作文培训ygwo中小学生正确的阅读英文原版小说方法

2021年1月17日发(作者：现实表现材料)
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中小学生正确的阅读英文原版小说方法（一）心态
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关于阅读 英语原版小说的方法，仁者见仁，智者见智。这
里是根据自己英语学习和指导娃儿英语阅读时总结的一些
经验与大家分享，也算抛砖引玉，请各位青蛙妈踊跃分享
下自己的经验。

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不要急功近利。刚开始阅读的阶段也是最容易放弃的阶段。毕竟英语原版小说与我们接触
的考 试或作业中的英语文章在遣词造句上都有很大差异所以这样的心理准备一定要做好：刚
开始不会很容易的 。尤其是前两个月的阅读，主要目的是用来调整个语言体系和记忆新的词
汇短语。绝大多数英语小说的阅 读者都会遇到这个阶段，克服的方法也只有一个就是持续不
断的阅读和记忆。只有在掌握了基本的小说词 汇之后，欣赏才有可能。

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就拿七初初三青蛙Jerry和嘉祥初二青蛙Ray 来说他们也是经过了这样一个适应的过程。
刚开始还未掌握方法时也较艰难，但通过Matt老师阅读课 上的不断引导、鼓励和训练后，
他们逐渐尝到了读英语原版小说的成就和乐趣。现在两个青蛙正沉浸在马 克吐温的经典小说
A Connecticut Yankee in King Arthur’s Court《亚瑟王朝廷上的康涅狄格州美国人》的阅读
中。他们目前也仅上了18次课，但英语的阅读 、写作能力已经达到了一个质的飞跃。Jerry
在申请美国高中时写出如此有思想和地道的英语文章就 是一个有力的见证。今天嘉祥青蛙妈
把我们准备的测试文章A modest proposal 拿给 Ray试读，他因本周准备期末考试比较忙，
他只粗读了一下，只借助字典查少量单词就能读懂６０%到 70%的内容。因嘉祥青蛙妈说第
一批试听的孩子英语应试水平和她儿Ray的水平相当，所以Matt 推荐了此篇文章。这是一
篇英国非常经典的文学作品，是美国孩子分别在他们8年级和10年级的时候被 要求重复阅
读的作品，这个作品的内容甚至有在AP考试中出现。

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但是 我们第一组的孩子们普遍反映单词多，难度大，有些读不下去，强烈要求换一本简单
的小说。青蛙妈妈现 在更坚定了让孩子继续坚持读英文小说了，因为通过比较两组孩子阅读
前后的感受，效果明显摆在眼前。 其实Jerry和Ray 也是今年2月才开始读英文小说的，
每周读两个章节，周末只上1.5小时美 国老师的指导课，现在一共也就18次课吧，可是现
在就能相比同年级的孩子比较轻松读下美国10年级 孩子水平的
A Modest Proposal
这篇经典作品，这是显而易见的进步，关键是 两个孩子已经养成了读英
文小说的良好习惯和摸索出自己读英文小说的正确方法。今天Ray听
说青蛙妈妈们把这个课程推广给家长，他着急的担心起自己暑假的课程
会受影响，他说他和小满早决定暑 假一星期至少要上两次课程呢，要求
青蛙妈必须保证安排好他俩的课程。呵呵，两孩子的兴趣正浓着呢。


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孩子们，当你们也和
Jerry和Ray 一样读完2本小说 后，相信也能从初期的
２级读物进入到美国老师试听课发的这篇５级读物的阅读快感中来


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青蛙妈们应多多鼓励自己的青蛙早日找到正确的方法进
入原版英语小说的王国！

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中小学生正确的阅读英文原版小说方法(二）挑选作品

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这个很重要，它直接关系到孩子是否能有兴趣地、坚持地读下去。选择 时需要考虑以
下几点：


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1. 小说的内容和风格。自己孩子喜欢什么风格、类型的小说？浪漫的、喜剧的、科
幻的还是侦探类的? 选 择孩子感兴趣的内容，即使在遇到较多生词困难时容易坚
持，并且想办法弄懂。在确定好风格的同时，尽 量选择经典的名著。（这和我们
汉语阅读一是样的）当然个人认为家长也可以用自己的方法引导和激发孩 子的兴
趣。

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2. 阅读适合自己英语水平的作品。

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阅读的驱动力主要还是兴趣和成就感保证良好的阅读效果，不同级别的英语学习
者就需要阅 读与自己水平相适应的文学作品。太难和太易都不能激发学习的动感。
在不翻阅字典的情况下尝试阅读第 一至二个章节，如果自己能理解60％－80％左
右的内容既可以说水平合适。有的作品貌似有大量生词 但也不会影响阅读（这类
词汇主要包括地名、人名、专业领域的名词和部分形容词，还有少部分可以猜测
意思的动词和动词短语），所以还是主张以通篇理解程度来判断。

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