要的资源。然而，当各种书单，建议，
扑面而来的时候， 也带来了很多困惑。关于资源：问：网络
上英语资源太丰富，丰富到不知道到底选啥，用啥，怎么办呢？答：事实上，不管是书，还是动画，那些经典作品，在
英美甚至全世界，已经流行了相当长的一 段时间了，经历了
无数拥有犀利目光爸妈的考验，而且牢牢博得了孩子们的心。
所以，从各种经 典推荐里选，一般来讲都不会差，但那终究
是别人的书单！每个孩子都是独一无二的，存在巨大的个体< br>化差异，是否符合自己家宝贝的兴趣，采用什么方式开始宝
贝的阅读，观赏之旅，仍然要由最了解 宝贝的宝妈你来定夺！
挑选宝贝启蒙资源只要严格把握好两点：一是根据难度；二
是根据宝贝的 喜好。剩下就是执行的问题。这个时代，一方
面我们因为可以轻易获取资源而得到安全感；另一方面，又
因为资源过多，无力管理，产生焦虑感，这两者需要一个平
衡。不被海量资源压的无力喘息，无 所适从。如何管理资源，
整合资源，并将资源真正高效地为我所用，非常非常重要。
一套优秀的 儿童读物，一个经典的原版动画，往往本身就蕴
涵了海量丰富的词汇，句型，文化元素。举个大家熟悉的 例
子来说，在动画片Peppa Pig中，光第一季出现的不同的单
词就有1776个。很多 单词使用频率非常高，一个water在
27个不同的场景，句子中出现。早在2012年，擅长技术分
析的浙江豆爸就有如下总结数据，值得一看 ：第二季，使
用词汇更为丰富，不重复单词204 7个。涉及到的语法时态
也更为广泛，以单词found来说，就用到了过去时，现在完
成时， 过去完成时三种时态。前四季，涉及词汇量达到4000
以上，sight words不断重复出现， 同一个词在以不同语义不
同词性在不同语境中出现，不同时态的场景应用。最关键是
都是通过宝 贝喜欢的人物说出来的话，极有感召力，是极佳
的教学材料。可以说，在尊重宝贝的兴趣喜好的前提下， 如
果能真正把这部画厘清吃透，宝贝可以摄入的语言养分那是
相当充分的。资源浩瀚，千万不要 淹没其中无法喘息。去选
择符合宝贝现阶段英语程度和兴趣的资源。选对了就是成功
的一半。然 后坚持不懈，这个选对了的系列，或者说系列中
的人物将会像一个真正的小伙伴一样陪伴宝贝成长。我家 娃
从两岁开始看Peppa Pig动画，听音频，读绘本，也会涂色，
画画，到现在四岁，热 情毫无退却迹象，每天仍然要求会看，
听，说关于Peppa 的种种。这两年中，无论是词汇，句式，
固定用法，背景文化，各个方面都使娃受益匪浅。妈妈的做
法：资源很多，有些可以泛读泛听。 但在不同的阶段，一定
要找出一个宝贝喜欢的系列。做精读，精听，读配套绘本，
玩相关游戏， 将资源利用到极致。英语启蒙过程中，仍然有
很多疑虑：关于宝贝的初期英语输出：1.问：宝贝学了一 阵
子英语，却听他总是胡编乱造，怎么办呢？答：你心急火燎，
不时竖着耳朵听小家伙英语输出 有没有长进。不想这小娃故
意不好好说，有时嘴里蹦的甚至是有着奇怪的音的根本不存
在的单词 。再看他，一副怡然自得的样子，自娱自乐，玩着
文字游戏，开心着呢。由他去，小宝贝的自言自语，自 编单
词，正是他们练习发声的一种方式，唇齿舌喉的不同摆位，
相互配合，发出各种或清或浊， 或轻或重的音，娃细细体会，
乐在其中。或许另一个造词大师Dr. Seuss 正在诞生。妈妈
的做法: 不妨带着一颗童心，加入宝贝，比一比谁发出的声
音更奇怪，更搞笑！ 2.问：宝贝总说错，老说他又 不开心，
不说他又改不了，怎么办？答：宝贝每一次的语言错误都是
他成长的阶梯，发音错了， 语法错了，ok！少批评，少打击，
多鼓励，多练习。错误的价值正是使我们知道在哪里可以进
一步改进。好像每个孩子都要经历摔跤这个过程，才能学会
走路一样。无数次地犯错，正是掌握一门语言 的必经之路。
有的小朋友逐渐不愿说英语，就是因为他觉得当他说错的时
候，别人会笑话他或者 批评他。保护好宝贝说英语的兴趣，
远比他今天学到了几个单词重要得多。妈妈的做法: 当孩子
出现错误的时候，不动声色地把正确的说法告诉他，就ok
了。3.问：
一起 开始学英语的小朋友，都已经会自我介绍了，我家娃啥
都不说，怎么办？答：“你看，人家小妹妹已经会 说那么多单
词了，你呢？”打击孩子的士气，就能让孩子进步吗？没有哪
个孩子听了这样的话会 高兴，只有深深的受挫感。时间长了，
他自己真会给自己贴个小标签”我不会说，我说不好，所以不想学了”，于是真闭嘴不说了。
每个孩子在语言学习上有各自的步调，速度。同时启蒙的小
朋友，有输出早的，有输出晚的。当宝贝开始输出，记得一
定大大的表扬宝贝哦！能有多夸张就多夸张 ，比如巨大有力
的拥抱，无数甜美的kiss. 不要吝啬你的赞美，你表现出来
有多喜悦多兴 奋，宝贝就知道他有多棒，你的开心程度也与
他认识到输出的重要性直接正相关。取悦妈妈是孩子的天性 ，
所以，你的肯定和表扬，你因为喜悦和骄傲眼中流露的光芒，
是宝贝说英语信心的来源，动力 所在。如果方法得当，输出
晚的小朋友，也可能后期后劲很足，词汇量和组织句子的能
力都超过 输出早的孩子也是很可能的。 如果真要比较，是
带着学习的心态去比，看看作为妈妈，在哪些方面还可以带