新春手抄报-游戏音乐
基于
Android
的移动学习平台的设计与开发
摘要:针对现代大学生长时间使用手机的现状,文章因
势利导,利用
Jav a
技术设计研发了一款基于
Android
系统的
App
移动学习软 件,详细阐述了软件的设计和开发过程。软
件在功能上具备学习资料、基础练习、作业管理和“我”四< br>大模块,可以帮助教师和学生充分利用课堂外的碎片时间来
开展指导和学习。
经过运行与 测试,
系统整体情况实现良好,
使用方便,有一定的实际应用价值。
关键词:
Android
;
App
;移动学习
中图分类号:
TP311
文献标识码:
A
Abstract
:
Based on modern college students' prolonged
use of mobile phones
,
this paper elaboration the design and
development process of a learning application running on
Android systems by using Java application is
divided into four functional modules
:
learning material
,
basic
practice
,
assignment management and
,
which
facilitatebothteachers and students to guide and conduct online
learning out of h operation and test
,
it is proved
that the system is well performing
,
easy to use and valuable in
practice.
Keywords
:
andro id
;
app
;
mobile learning
1
引言(
Introduction
)
近年来,随着移动互联网与智能手机的快速发展,手机
应用程序的开发人才越来越紧 俏
[1
,
4]
。笔者所在校院与时
俱进,在专业课程体系开发中,不 断联系实际,与企业开展
多方面合作,
以企业职业岗位需求为依据,
分析岗位群能力,
制定一系列配套人才培养方案,积极开设移动互联技术课程
并鼓励教师带动学生开展相关课堂外 教学
[2]
。其中,依托学
生工作室为载体进行的项目教学效果尤为突出。
据调查,现在
90%
以上的大学生每天使用智能手机的时
间超过三小时
[3
,
5]
,手机已然成为他们看新闻、聊天、购
物 及娱乐的主要途径,甚至在课堂上也离不开手机,成为典
型的低头族,一定程度上影响了教学效果。如果 不能把学生
的视线从手机上挪开,那么,是不是可以将计就计,让智能
手机成为教学道具之一呢
[6]
?
2015
年
4
月 ,笔者申请学校教改项目――研究性课程,
带领学生工作室学生开展基于
Android
系统的
APP
项目开发,
目的在于有效地利用手机和学生的课堂内外时间,尝试把知
识灌输延伸至课外,并以
Java
语言课程为例设计、
开发了一
款手 机移动学习系统。
2
系统分析与设计(
System analysis and design
)
本系统主要功能模块分为学习资料、基础练习、作业和
“我”四大模块。
2.1
学习资料模块
该模块为用户提供
Java
相应知识的子模块,
具体功能分
为课本点读、常用视频、
P PT
演示和其他资料四个子模块。
学习资料功能架构如图
1
所示。
2.2
基础练习模块
该模块 分为初入江湖、跋山涉水、翻山越岭和华山论剑
四个子模块,根据难度分为初入江湖、跋山涉水、翻山越 岭
和华山论剑四块各十套题目。用户每答完一套题,都会相应
出现该套题所获分数,了解到自己
Java
学习情况。
基础练习
功能架构如图
2
所示。
2.3
作业管理模块
该 模块包含公告、日程、学习论坛、作业簿和布置作业
五个子模块。公告中包含了系统通知和最新动态,系 统通知
中推送了系统中的更新信息,最新动态中推送有关软件的最
新动态。日程中用户可以通过 添加日程的方式,添加一个用
户日程,当到达该日程的时间时,软件会发送消息告诉用户
这个日 程,
方便用户计划性地利用碎片时间学习
Java
有关知
识。
作业论 坛中通过网页链接,
用户可以进入
Java
学习论坛,
跟
Java< br>高手进行互动、
发问提高自己
Java
知识水平。
布置作
业中 用户可以通过添加作业的方式,添加一个作业,可以让
其他用户帮你解答该作业。其他用户进入布置作业 界面,看
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本文更新与2021-01-17 01:47,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/521691.html