电视剧啼笑姻缘英语教研心得体会

2021年1月17日发(作者：关于寂寞的文章)
英语教研心得体会
这是一篇由网络搜集整理的关于英语教研心得体会五篇的文档，希望对你能有帮助。

每一次的教研活动都是对前一阶段教学的反思，反思我们的教学常规，反
思我们的教学理念 ，反思我们的教学基本功。反思的同时探究更好的，适合我们
的孩子的教学方法。因为我们都追求一个目 标——让学生真正学到知识并运用知
识，感受学习英语的乐趣。通过这次的教研活动，让我受益匪浅，体 会颇深。
一、提高自身的专业素养。每一次参加完教研活动后总是觉得我还有很多
东西需 要加强。如提高口语表达能力，驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好
的完成教育教学工作。
二、不断完善课堂教学。应该说每一次英语教研活动，我们都会从中汲取
很多好的教学方法 。也就是说。很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不
断地学习，探究，不断地完善自己的课堂教 学，从而不断地提高课堂教学效率。
三、重视评价，关注学生的情感。英语课并不是简单地知识的 累加，而是
一个综合体。每一单元的内容都是有思想的，都是很好的教育材料，应该把情感
教育 应用到每一节英语课上。简单地让学生只学一些词和句子没有什么实际意义，
有些学生态度冷淡，情感脆 弱，关注学生的情感态度培养是必需的。一句鼓励的
话，让学生兴奋，促使他们集中精力，积极完成课堂 上的各种教学活动。
希望能多参加这样的教研活动，学习别人的长处，弥补自己的不足，不断
提高自己的业务水平。
英语教研活动心得体会
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阿尔拉中心校
敖 蓉 蓉
篇二：英语教学心得体会
转眼，第二个学期过去了一半，隆冬即将陪伴着寒风中读书 的学子和日夜
忙碌的园丁。砖头回顾这一学年的教学，我欣喜、失落，充满期望、又无比彷徨；
从教这半年多，不仅有收获，也有许多困惑，这或许是新教师在自我成长中所必
须经历的吧。在这一学年 中，我平常担任的是英语和数学两门学科。下面我主要
谈谈自己在英语教学方面的一些感受。
平时教学中，我以走进课堂，走进学生，运用各种手段，激发学生学习兴
趣为主。托尔斯泰说过：成功教 学所需要的不是强制，而是激发兴趣。这里最为
关键的是要上好开学第一课，在第一堂课必须把握好对学 生“爱而不溺、严而有
度”的标准。因为通过第一堂课，学生往往会给老师画个标准，这会影响以后的< br>教学，太严了，课堂互动难做，时间久了学生会厌倦；太柔了，小学生可能会调
皮捣蛋不听话，课 堂纪律难维持，教学任务完不成，作业也不交等诸多问题。
其次，要想让学生爱上你的课，必须调 动学生自主学习的积极性。孔子说
过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以在教学过程中不 仅教学形式
要多样化，要根据学生的心理特点，认知水平因材施教，更主要的是教师要以情
感人 ，诱发学生的学习兴趣和学习积极性。为此，教师要多与学生沟通，了解学
生的喜、怒、哀、乐，做学生 的知心朋友，以教师的人格魅力吸引学生。特别是
当他们在学习生活中遇到困难时教师要多鼓励，多与他 们相处，真心帮助他们，
让学生喜欢上你的英语课，这样，学生就会积极地投入到英语学习的过程
中。古人云：“亲其师者信其道。”教师在日常生活中倾注了爱心，以情感人，以
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智服人，融洽师生间的关系，这是调动学生自主学习的前提。在课堂上，我平常
基本以亲切的教态出现在 学生面前，使学生对所学的陌生的英语知识也有“亲切
感”。
再者，注重学用结合，全面 培养学生综合运用语言的能力，让他们感知英
语在生活中处处存在。教育学指出：学生所获得的认识，只 有经过实际锻炼，才
能变为行为，而且从体验中获得的感受是最深刻的。因此在教学中我采用的方法是：随学随用，即时实践。如学了水果食物蔬菜后，我建议学生自己拓展积累生
活中常见的这些食物 的英语名称，每天吃饭玩耍时想想最熟悉的东西英文名称是
什么，从而扩展自己的词汇量。同时，我让学 生自己动手收集奇闻异事，如：圣
诞节，母亲节，父亲节的由来，让他们在课余时间有目的地去发现信息 ，选择信
息，充分调动了学生学习的积极性和主动性，也能间接培养学生的动手能力，思
考能力 以及创造性。
最后，在课外。第一，必须选好小助手，一个班级的管理离不开班干部共
同 的努力。根据现状，凭我一人的力量管好 3 个班是完全不可能的。于是，我
根据学习情况划分小组， 用小红花“看谁赢得多”引入竞争机制，作业检查上实行
组长包干制，做到以点带面。第二，多和家长联 系，通过家长会，提高家长对学
好英语的认识，将英语学习延伸进家庭。四十分钟的英语课堂教学远远满 足不了
学生的学习欲望，还需要大量的课外学习和提高。农村小学生的家长一般文化水
平
不是很高，好多人也不懂英语，因此，为了争取他们的合作，我只要求家
长做一个忠实的听 众和观众，督促孩子做作业、听磁带、记忆课本内容，让孩子
在没有心理负担的家长面前试着大声开口说 英语，以此消除他开口难的障碍。同
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时。看电视时每天能督促孩子看一会英文频道的节目， 电影，动画片。赞可夫说：
“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学 就
会变得高度有效。”我也希望我的这种方法可以让孩子们在资源有限的条件下，
能够收获更多 的知识。
篇三：英语教研活动心得体会
本学期我校组织了多次的英语教研活动，英 语教师的示范课，感觉赏心悦
目，回味无穷。对我来说，是一次宝贵的学习机会。听完课后，写下了自己 的感
受，勉励自己。
一、学生是课堂的主体，课堂是学生的舞台。
以前老 师在黑板上写，学生在本子上抄。老师是中心，课堂气氛不活跃，
每个人在那里自己默默地学。今天我看 到现在的学生已成为课堂的主人，参与老
师组织的各项活动，并与老师、同学积极地交流。体验英语学习 给他们带来的快
乐。“以人为本，以学生为中心”的教学理念是新课程改革所倡导的。老师积极贯
彻了这一新的教学理念。比如与学生的谈话亲切自然，像朋友一样，课堂气氛是
平等的、民主的，学生 完全没有了紧张的心理，畅所欲言，学习效果很好。学生
用自己学过的英语交流，展示自己的英语水平， 整个课堂是互动的，整个课堂生
活化了，所学的知识也在真实情境中得到应用。这都改变了以前课堂上的 单纯地
读写。课堂效率大大地提高。
二、注重实效，精心设计课堂活动。
现在的课堂上，教师都增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，多媒
体的应用给学生创造了许多真实 情景说英语。根据学生的特点，设计有效的课堂
活动，提高了课堂质量。教师的全英语教学，无形中锻炼 了学生的听力，有利于
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