10月1日放假以人为本是科学发展观的核心内涵

2021年1月17日发(作者：蒋良俊)
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评价项目


论点、论据

满分

40
30
30
得分






总分

教师签字


写作规范性

论述逻辑性


论文编号
：


中国农业大学现代远程教育

课程论文（设计）

课程名 称：
10
毛泽东思想、
邓小平理论和“三
个代表”重要思想概论

论文题目：以人为本是科学发展观的核心内涵

学生姓名

专

业

法学

层

次

专升本

批

次
101
学

号
W13
学习中心

河北广播电视大学

2010
年
6
月

中国农业大学网络教育学院制





摘要

以人为本是科学发展观的核心内，
学习贯彻十七大精神，
就 要深刻理解和
把握以
“
以人为本
”
为核心的科学发展观的思想内涵。
“
以人为本
”
理念的提出，有着坚
实的哲学基础和深厚的历史、现实背景，
体现着鲜明的时代精神和我们党深刻的执政
理念。抗震救灾，抢救人的宝贵生命 ，正是我们党的
“
以人为本
”
执政理念的真正实践
和充分验证。
关健词

以人为本

科学发展观

十七大

核心

利益

党的十七大报告指 出：
“
科学发展观是党的三代中央领导集体关于发展的重要思
想的继承和发展，
是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，
是同马克思
列宁主义、
毛泽东 思想、
邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科
学理论，
是我国经济 社会发展的重要指导方针，
是发展中国特色社会主义必须坚持和
贯彻的重大战略思想。
”“
科学发展观第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是
全面协调可持续发展根本方法是 统筹兼顾。
”
十七大报告科学、准确地阐述了科学发
展观的思想内涵和理论与实践的关 系
,
为我们正确理解科学发展观的本质和核心内
涵、坚定不移地在改革开放中实践科学 发展观奠定了理论基础。


1
以人为本的科学内涵和精神实质




以人为本当然是指以人的需要、
人的利益为本，
包括 人在政治、
经济、
文化和社
会等诸方面的需要与利益的满足。
人的需要与利益 满足，
大致可以概括为两大类，
一
类是人的共同需要、
共同利益。
所 谓人的共同需要、
共同利益，
就是指每个人的生存
和发展所必须的、
最基本的 需要与利益，
从人民的层面上讲，
就是指最广大人民的根
本利益。十七大报告提出的“ 五个有”
（学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、
住有所居）的社会事业发展目标，就是 人民的共同需要，就是人民的根本利益所在。
另一类是人的个性需要及其利益所在。
人的个性需 要又分为两个层次：
第一是低层次
的个性需要，
表现为某种兴趣、
爱好和与众 不同的行为方式的满足等；
第二是高层次
的个性需要，
个人能够得到自由而全面的发展 ，
即自我实现。
人的自由发展，
是指社
会给予了人充分发展的条件，使作为发 展主体的人能够克服自身和外在客体的制约，
实现自己的人生理想。
全面发展，
是指人 的发展程度，
即人的各种潜能得到了充分开
发与极致发挥，
在多个方面能够取得成就。
高层次的个性需要是人的个性需要的核心
和最高利益所在。


2
以人为本是科学发展观的核心和本质




科 学发展观这一重大战略思想包括丰富的内涵，
其基本内容有四点：
其一，
第一