谭千秋的资料英语学习心得

2021年1月17日发(作者：墨池记)
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英语学习心得

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高中英语课程的总目标是使学生在义务教育 阶段英语学习的基础上，进一步明
确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语 学习策
略；培养学生的综合语言运用能力的基础上着重提高学生用英语获取信息、处
理信息、分 析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表
达的能力；形成跨文化交际的意识和基 本的跨文化交际能力；
高中英语课程包括五个维度的基本目标，即语言技能目标、语言知识目标，情< br>感态度目标，学习策略目标和文化意识目标。要把情感和态度列为高中英语的
课程目标，其理由是 学习学习外语的过程不仅仅是一个学语言知识、语言技能
的过程，也是一个人全面发展的过程，而情感是 他们发展的部分。为此，学生
仅仅记忆一定量的词汇，懂得一些语法知识是不能够达到高中英语教学的标 准
的；而必须学会运用这些知识获取信息，处理信息，进行思维和表达，能够分
析的解决问题。 在教学评价方面，评价教学的效果不是看教师讲了什么，也不
是仅仅了解学生听了什么，读了什么，做了 什么，而是看学生通过听、读、做
等活动，学会了什么，读会了用语言做了什么，而是看学生通过听、读 、做等
活动，学会了什么都会了用语言做什么事情，做的效果如何，教师应该把眼光
更多地方在 学生身上，放在学生的情感和语言能力发展上，而不能仅关注教学
内容和教学步骤。
通过网上 远程研修以及对《高中英语课程标准》的研读学习，本人对高中英语
新课程的教学方式与方法有了较为全 面、深入的理解。主要是以下几个方面：
第一、课堂教学活动要以学生为主体，而不是以教师为主体；
第二、课堂教学不是教师讲解，学生倾听的过程，而是教师与学生之间，学生
与学生之间的互动 过程；
第三、教师不能“填鸭式”地把知识“倾倒”给学生，而是要循序渐进地引导
学生自己 去发现知识；
本次高中新课程的一个重要举措是按照模块来设计和安排课程。通过研修以及
对 《高中英语课程标准》的研读学习，本人对高中英语课程结构有了更为深刻
的理解。比如：不能强迫全校 某个年级或者某个班全体学生同时同意修习某任
意选修课程模块，要积极创造条件，体现多样性，选择性 ，综合性，让高中生
在自主选
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择和主动学习中实现个性的发展，满足学生个性发展的需求。
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载支持。 < br>《高中英语课程标准》的研读学习过程中，本人深感高中新课程的研究学习还
有很多很多，在掌握 理解更多内容的同时，也增加了不少困惑，如：考试评价
如何改革，改革后能否适应新课程的教育理念? 活动多与课时有限相矛盾，如何
协调？如何解决探究活动多与资源不足的矛盾？等等??这些问题都需要 我在今
后的教学实践工作中去深入地反思。
英语教学重点是练习训练及评讲。由于上周基本上上完了unit 20的课文，所
以也是时候 把该单元的教学重难点跟学生们复习一遍从而获得良好的教学效
果。在本周的教学过程当中，我大体上分 成三个教学步骤：1.复习重点单词和
词汇的用法。利用知识点归纳卷上的相关练习以及英语周报上的难 点剖析和语
言锤炼等练习，让学生好好地复习了重点的知识，对课文中的重难点也得以加
以及时 重温；
2.同步评估试卷的使用。我觉得此类练习中的语法填空等练习出得很好。
本周四上了一节英语科组的公开课，内容是unit 20的communication
w orkshop.在备课过程中我觉得本课的教学较为棘手，因为其内容是太空探索的
发展史和前景，学 生对此不感兴趣。因此我对本课的设计定位就是通过阅读技
巧的渗透来初步掌握知识，然后通过难句剖析 等相关练习来让学生掌握本课的
知识重点。所以我的备课思路如下：1.在课前预习的基础上跟学生对一 下书本
上第一题和第二题的答案，让他们初步明确每个段落中的中心大意，也为下一
步的重点知 识点的突破打下了基础；随着时间的发展，太空探索的步伐一直没
有停止。3.通过精读让学生比较原因 状语从句和结果状语从句的区别，以及表
原因和结果的衔接词的分类，这个结论是由学生自己总结得出的 ，也体现了自
主学习的精神；
4.按照教参中所强调的知识点来设计相关的练习，确保学生能 够通过细读，比
较和分析来归纳用法形成心得。
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第二篇：英语学习心得
学习英语的心得
——关于背单词
有人说不会背单词，背了也记不住。我建议你千万别“死”背单词，不要一个
个字母h-e- l-l-o这样的背，要依靠它的读音来背，找到一定的规律，那就容
易多了。单词不仅要背，还要会运 用，多用多练才不会忘记。
——怎么学好英语
想学好英语的办法其实很简单，四个字多听多 说。要注意顺序，是先听后说，
如果你都没听过正确的英语是不可能说出来的，就像婴儿学说话一样。
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载支持。 < br>想学好英语必须做到一点，那就是让纯正的英语每天在你耳朵边响着！原声电
影，电视剧很容易找 到，一开始你会觉得太快太不清楚听不懂，别着急，就让
它们响着。你不需要太专注的听，不要听到一个 词就去想怎么拼是什么意思，
甚至可以去做别的事，比如看书、上网，就让英语在响着。很短时间后的一 天
你会突然发现，本来根本没注意，却听懂了，是那么自然。你会发现，无意中
一张嘴英语就冒 出来了！
最后说一点——心态
如果你认为难的，它就会变得很难；如果你把它想得简单，那 它就简单。要相
信心态对你学习的影响是巨大的。既然学英语是必然的，逃不了的，那为什么
还 要给自己增加难度呢？在打开书的时候，就告诉自己英语太简单了，但确不
是轻视，看着那些字母小蝌蚪 般越看越亲切，要把它们看得生动，培养对这种
外文字母的感觉，发挥你的想象，让它们在你的眼前生动 、活起来，你会觉得
英语简单好学的。
不要把英语作为功课、任务来学。我们要像新生儿学自 己的母语一样学最得简
单，把词和生动的事物结合起来，在脑中建立，不会忘记。干脆就把英语当成我们自己的母语看待，让它从冰冷刻板的功课，变得鲜活生动充实起来。
以上纯属个人的意见，如 有雷同，不胜荣幸！还是祝愿同学们能好好学英语，
别把自己禁锢住了。好好学，要加油取得理想的成绩 ，我们在一条战线上的
啊。
come on. don’t give up. we should try.
第三篇：我的英语学习心得
我的英语学习心得
我的英语学习体会还有很多，希望日后能够进一步的整理一下，和大家分享
我是从初中一年级 才开始接触英语字母的，当时用的是32开的小本老教材。在
初中阶段，教英语的老师都是乡村教师，印 象中他们得心应手的教学方法是
“背诵”和“抄写”。那个时期，所有课文都背过了，每课单词也抄过很 多
遍。至今还记得初二的一篇课文，
“longlongago,dhorsesverymu ch........”初中阶段，
我的英语成绩一直不错。但我想，那个时期，只要是“乖”学生，都 会学好英
语的，因为只需要死记硬背就可以了。
中考过后那个暑假，在家意外发现了低我一级 的妹妹的英语课本，一下子被吸
引住了。从她那一级开始，换用了一种16开的新教材，里面的印刷都是 彩色
的，每课都有听说训练，而且配有磁带。于是，在这个暑假里，我把她的所有
英语课本背诵 了一遍，所有磁带都反复听过了好多遍。
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