初二数学课程学好英语口语的技巧与方法-精选作文

2021年1月17日发(作者：10月14日是什么情人节)
学好英语口语的技巧与方法

我们的英语教育就是把语言的大海完全笼罩在自己的 怀抱
里。其实知识是无涯的。我们往往把英语仅仅当作一门知识在学，
从小学到大学，最后还是 不会说英语。为什么我们花了十几年、
二十年的时间学了一大堆我们在实际生活中用不上的东西。我们< br>应该用什么方法能使我们在最短的时间内掌握英语的交流呢？
语言的交流与掌握大量的词汇、句型 、语法是两回事。举两个例
子：有一次，有一个中国学生陪一个美国人去长城，在长城上，
老外 突然对那个学生说：Excuse me, may I go someway ?（请
问洗手间在哪 儿）.中国学生在学校里英语的句法学得相当不错，
听力也挺棒的，马上听明白了老外的话，心想，长城 都来了，哪
儿不能去啊！于是说Yes ,you can go anyway（请随意）（笑
声） 。这一句话，差点把老外吓晕了。其实在这个特定的语言
环 境中，老外的“someway”指的是厕所，而英语“娴熟”的中
国学生却让老外随地大小便。
其实，就语言本身的知识来说，我们已经过关了，而且我
们所学的英语知识全是标准的英 语。我们缺少的就是在交流中来
运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破
译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样
的。要想真正领悟对方的意思，必须与对方 进行心与心的交流。
作为一个中国学生，如果不改变自己的思维结构，从而迎合美国
人的思维结 构和习惯，依然保持自己中国式的思维习惯，那么他
学的英语就毫无价值。那么我们该怎么办呢？我建议 要把我们学
习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性
的技巧，我认为有六 种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键
性东西，如果我们能掌握这六种技巧，就可以更好地理解美国 人
的思维，从而学好口语。
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。 美国人和美
国人交谈80％是想告诉对方what is a book？我们中国人从小
学到 大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停
留在一个水平上。中国人常说Where is the book?很少有人说
What is a book?而美国的小学生就开始问：What is the book?
这种Where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但
是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语
教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练
How to explain things in different ways? 一种表达方式对
方不懂，美国人会寻找另一种表达方式最终让 对方明白。因为事
物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。比如水，世界上就
这一个事物， 但却有多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言，
那他在世界上被别人理解的机会就会大得多。用汉语 说“水”别
人不懂，用德语说别人也不懂，但用英语说water，别人可能就
懂了。这就要多 做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但