华东交大日新网少儿英语最实用的教学方法大全

2021年1月17日发(作者：商务礼仪的重要性)

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少儿英语最实用的教学方法大全
我们都知道少儿时期是学英语的最好时光，所以这个阶段的英 语学习很重要，作为少儿英语老师来说最
重要的无非就是英语教学方法，少儿英语都有哪些实用的教学方 法呢？

1．童话剧教学法
教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着 语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的
英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨 游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分
地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童 话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。

2． 情景教学法
在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣
的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

3． 音乐，律动教学法
英语教学蕴含在 “说，唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的 韵律动作，全方位地
调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出 ”纯正的英语，真正“学”
会英语。

4． 直拼教学法
也就是 phonics帮助学生练就“看单词能读，听单词能写”的英语词汇教学方法。它用最简单、最实用、
最直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和
朗读文章。我们还给每一个音素配上了形象生动，简单易记的小手势，帮助学生们正确发音。

5. 联想教学法
根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通 过引申、扩展、推理、想象等方式，引
导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立，达到迅速 把新知从短时记忆转化为永久记忆。

6. 语言经验教学法
如果 我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。充分调动学生回忆
自己的 生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来，写下来。语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的
过程 中由口头语言进步到书面语言。

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7．三维重现教学法
艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的 进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗
忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就 不再遗忘了。针对“遗忘规律”，把重要的
知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多 次出现，使学生能学多少，就能记多少；能记
多少，就能用多少。

8.直接母语式教学法
全英文教学：给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的 听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑
里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感， 像母语一样的直接反应，形英语思维，说出
标准的英文。

9.自然教学法
在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际 生活。
教师利用学生过去学过的知识，设计和英语为母语的学生文化相近、便于他们理解的教学活动。在 介绍新词
汇、引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌 握母语（中
文）一样，掌握英语。

10．全身反应法
为学生学 习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。
全身反应 教学法注重的是语言学习中的互动模式。它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，
让他们 在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。

11．团体教学法
在课堂上，团体教学法最常被用来教会话，是以学生最有兴趣想要谈论的话题为主，然后老师再视学生
之 程度，将话题中所会运用到的字汇和句型转化为适合学生学习的教材内容。团体教学法能使学习能力提升
的安全感（security）、能使学生投入在学习过程中的注意力（attention）、会把握机会练习 L2的企图心
（aggression）以及促成整合分析的鉴别力（determination）。 综而言之，团体学习法的教学观不只包含了认知
过程与心理语言学发展的观点，更顾及了学习过程开始前 就已经深深影响着学习者的个人情绪层面。

12. 默式教学法