天天文学初中英语教师国培计划心得体会范文5篇

2021年1月17日发(作者：韵)
初中英语教师国培计划心得体会范文5篇

a;我有幸参加了本次国培学习，我十分 珍惜这次不断完善和提高自我
的机会，积极认真地参与了培训的全过程。在培训中我聆听了英语教
育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理
论;也与班上的各位优秀的教师一 起进行了交流，不但加强了理论和
专业知识的学习，又和教师们一起进行了课例研究。下面就是带来的< br>初中英语教师国培计划心得，希望大家喜欢。
初中英语教师国培计划心得1
一段紧张而有意义的“国培”学习告一段落了，它使我们在理论
和实践交流中积累并学到了许多先进的教 学理念和教学经验，特别是
对英语教学来说，兴趣是最好的老师。无论哪一门科目，如果能调动
学生的学习兴趣，可起到事半功倍的效果。在英语教学中我们都会发
现一个普遍的现象，学生学英语的兴 趣随着年级的上升而下降，成绩
也随之下降，如何才能激发学生学习兴趣，使学生保持强烈的求知欲，< br>继续把英语学好呢?通过这次国培学习，我的体会有如下几点：
一、开展丰富多彩的口语活动
针对学生怕听怕说的心理，且缺乏相应的学语言的环境。我特意
在课堂上开设形式多样的口头活动。具体做法：
1、布置课前的口语训练，如唱英文 歌曲、朗读英文简短的`诗歌，
听录音带等，让学生过渡到新课作准备。
2、组织学 生进行句型问答。这类活动的内容是已学过的基本句
型，让每个同学都有参加的机会。这样既可以复习巩 固学过的知识，
也可以让学生有锻炼口语的机会。
3、巧设课堂小游戏或小比赛。在 学完课文新内容后，适当设计
一些新颖巧妙的小题目，以游戏或比赛的形式调动学生复习巩固新知
识的积极性。
以上这些口头活动，占用时间虽然不多，但使学生在轻松愉快的
气氛 中有了听说的机会。既提高了学生口头表达能力和听力，也激发
了学生的学习兴趣和热情。
二、运用幽默的教学语言和多样化的教学手段
每堂课都有特定的学习内容、固定的时间，作为 一个好老师，应
当用生动的语言和灵活多样的教学方法去吸引学生学习。所以，我每
节课都尽力 做到精神饱满，语言生动清晰，方法多种多样。在教学中，
我结合教材内容的实际，并运用演示、讲授、 提问、讨论等形式，调
动学生学习的积极性和主动性。还帮助学生对新知识进行趣记巧学，
从而 减轻学习负担，提高学习效率。另外，在练习设计方面，还注意
根据不同层次的学生布置不同层次的题目 ，避免差生做题产生自卑心
理。这样，使到每个学生都有所收获，有所发展，使学生越学越有劲。
三、创设悬念让学生课后思考
小学生最爱听精彩的故事，因此，每节课末我 总是把一些悬念的
知识留给学生回家去思考。把一些有关说话、听力或书写方面的动画
内容故意 不放，让学生回味本节的内容，回家思考，想象画面的内容，
下节课再在课堂中讨论，回答。这样做效果 甚佳，使学生从始至终都
能保持高涨的学习情绪。
四、注意多鼓励和及时表扬
每个人都希望得到别人的认同和赞赏，尤其是学生。学生所取得
的每一点进步都希望得 到老师的肯定。我认为，对于有进步或表现好
的学生，老师及时、真诚和恰到好处的表扬，能使学生的积 极性得到
提高，所以，我能积极寻找学生的闪光点。有些学生学习成绩不够好，
但他的英语书写 很棒，或者他回答问题的声音响亮，语感较好，我都
对他们进行表扬，使他们在得到赞赏的同时，产生更 大的学习的动力。
总之，我深深的体会到，只有让学生在参与教学活动的过程中感
受 到乐趣，才能唤起他们学习。这次国培学习真的使我受益匪浅。
初中英语教师国培计划心得2
小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的培
养，学生们对活泼新奇 的教学形式表现了极大的热情和求知欲望，因
此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质 量。本次
培训使我深刻地认识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的
不同在于课堂中注 重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活
泼的课堂氛围。
一、培养兴趣，提高积极性
我们要给孩子创造一个良好的语言环境，让学生在班级内部能多< br>用用英语进行对话。同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门知识
的最好的老师，培养学生的兴 趣，就等于将学生领进了这门知识的大
门。为此，我们在日常的课堂教学中应该以培养学生的学习兴趣。
二、善用教学资源，营造乐学氛围
英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简 单，学生在欣赏的过程
中会不由自主地歌唱。这样，不仅可以提高学生的听说能力，而且可
以极 大提高学生的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文
歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中 ，使学生听得兴致勃勃，唱
得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。
三、认真组织课堂活动是课堂教学的保障
要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的 准备工作，
才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。努力
创造与学生生活 实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说
话，在学生的说中不断熟练英语的发音和应用，训练 学生的听说能力。
使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采用
对话，动 手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学
好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还 要重视学生在课余时间
对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识相
互对 话，内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的
交流。
总之，这次培 训使我受益匪浅，在以后的英语教学中我会认真钻
研教材，认真备课，充分利用英语资源，将信息技术与 学科很好的结
合，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。
初中英语教师国培计划心得3
这学期我参加了对新教师的新课程培训，通过这次培训，我对新
课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑
战，也是一次难得的机会。通 过这次培训我有了一下几点认识。首先，
新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识 灌
输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体和
教育主体，包括环境交互 作用的过程，这种教学是一种学生主动参与
的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要想有效的实 施英语
课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。一、明确
目标我们以往的英语 教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放
在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培 养学生学
习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学
习英语策略，发展 自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提
倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力 ，使每一个学
生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
二、 改变英语教学方法过去的在英语教学中总是老师讲，学生
记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由 练习很少，口语、听
力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主
动权还 给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学
习效率呢?可以从以下四方面入手:
1、在教学中应把时间和空间多留给学生
合作学习前给学生独立思考的时间 。没有独立思考就进行合作学
习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是
高质量的交流。
提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时
间 和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时
间如何分配，直接反映这个教师的教学 观。探究的问题性、实践性、
参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就
是一句空话。
2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主
动性 主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心
设计教学的各个教学环节，设计模仿、会 话、口、笔头操练、提问，
激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学
生全身心地投入到英语教学
活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实
物、自制教具来使课堂形象生动。
3、充分利用学生的差异
在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一， 束缚了学生创
新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。
学生的个性差 异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特
的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性。 因此，我们不能用
一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实
的，也是 不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生
发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
4、创造性运用教材
新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材 ”。教材
只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教
学有很大的区别， 以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程
强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的 能力。教师与
学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心;学生的学习方
式发生了变化 ，从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了
变化，从接受学习转向探
究式学习。5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能
使学生动起来。
暑假，我有机会参加了初中英语新课程培训，使我受益非浅，对
新课程改革也有一些心得体会。
教育改革是科学的，应该按照科学规律办事，否则要受到规律的
惩罚。教学要体现课程 改革的基本理念，在教学中充分考虑英语的学
科特点，初中学生的心理特点，不同水平、不同爱好学生的 学习需求，
运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习，把握英语的基
础知识和基本技 能以及它们所体现的思想方法，发展应用意识和创新
意识，对英语教学有较为全面的熟悉，提高英语素养 ，形成积极的情
感态度，为未来发展进一步学习打好基础。
通过学习，我体会到认识 到要上好英语课，我们教师非下苦工夫
不可。为了适应英语新课程改革需要，尽快提高学生的英语水平， 达
到新课标的要求，我在新学期里应该努力做到以下几点：
一.反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求
我要不折不扣地按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握