护士考试分数线英语专业学生毕业几年后的感慨(很长,但值得一看)

2021年1月17日发(作者：民间借贷合同)
英语专业学生毕业几年后的感慨（很长，但值得一看）

这篇文章里讲到了 一些学习方法，作为非英语专业、正
在努力把英语学好的学生，我认为在学英语过程中用什么教
材、方法，读什么书，背什么版本的单词，都是不是最重要
的，重要的还是对英语执着的热情和不懈的坚 持。（原帖的
那个标点的错误格式让我这个写论文规范有怪癖的人一个
个全部改了过来，真是繁 琐的工作，所以，即使发在网上的
东西，也要有规范！）

前段时间由于面 临毕业，突然间感触比较多，因此和外
教也交流比较多，当然主要是关于一些英语学习方面的东
西。
首先我想先简单介绍一下自己的有关情况和背景。我今
年刚刚毕业，专业可想而 知是英语。当时高考志愿表上所有
专业都是外语，主要是我从小对理科就不在行，到高中更是
愈 演愈烈，成了老大难。而英语从初中开始就一直不错，高
三时还获了个全国一等奖。所以立志到大学一定 要学文科。
当然对于学语言最好的选择就是北外，可北外在我们江苏一
直分数很高，没胆，于是 便填了北语（当时的想法是离家越
远越好，上海南京概不考虑）。分数出来，比北语往年的分
数 线超出三十多分，自己还比较满意，家人也以为肯定去北
语了。谁知道，那年北语发了狂，分数线和北外 一样高，我
差了三分！正好我们那年第一年扩招，交了笔钱，来到现在
这所北京著名的理工类大 学。按理说，到理工科大学还是学
理工比较好，但我实在是厌烦那些东西，所以还是去了外语
系 。现在回头想想，真的有些后悔，只怪当时对北京的学校
太不了解了，如果现在再让我选择一次，我估计 会选择对外
经贸大。不过，这都是废话了。
大学开始活的真的窝囊，原本到北京是为 了能脱离父母
的管束，可真正来了真的很不习惯。没想到我这种看来相当
开朗豪爽的女孩依赖性 还是挺强。我还记得大一晚上在水房
洗漱时，透过窗口看着昏黄街灯下的小路，我只想哭。再后
来和同学混熟了，没有那么伤感了，但剩下的就是空虚，当
时挂在嘴边的一句话就是life is so boring，呵呵，现在要是
有某位我的同学正在看这篇文章，那他一定知道我是谁。
现在想想那段生活真的是非常非常后悔。当时做的最多
的就是睡觉，属于既没玩好更没 学好！！完完全全的荒废着
时间。也不知道自己当时怎么想的，晚上也曾尝试过去自习，
可就是 定不下心来，刚坐下就想走。翻开我那时的精读，泛
读课本，上面也是干干净净，未留下几许笔迹。
英语专业就存在这样的问题，你不学也能跟着混，反正
都是软性的东西，不像理科一天 不学就完蛋。就这样我仗着
自己高中积攒的一些老本跟着混了两年。成绩倒也不差，就
在班上五 名左右晃动着，可我自己知道这两年学到的真的很
少。在这儿我也有几句心里话想和英语专业的学弟学妹 说
说，有很多人都认为大学是玩乐的天堂，其实这是完全的错
误，我个人认为大学是整个求学过 程中最最最重要的阶段。
在大学阶段学到的不仅仅是专业的知识，更重要的是学习的
能力，生活 的能力以及其他各种能力。而对于英语专业的学
生来说，大一大二一定要好好把握。我有很多同学认为大 一
大二所开的课很无聊，老师讲的很无趣，所以根本不屑于去
上课。其实这是个很大的误区。在 很多人眼里，他们认为英
语系学生上课就应该环坐一桌，外教做桌上，大家谈笑风生。
但请不要 忘了，英语也是门学科，一门严肃严谨的学科啊，
无可厚非，英语是一个工具，但它绝不仅仅是一个工具 ，尤
其当你以英语为专业时，那你就更不能以工具来称呼它。英
语也需要枯燥的学习和研究啊！ ！我觉得认清这一点尤为重
要，只有认清了这一点，我们才会意识到大一大二的重要性。
精读泛读是基础课，认认真真学完这两门课程对于打牢
基础非常重要，无论是对于考试还是以后的运用。 这点我的
体会很深，现在我们做翻译有些句子和短语我就不大明白，
有些搭配也忘记了，而我有 些同学就相当熟练，为什么？别
人精读泛读课本啃的很透。尤其是精读中的有些课文堪称经
典， 仔细读读很多用法都值得花时间去记。除此之外，语音
课也很重要，以前高中虽然老师都用英语授课，可 毕竟对口
语强调不多，到大学系统的训练很有必要。我觉得我的发音
和语调在大一时提高的最多 。我还清楚地记得，以前我们老
师咬舌音从不咬舌，我大一花了很长时间才将其练好，那真
是痛 苦，常常发音发久了，头就疼，但到后来真正练好了，
就越发越自然。真的很有成就感。我也不知道当时 怎么就那
么有耐心，反正就这么连下来了。这可能是我大一时唯一为
学习付出的努力。真的，如 果上天在给我一次机会的话，我
一定会好好对待那些基础课呢。到现在我老师还说我基础不
扎实 ，唉，真是心中永久的痛啊。
对了，现在毕业了，感受最深的，最想对大家说的是：
大学四年归根到底，最重要最根本的还是学习。信我这句
话！！！像娱乐，社会工作等等，如果你能兼顾 ，固然很好，
如果因此影响了学习，不如扔掉。我觉得只有学习上的成就
感才能带来真正的持久 的快乐，而其他的只是过眼云烟，快
乐过后只有失落。而且从现实点的角度看，毕业前的留京，
保送，推荐等等哪个不是看成绩？？？我的大学反正是被我
荒废了，希望我现在说的这些话对那些还有机 会的同学有所
启发。或许，有些人会认为我在说些空话，但这的的确确是
我现在的真实感受。
呵呵，好像有点扯得太远了。继续谈该谈的。大一大二
除了上好基础课—包括课前预习 课后复习（百用不滥的学习
秘籍）之外，还应该充分利用时间扩大词汇量，这真的是英
语学习基 本中的基本。怎么提高？现在很多专家学者都反对
背单词，提倡这个法，那个法。或许，有用。但我个人 认为，
最高速最有效的方法还是背单词。首先选取一本比较适合自
己的单词书。什么叫适合自己 的书呢？我们很多同学用的都
是刘毅系列，有的人一上来就背一万，因为觉得三千和五千
都有部 分自己认识的单词，背了也白背，再说一万都背了还
怕不会三千和五千的单词？这种方法是绝对错误的。 首先，
一本完全陌生的词汇书容易打消人的积极性，最好一页单词
中有一两个认识。其次，三千 ，五千，和一万中的单词都是
不一样的，不存在包含关系，否则三千，五千怎么会还有销
路？？ 三千是最基础的，如果你高中时英语基础比较差，建
议你从三千背起。反正当时我刚入大学时，三千里面 的单词
我认识百分之七八十。我在高中时没有学习任何附加英语教
材，纯粹局限于课本，但课本 里每个单词都掌握了，其他也
没有背任何其他单词。告诉大家这些，是为了给出一个大概
的尺度 。如果高中基础比较扎实，三千可以跳过不背，不过
我还是扫了一眼。五千，我个人认为是一本需要长期 珍藏的
书，时不时地应该拿出来翻翻背背，里面的每个单词不仅要
认识还要会背会用。
说到这里，我想插入一点，有关于人的词汇量问题。衡
量人的词汇量有多种尺度。具体 要分为阅读词汇量，口语词
汇量和写作词汇量。所谓阅读词汇量就是你在阅读时看到认
识但不会 拼写甚至不会读的单词量。这种词汇量是最容易提
高的。口语词汇量，当然就是指你在口语表达时能灵活 运用
的词汇量。而写作词汇量就是你在写作时能灵活运用的词汇
量。有人或许会问，口语词汇量 大了写作词汇量不就大了
吗？非也，这两个完全是两个不同的体系。口语词汇和写作
词汇是不一 样的。口语中多用短语多用动词词组多用Baby
English，这里有个误区，很多人为了imp ress外国人，在口
语中经常用一些自己刚背的大词或者生僻的词，有人甚至用
GRE词汇， 这是绝对错误的，这就好像在我们用中文进行日
常交流，某个人一直使用文言文一样。同样的道理，我们 在
进行英语交流时也要多用自然的口语化的句子。我还记得我
们在大一口语课时，外教就专门训 练我们用Baby English，
而避免用一些写作中的大词。因此我们在积累口语词汇时，
要注意积累一些口语化的用法和词组，除此之外真正涉及到
词汇量的是，生活各场景的具体词汇。不知 道大家有没有这
样的体会，和外国人在一起往往感到无话可谈，谈来谈去都
是些相当空的话。为 什么？彼此间接触的东西相差如此之
大，可交流的应该很多啊。问题就在于我们specific的词汇
量太少。随便谈个话题，谈不了多久就卡壳了，这词不会说，
那词也不会。比如，我有个外教比 较喜欢cooking，这方面
的东西她很感兴趣。可问题是各种菜的名字我知之甚少，怎
么交 流？？所以，我们常常呼喊提高口语，提倡这个发音，
那个语调的，可是，就算你真正做到native 了，却无法交流，
这又有何用？所以，平时一定要注意日常词汇的累积。好像
最平常最生活的词 汇反而容易被我们忽视，VOA词汇有用，
难道这些日常词汇就没用吗？其实利用率更高。以前我曾经< br>为了提高这方面的词汇量而买过一本书，是外文出版社出
的，名为《看图速记英语词汇集学习生活 用语新突破》，是
日本人编写的，共分182个日常生活的自然场景，每个场景
分别收集了20 个是用频率最高的词，中英对照还有插图。
当时觉得很实用，但后来给外教一看，说里面有很多用法不< br>地道，毕竟是日本人编写的，有的时候用英式用法，有的时
候又是北美用法，还有一些过时的用法 。听她这么一说我就
懒得背了。后来她给我看了一本她买的与其相类似的书，具
体书名我没有记 ，不过是剑桥出的，她说比较权威。我准备
去买，等我买了一定把书名贴上来。（这个书我到现在还没< br>有找到）
而在正式写作中，尤其是在学术写作中我们一要避免使
用Baby English，例如：take off最好改用remove，throw away
最好改用discard，get used to最好改用adjust to或adapt to。
在这里我们就应该多积累一些写作中可以用到的华丽词汇，
比如在表示“重要”时，除了 使用important，我们还可以用
pertinent， vital， crucial等等。 刚才我之所以说刘毅五千很
重要，就是因为里面大多数词语都是使用率极高的，而且可
以使用于 写作中。我个人认为五千是刘毅词汇系列中最核心
的。建议大家拿来背背。
一万和两 万二我到现在还没有背。两万二我认为背的必
要性不是很大，除非你对背单词有狂热，否则我觉得还不如
拿本小型的朗文字典背背，里面的词有点偏了。一万道还可
以一背，我有不少同学在大二就背完 了五千和一万，唉，惭
愧啊惭愧，我直到大二下学期考专业四级前夕才将五千背
完。除了刘毅系 列外，我觉得新东方的托福词汇也比较不错。
里面的单词都是使用率很高的。
背单词 时我个人认为主要重在重复，我以前背单词老想
一口吃个大饼，每个单词都去字典里查再把用法都抄下来 ，
想一下记住。其实刚开始能把单词记住就不错了，哪还有内
存记那么多用法。所以，刚开始只 求记住单词，能做到看到
他知道是什么意思就行。然后再通过不断的反复来巩固和加
深，最后达 到了解用法自由使用的境界。切忌操之过急！！
当然，我背单词时想要达到最好的效果就必须 加以阅读
训练。选取一些比自己阅读水平稍高的英语杂志或小说进行
阅读。这样在阅读过程中经 常会遇到自己刚背过的单词，不
仅很有成就感，而且还能开始熟悉这些词语的具体用法。这
样背 诵和阅读双管齐下对于提高词汇量很有用。呵呵，其实
方法大家都知道，我所说的也并非什么新式秘诀。 重要的还
是坚持，坚持再坚持哦！！！
下面我想谈谈有关口语的问题。现如今大家对 英语口语
都相当重视，因而现在英语语音语调比较地道的人不在少
数。至少我在我们学校的英语 角便遇到过不少这样的人，所
以在这点上英语专业学生的优势已不是很明显。说实话我们
系有些 同学的口语语音还不如外系的一些同学呢。
那么，外语专业的学生应该在何处凸现自身的优势
呢？？还是应该从语言的应用能力入手。呵呵，我又开始说
些废话了。这不是明摆着吗？可往往 最明显的问题也最容易
被人忽视。反正我有段时间就是，过分注意自己的发音，认
为发音好就是 口语好。以至于忽略了语言的表达能力。语言
的根本是什么？Effective communication！！！
发音固然重要，可光有好看的门面又有什么用呢？有段< br>时间感觉自己语音已经无法再改进，已经到了那种高出不胜
寒的地步，感觉自己口语也就这德行了 。所以一段时间极度
消沉，认为口语提高之路已走到尽头。可后来发现虽然自己
语音有了极大的 提高，但很多时候还是开口无言，想说却不
知道如何表达，即然无法表达，又如何凸现自己在语音方面< br>的优势呢？所以现在在这里向大家提个醒，提高口语千万不
要忘了口语的主旨！！！
那么如何来提高自己的口语呢？语音语调当然重要，建
议花一个月的时间狂攻这一关。之后就把精力放在 提高英语
的运用能力上。方法当然有很多，我想提出的一个简单而又
随时可练的一个方法就是m onologue。我一说相信很多朋友
都明白是什么意思。就是自己随便想一个话题，然后就这个话题进行描述，不间断地自说自话，持续时间越长越好。采
用这种方法能随时随地进行锻炼，骑车或 等车时都可以进行
此等训练。（注：练习时最好远离人群，以免他人直接将你
送入北医三院精神 科。或将音量调至静音状态。）
当然要提高口语音像制品少不了。不过我这个人比较
懒，每次买了英语磁带或CD都只作泛听材料。其实有很多
材料都值得精听，模仿甚至背诵。相信长此以 往，口语水平
必定急速增长。唉，我虽然是个懒人，但我绝对相信背诵对
于英语的学习有着莫大 的作用。只可惜，我始终是个懒人，
有那么多的理论和计划，却没有行动，否则此时站在朱镕基
身边的早就该是我了！！！呵呵，玩笑玩笑！市面上的听力教
材现在多的很，我个人比较喜欢的是《空中 英语教室》，尤
其在改版后将初级和高级分开各办成一份杂志，这更利于读
者根据自身水平来选 择购买。不知道各位有没有尝试过这个
月刊，每期都有配套磁带，杂志中选取的文章范围广，而且
用法地道。其配套磁带，发音地道，语速适中适合模仿。值
得一提的是中国国际广播电台在每天的早晨 六点半会播放
与该教材配套的讲座，全由外国人主讲，极具趣味性。不过
我已经很久没买这杂志 了，讨厌磁带太占地，不知道现在有
没有出CD版。我一直坚持不断购买的是广东语言音像出版
社出的那个《疯狂英语》，每期都买，我个人觉得里面的材
料有一定难度，范围也比较广。虽然语速比较 快不是很适合
模仿，但是我都用来做泛听，因此这倒也无妨。里面的朗诵
者都是native speaker，听起来还是很爽的。而且其广泛的取
材有利于拓宽我英语的使用范围，这无论对于口语 还是阅读
都是很有好处的。不过，要是能在泛听的基础上再进行精听
那就更好了。
说实话，从进入大学到现在我真正模仿他人发音的练习
做的不是很多。曾经尝试过，但总觉得模仿不出外 国人的那
种韵味，因此也就因为受打击而采取逃避措施。希望大家不
要向我学习，坚持模仿还是 很有好处。
德生的短波王我刚入大学就买了，这好像已经成了外语
系学生的身份象征 。只可惜，其利用率真的是太低。谁叫俺
是懒人呢？不过到了大四老师要我们每周必须听写五则新
闻，这才稍微用了用。当时我们要做的训练就是边听边做笔
记。要求我们在收听正常语速的VOA时， 能简要的纪录新
闻的要点。说实话，这真是难哦。问题在于我们不知道选取，
往往想大段大段的 记录，结果什么都没有记下来。但这正是
这一训练的精要所在，不但练习你的听力，同时也练习你抓住所听内容精髓的能力，从而成为一个effective的listener。
使你的耳朵成为一 个活的过滤器。要参加口译考试的同学可
以采用这一方法练习，事先学会一些速记的技巧，然后在实际练习时运用，久而久之，记录的速度便会快很多。还是那
句话，贵在坚持，我有一些同学按老师要 求练习了一个月后
已经能比较全面的记录并复述新闻了。而我...嘿嘿，到现在
也只会在纸上 画一些谁也看不懂的东西。
口语和听力是分不开家的，我们外教就曾经说过要想提
高 听力首先就要提高口语。事实确实如此，听力中有些词自
己明明认识可偏偏听不出来，为什么？就是因为 自己在发这
个词时发音错误，以至于别人说这个词，自己还以为是其它
词。所以啊，学习英语还 是不能懒，有些词发音拿不准还是
应该多查查字典，因为读音如果从开始就搞错，到后来一般
很 难纠正，浪费时间也浪费精力，倒不如一开始便搞准。
口语的提高并不能让你在短期内觉察到 ，这确实让人比
较泄气，但是我想说的是，只要坚持，一段时间后你真的会
发现不一样。至少我 现在就感到自己比大一时上了好几个台
阶。所以大家一定要慢慢来。其实我也是个急脾气，总想迅
速看到成就，而事实却总不叫人如意。往往在练习一段时间
后发现还是意思在心口难开。有时我甚至会 因此几个星期不
想开口说英语，呵呵，所以，一定要调整好心态，千万不可
操之过急！！
很多人有种误区，认为自己语速越快英语就越好。其实
并不是这样的。很简单，想想中 文，如果我们平时说话语速
都极快，和我们交流的人能感到舒服吗？而且外国人即便语
速快，也 是因为采取大量的连读和缩略。而中国人往往不得
其道，以为读快每个单词便可以了。殊不知，这样一来 很多
发音都不到位，尤其是元音讲究口型的饱满，一味的图快根
本无法发音地道。另外，外国人 即便语速加快，其语调的变
化丝毫不减。细心听VOA的广播员的发音，我们会发现一
句话里， 语调变化仍然极端复杂。而中国人很少能真正发出
那种味道的。所以我认为，我们日常用英文还是要用合 适的
速度，注意发音的清楚、到位。平日练习、模仿，更应该选
取发音清楚，语速较慢的材料。 这样我们才能听清发音者的
语调变化，细细体会，直至模仿！！！
其实我个人认为， 英语语音对中国人来说并不难，只要
花功夫都能攻克。最难的还是语调。总少了那么点儿味！
其实毕业这段时间想得最多的就是英语专业的出路问
题。虽然本人因为缺乏信心和胆量从而选择保研这个 最中庸
而省事的道路，但我的许多同学皆因最终出路问题，绞过不
少脑汁也有过N夜的挣扎。最 后有一大半的同学选择了考
研，当然这其中还不包括保研的。究其最根本原因，无非是
理科学校 English majors找工作实在是难。这点在今年尤为
明显，一是因为现在英语人才爆炸，阿 猫阿狗的都会来几句；
二是因为99年为第一年大规模扩招,僧多粥少啊！！其实现在
市场上对 于英语人才的需求还是蛮大。但问题是真正学的精
的人少之又少，大多数人还是浮于表面。到最后真正纯 粹靠