锋之芒英语复习计划

2021年1月17日发(作者：母鸡下蛋)
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英语复习计划
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篇一：2015年考研英语复习计划(个
人经验)
2015年考研英语复习计划
计划的重要性不言而喻，相信大家
都能制定出一个不错的计划，但是是否
能 完全贯彻到底呢？就要打上一个问
号了。在这点上，建议大家可以发挥集
体学习 的优势，多找一点研友，共同学
习，这样不仅可以互相监督，而且还能
互相比较， 互相讨论，有气氛了，学习
热情就上去了，大家不要小看这一点，
如果最终你能 够对你本来不喜欢的英
语产生兴趣，那么你离成功也就不远了。
下面给大家一个比较通用的计划
表，各人可以根据自己实际情况作调整。
第一阶段：3 月-6 月
这是前期备考阶段，一般来说，英
语的大纲不会有大幅度的 变化，在这段
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时间内，要根据前一年的大纲，对自己
的基础进行针对的训练。首先是词汇，
要做 到每天背，时时背，一天背多少无
所谓，背了忘记多少也无所谓，关键是
不断地 重复重复再重复，对于各类记忆
方法，我不想累赘，希望大家明白这样
一个道理：背 100 个单词，第 2 天起
来哪怕忘记了 90 个，你也记住了 10
个，下一次重复的 过程中你又能记住更
多，虽然每次记住的比例不高，但是只
要重复的次数够多， 你的词汇量就能突
飞猛进，词汇的记忆关键在于坚持，而
非技巧。所以大家在选 购词汇书时，请
扔掉华而不实的大面积谈技巧的书，买
一本实在的，释义详细的 书即可。
另外，大家可以适当训练下阅读，
量不必多，找找感觉就行，关键是保持
热 度，每天做一篇阅读文章，并且精读
分析，记忆生词，就可以了，不需要花
太多 的时间。
作文的训练不必开始过早，在第一
阶段，可以每个月背诵一篇范文，这是
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我 极力倡导的对于语感不强的同学培
养写作思路的方式，4 个月背 4 篇，很
少的量， 到了 7 月你可以试着写一篇
真题作文，你会发现，肚子里有话了，< br>就是那么简单。范文的选择可以是历年
真题的优秀范文或者是新概念的好文等
等。
第二阶段：7 月-8 月
这个阶段是最需要好好利用的阶
段，在暑期，没有其他课程的干扰，相
对来 说最容易集中精力，人的状态也最
好。在这个阶段首先你需要总结一下前
期复习 的情况，比如自己阅读哪方面有
问题，甚至可以细化到哪种类型的题目
有问题， 先总结下来。然后开始做真题，
至少要做 10 年的真题，每套都要当作
正式考试 来做，规定时间，不要翻译不
做或者作文不写，真题是最好的练手素
材，作文可 以到勤径论坛的英语答疑区
开帖，版主会帮你修改。另外真题不仅
要做，还要研 究，研究什么 ？研究出题
人的思路，研究题目的干扰项设置等等，
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要自己去推敲， 这样感受深刻，切忌眼
高手低。一般来说，大家要把真题精析
至少两遍，对于自 己前面总结下来的不
足的题型，结合真题再推敲一下，一定
会有所斩获的。
第三阶段：9 月-12 月
这个阶段正处第二段低潮期，这个
阶段大家在复习的量上可以减轻一点，
但 是还是要保证每天的词汇重复记忆
和阅读的热度保持，此外在这个阶段，
可以自 己整理一些自己的模板，建议大
家整理出小作文书信的模板和大作文正
反两面的 模板，对于模板的选择和使
用，要满足以下几点：
1.切勿直接把某辅导班的模板拿来
用，或是仅作简单的修改，原因我想不
言而喻。
2.模板避免大量的套话，最好只需要
结构上的逻辑词和过度词，模板的固有
语言 越多，这篇模板的质量就越差，不
要低估阅卷老师的水平。
3.在自己有限精力的前提 下，模板多
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多益善，准备充分点不是坏事，我考 试
前，把小作文书信的11 种类型的格式全
部背得滚瓜烂熟，这次虽然没 考到书
信，但是很多语言还是能用的。
第四阶段：1 月-考试
这个 阶段就是所谓的“冲刺阶段”，
这个阶段，除了基本的热度保持练习之
外，不要再做任何的多余 练习了，可以
再把真题分析一下，做到心中有数，相
信 有了之前的一系列准备，这个阶段你
不会太紧张的。临考前记得再记忆一下
作文 自己准备的模板，浏览一下一些解
题的技巧，就可以了。
参考书
先说一下，对书籍的感受是比较主
观的东西，我只能保证确实是我的真实
感 受和使用情
况，大家选择书籍可以多对比下别
人的感受，比如九九也写过书籍推 荐的
帖子，多参考一下，做到心中有数。
1.词汇类
新东方考研英语 词汇词根+联想记
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忆法 俞敏洪推荐指数◆◆◆◆◆ 一本
不错的词汇书籍，按词频分布的，释义
完整，带有一些简单的记忆方法，比 较
朴实，推荐使用。
星火英语 考研英语词汇必背 马德
高 推荐指数◆◆◆◆◇在星火的一系
列词汇书中，着重推荐这本，理由很简
单：朴实。
新东方 考研英语词汇 50 天突破
宋新 许杨 推荐指数◆◆◆◇◇ 这本
书的特点是，把词汇根据背诵的难易程
度分配在 50 天里，使得每天背诵的 生
词难度是一致的，习惯这种模式的同学
可以试试。
2.阅读类
新编考研英语阅读理解 150 篇 张
剑 推荐指数◆◆◆◆◆ 这本是市面上
和真题最为接近的阅读类书籍，也许和
张剑是曾经的命题老师有关 吧，分为上
册和下册，一共 150 篇，上册是非常好
的，建议大家都做一下，下册 有点难 ，
但是这次的英语考下来，感觉确实也有
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必要做一下。
考研英语阅读理解精读 200 篇 胡
敏 推荐指数◆◆◆◆◇ 总体来说不
错，最后还有新题型，虽然部分篇章的
部分题出得不好，但总体来说 还是可以
的。
石春祯英语阅读理解 220 篇 石春
祯 推荐指数◆◆◇◇◇ 这本书不知道
为什么有很多人推荐，个人感觉很明显
是文章难题简单，和考研思 路正好相
反，部分文章倒不错，但是占得比例太
少了。
考研英语阅读理解精读 100 篇(基
础版) 新东方 推荐指数◆◆◆◆◇书
如其名，基础朴实，适合基础差的同学，
文章选材不错。
3.翻译类
考研英语 拆分与组合翻译法 新东
方 推荐指数◆◆◆◆◆少见的翻译类
好书，实际上是以笔译和口译的教学方
式讲解的，很专业又不失可读性，建议
阅读。
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4.作文类
考试虫英语 万能作文 王若平 推
荐指数◆◆◆◆◇ 这本书适合基础考
生，是一本模板类的书，我个人不是很
推崇，但是考虑到对于 基础不是很好的
考生，这本书还是值得一看的。 高分策
略-写作专项特训 30 分 徐绽 推荐指
数◆◆◆◆◇ 也是本模板类的书，但是
进步之处在于给出了大量的范文，而且
这些范文都很实 际，完全可以拿来直接
背诵提炼，是本书非常不错的地方。
5.模拟类
考研英语最后预测 5 套题 张剑
推荐指数◆◆◆◆◇ 张剑的模拟题比
较多，这本是最后冲刺用的，题比较难，
但是巧的是倒和今年考 试的思路挺类
似的，我当时做了 3 套，感觉不容易，
现在想想还是值得一练的。
考研英语预测试卷周固 8 套题 周
固 推荐指数◆◆◆◆◆ 极力推荐这
套题，当时其实是海豚推荐毕金献的，
但是老毕去年没出卷子，就做 了同样是
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8
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恩波的周固的题，结果相当不错，题型
设置很合理，甚至连选项的分布 规律也
考虑到了，这套模拟对我的提高挺大的。
朱泰祺 全真冲刺试卷 8 套题 朱泰祺
推荐指数◆◆◆◇◇题比较简单，但是
符合考研思路，后期想找信心的同学不
妨试下。
附录 详细计划安排
下面给大家列出一份详细的参考计
划，大家应该知道该怎样利用这份计划
吧，如果你直接拿来主义照搬过去，那
么我前面的都白写了，适合自己的学习
计 划才是真正有效的学习计划。
时间安排
第一阶段
2014年 3 月-6 月 考研词汇背诵
（每天） 每天一篇阅读文章 每个月背
诵一篇作文范文 其他薄弱环节：语法、
翻译等。
新东方 俞敏洪 张剑 阅读 150
篇（上册） 网络材料或其他书籍 相应
书籍
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第二阶段
2014年 7 月-8 月 考研词汇背诵
（每天） 每天两篇阅读文章 真题研究
两遍 适量的翻译和作文练习
新东方 俞敏洪 张剑 阅读 150
篇（下册） 张剑 黄皮书 相应书籍
第三阶段
2014年 9 月-12 月 考研词汇背诵
（每天） 每天一篇阅读文章 适量的模
拟练习 准备作文模板 薄弱环节总结和
特训
新东方 俞敏洪 新东方 阅读理解
提高篇 周固 8 套或张剑 5 套 网络材
料或其他书籍 相关书籍
第四阶段
2015年1月-考前适量的阅读保持
真题再次总结，整理解题技巧 模板记忆
任选 张剑黄皮书，网络资料 自我整理
材料
篇二：小学英语期末复习计划
小学英语四年级下册期末复习计划
根据本年级教材特点及学生现状，
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特作期末考试前的复习计划。希望通过
对本册教材中知识点的复习与整理，加
深学生对所学词汇、句型和语音知识的
理解和记忆，帮助学生对所学知识进行
归纳和总 结，为孩子们形成系统知识体
系的认知奠定较为坚实的基础。
一、复习计划
首先，将每个单元的重点单词和句
型进行全面的串讲与申述，帮助学生构
建知识框 架。然后把大纲上强调的重点，
难点及平时练习中反映出孩子们掌握的
的薄弱环节再一步地细化 ，分解，力求
做到复习全面，不留“死角”；之后是强
化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌< br>握课本上实用的单词与句型后，再穿插
练习与测评，对学生在笔试练习与口语
问答中出错 频率高的题型（包括阅读理
解）及句型进行及时，集中的纠正辅导；
最后帮助学生再次整合归纳 知识结构框
架，总结应试和做特定题型的技巧。
二、具体目标与复习重点
1．通过有效的复习，进一步激发学
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生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知
识，同时提高自主复习、归纳的能力。
2．掌握四会单词、词组。
3．掌握每个单元的基本句型。
4．掌握日常交际用语及应答。
5．培养良好的书写习惯，能做到书
写整洁、规范。
6．加强文化意识的渗透，进一步培
养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪
修养水平。
三、复习策略与措施
第一阶段的复习，主要针对于教材
的复习与梳理，把 每单元的AB两部分
快速地过一遍，通过教材的重现来归纳
语言点，讲透语言点运用，对各单元 的
知识要点进行梳理，同时注意基础单词、
词组、句型的过关，让学生对所学的英
语知 识进行“查漏补缺”。
第二阶段的复习是横向复习。根据
各知识点的前后联系，将课本 中零散的
语言点进行整体归纳、小结，帮助学生
构建紧密联系的“知识串”。例如，我们
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