全国普通高校报考指南高中英语学生能力的培养

2021年1月17日发(作者：服装点评)




高中英语学生能力的培养
Revised by Liu Jing on January 12, 2021
高中英语学生能力的培养
在现在的高中英语课堂之中，学生不能够主动地去学习英语 ，这
是造成课堂效率不高的原因。但正是因为教师在教学过程中不去培养学
生自主学习的能力造 成了这个结果。在以往的教学中，是由教师传授知
识而学生接受知识，这是一个单方面的学习过程。这种 落后的、单方面
的教育模式已经严重地影响了英语的课堂效率。对于学生而言，这种方
式不利于 他们的学习和身心发展。所以，英语教学必须改革。而课程改
革的重点要放在培养学生的实际语言运用能 力上，要从学生的学习兴
趣、生活经验和认知水平上出发，培养学生主动地思维和大胆地实践，
从而形成自主学习的过程。笔者从事高中英语教学五六年，对于培养学
生自主学习能力有一些自己的经验 。

一、英语教学中的问题

传统的教学模式放在今天已经不再 适合，学校已经随着新课改而改
变了自己的教学方式。但是大多数的教师依旧不能改变自己的观念，他< br>们仍旧坚持在课堂中实行教师的“一言堂”，这是一种错误的观念，这
样大多会引起学生对于学习 的厌恶。要知道只有一个轻松愉快的课堂才
能够让学生自由地发言，大胆地讨论。而新课改中强调了教师 在课堂中
的位置，他们不再是单一的知识的传授者，而是引导学生去学习，激发
学生学习的积极 性。培养他们在听、说、读、写这四个方面全面发展。

对于教师而言，英语教学的目的 太过于单一。大多的教师只讲高考
会考到的知识和语法，而对于高考不涉及的内容只字不提，这固然能够
提升学生的英语成绩。但同样会让学生错过听力和口语训练的最佳时
期。故此，教师在课堂之中 除了语法之外，还应当在课堂之中多与学生
进行口语的训练。或者要求学生读一些优美的英语句子或者段 落增强自
己的语感，甚至可以要求学生尝试自己去翻译句子。这样不仅仅能够帮
助学生提升自己 的英语翻译能力，还能够帮助学生不再将学习英语作为
一个学习任务那么简单，而是将英语作为一门有趣 的语言来学习。

二、培养学生的自主学习能力

教师要促使学 生产生英语学习的兴趣，掌握英语学习的规律和方
法，培养学生独立思考问题、解决问题的能力，激发学 生在生活实际中
主动积极地去运用英语，使学生的求知欲和自信心得到充分发展，在提
高学生成 绩的同时，形成灵活运用语言的能力。在新时代的英语教学之
中，教师要鼓励学生去质疑、去创新、去思 考探索。以往教育出的学生
大多在课堂中只忙着记笔记，完成教师布置的作业而缺少自主学习的意
识，所以，教师要充分认识到这个问题。要想培养学生的自主学习能力
就要从培养学生的自主学习意识 上入手。例如，在学生经过一个考试之
后，一些初中时英语成绩十分优秀的学生会感到极大的挫败感和困 惑。
培养学生自主学习能力的过程中，教师要注意培养学生自我总结和反思
的能力。

三、学生的自主学习能力实施

首先，要让学生在学习英语的过程中自主学 习、合作学习，必须让
学生对英语产生兴趣。因为兴趣是最好的老师，一个人只有对某样事物
产 生了兴趣，他才会有学习的动力，才会自主的去学习。我接手的班有
部分学生由于英语基础差，对英语学 习没有什么兴趣。因此我在课后跟