接玉皇介绍学习经验发言稿

2021年1月16日发(作者：靳明甫)



介绍学习经验发言稿


各位老师，各位同学：


大家好！我是初二班的周金泉


转眼间，半学期在我们忙碌的身影中匆匆闪过。期中考
试结束了，虽然成绩并 不能代表一切，但它却是比较客观地
反映出我们着段时期的学习状况。它犹如一个标点符号为这
半个学期的学习作了一个收尾，或残缺，或圆满。都一是个
事实不可改变。


两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不
如乐之者。”意思说，干一件事，知道它 ，了解它不如爱好
它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜
欢学，这就是兴趣 。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱
好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说：兴趣是学习的不竭的动力
源泉。只要你在平日的学习中做到课前预 习找出重难疑问；
积极参与课堂活动，认真思考问题注意归纳，主动发言收集
激励因子，那么你 学习的兴趣就会更浓厚，你一定会更加喜
欢文化课程的学习的。


要 想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习
惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射 和自
然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而
轻松。良好的学习习惯应是：耳 、眼、脑、口、手并用，勤




练习、多质疑、勤思考、重归纳 、多应用，要注意总结规律
性的东西，在学习过程中，要把教师所传授的知识翻译成为
自己的特 殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保
证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己 再学
习能力。

1
、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要 策
略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预
习，初步熟悉课程内容，找到听课 和理解的重点、难点、疑
点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以
期在课堂学 习中得以解决。

2
、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的
思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲
的重点、难点、疑点要认真思考，通 过听讲来解决预习时提
出的问题，深化对问题的理解；通过听课检查和锻炼自己的
思维。并且不 要满足于老师的思路，应多思考一下有没有其
他的方法或可能。课堂的学习是一个双向交流的过程：一方
面老师讲你听，另一方面通过把你的反应反馈给老师，使老
师知道自己所讲的内容是否被你理解 。因此你要积极地思
考，认真地回答老师提出的问题，勇于发表自己的观点和看
法，使老师了解 你现有的思维水平。要认真做好听课笔记，
记下课文的要点、重点、难点，老师的解释、提示和见解，< br>自己的疑问和理解。俗话说“好记性不如烂笔头”，再灵敏



< br>的脑袋也无法抗拒时间的消磨。做笔记是一种很好的辅助学
习法，它可以帮助你克服大脑记忆的限 制，提示你回忆课堂
教学内容。但是做笔记不能成为对教师内容的机械复制，它
同时是一个思考 的过程。
做笔记一定要取舍得当，
详略适中，
重点是老师提示的重点和自己不会的难点 。记笔记的过程必
须科学分配自己的注意力，针对科目的难易有所侧重：对于
较难的科目，可以
50
％的时间听讲，
50
％的时间记笔记；对
更注重灵活性和创造性 的科目，
90
％的时间听讲，
10
％的时
间记下提纲就足够了。笔记必须要做到层次分明，
一目了然，
才更有价值。

3
、课后复习。及时对听课内容进行复习，进行积极的
回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体 理解，减
少遗忘。
而且，
遗忘的进程是不均衡的，
刚开始遗忘得较多、
较快，以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律，可以采取适
当的复习策略来克服遗忘，即在遗忘尚未产 生之前，通过复
习来避免遗忘，所以，在复习时要注意复习的时间安排。

4
．杜绝偏科。偏科是学习中的最大禁忌，所以我建议
出现偏科情况的同学应该及早把精力投入不 大理想的科目
当中，到了初二这个关头，逼也要逼自己去尝试与接受，或
许也能道出别有一番的 滋味，也试着学得激情澎湃，如果因
为一句“没兴趣”就搁在一边让它们自


由泛滥，结果还是个悲剧。学习这一过程，就是要




尽量减少悲剧的发生。

5
．注重笔记。认真利用好课堂上的
45
分钟，好过课后
花无数的时间去弥补，而笔记正是课堂上的精髓，因此，如
何做 好笔记也是关键的一点。例如英语，上英语课我会做到
手中不离笔，黑板上的笔记固然需要认真记下，但 是，我也
会注重老师讲课时的一些不被注意到的细节，细节决定成
败，认真听老师说的每一句话 ，里面也蕴含了很多知识，做
到老师边讲我边记，因此我的笔记本总会比别人厚一些。不
管文科 理科，只有积累得越多，运用起来才能得心应手，因
此，注重笔记，注重细节。

6
．学会冷静。初二，是最关键拼搏的一年，决定命运
的一年，面对困惑，面对疲惫，面对暂时 的失败，我们一定
要做到冷静冷静再冷静，禁止浮躁，禁止埋怨。在我们身边
就有很多例子，如 ：做试卷做着做着无端端把试卷卷成一团
——只因遇到不懂的题目；考试做题时因为一小题卡住却放弃了后面的大题，最后也许会丢了西瓜连芝麻也捡不上；小
考大考时因某科考砸了而导致后面的科目 全完蛋了，还是一
个悲剧啊！无数的事实证明，冷静，很重要！特别是理科方
面的问题，心急吃 不了热豆腐，一急躁大脑必定短路，学会
调节自己的心情与情绪，沉着·冷静·从容。


这个学期又过半了，距离期终考试的时间又缩短了二分
之一，
而我们 紧握手中二分之三的时间，
是让它们白白流逝，




还 是要为中考奋斗，为中考的胜利埋下深根，我相信大家都
会选择后者。十一班励志名言：今天很残酷，明 天很残酷，
后天很美好，而大多数人就死在明天晚上，看不到后天早上
的太阳，但是我相信，只 要我们能持之以恒，踏踏实实把握
好剩下的时间，绝对不会死在明天晚上，而是能亲手触摸后
天 的太阳带来的力量，后天会更好！为自己的梦想奋斗，时
间证明自己，智商不是一切，努力才是一切，用 成绩证明一
切，我们的未来不是梦！加油！


所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要
我努力，


就是一名好学生！”“基础不好没关系，只要我每
天都有进步，就是一种成功！”“我的生活是 充满阳光的，
努力的我最美丽！”这样自信的度过每一天，你会越来越体
验到：我的人生是非常 有价值的，我是最棒的！


谢谢


关于学习方法演讲稿


首先感谢各位领导、各位评委、各位同志给予 我展示自
我的舞台和施展才华的机会
!
科级干部实行公平、公正、公
开地竞争 上岗，这是深化人事制度改革的重大举措，也是我
行加强干部队伍建设的有益尝试。我将珍惜这次提高自 己、
锻炼自己的机会，勇敢地走上台来，接受大家的评判。


我今天演讲的题目是“不满足是上进的车轮”，这是鲁



迅先生的一句名言。一个企业如果甘于现状，不思进取，那
么等待它的必然是被竞争所淘汰
;
对于人也一样，如果但求
无过，不求有功，整天浑浑噩噩，还谈什么报效国家，献身
中行。


众所周知，从现在算起，我国加入
wto
后，对金 融业的
保护期还有两年时间。在渐次开放的过程中，我们已经真切
地感受到外资银行给我们带来 的压力。前有“南京爱立信倒
戈事件”，后有花旗银行“存款收费之争”。再加之各股份
制银行 纷纷祭起“杀手锏”，我国的金融同业的竞争正可谓
是“群雄并立、烽烟四起”。


中行要在激烈的市场竞争中不断前进，“不满足”就是
中行的“车轮”。作为一名中行员工，面 对人事干部制度改
革的挑战，
就应该保持不满足的心态，
战胜自我，
勇于进取 ，
为中行的改革尽一份心、献一份力。


我叫
xxx
，
人，
生于×年×月，
××××年入伍，
××××
年加入党组织， ××××年入行，从事电脑工作××年，曾
担任
x
行科技处处长，现任
x行科技处××科科长。××年
会计专业本科毕业，经济师。


今天，我竞聘的是××××科科长。我从以下×个方面
简述一下我竞聘的理由。


首先，竞聘上岗有利于提高自身的素质，全面发展自
己。
。每一次工 作的调整和岗位的变化，对我人生阅历的丰




富和能力的提高 都是一次难得的机遇。我觉得越是新的工作
环境越富有吸引力和挑战性，越是能够学到新知识，增长新< br>才干，开拓新视野，挖掘新潜力。挑战与机遇同在，压力与
动力并存，这次竞争新的岗位，目的就 在于锻炼自己，获取
多方面实践经验，提高自身综合素质。


其次， 我认为自己具备担任该职务所必须的政治素养和
个人品质。第一，我的敬业精神比较强，工作认真负责， 勤
勤恳恳，任劳任怨
;
第二，工作中，我坚持学习、勤于思考，
注
意
发
挥
大
家
的
主
观
能
动
性
，
集
中
群
众
智
慧
，
这
对
于
××××工作尤为重要
;
第三，我办事稳妥，处世严谨，严
于律已 ，宽以待人，善于团结同志，具有良好的协调能力。


第三，我认为自己具备 担当该职务所必须的知识和能
力。××科的工作具有特殊性，体力劳动和脑力负担都比较
大，< br>要求必须具备良好的组织纪律性、
无私奉献的优良品质、
雷厉风行的工作作风。我当过兵 ，入行后又长期从事电脑工
作，这十几年的经历锤炼了我的意志，培养了我吃苦耐劳、
坚忍不拔 、严谨细致的工作作风，这是做好××科工作的基
础。除此而外，要做好××科的工作，还必须具备丰富 的业
务经验。我长期从事××工作，在工作中我注意分析总结问
题发生的原因，逐步摸索出一套 ×××办法，推广后得到各
地市行领导的好评。在市分行科技处工作期间，还主持开发
了××、 ××系统，编纂了××、×××、××等有关的规




章制度， 对规范了基层业务操作、防范计算机风险起到良好
的作用。还利用业余时间撰写了《》
、
《》等文章，在《》
、
《》
等上发表。


以上这 些，有利于我能够更快地进入××科科长角色，
开展工作。如果我能够竞争上××科科长这个职位，我将 在
处领导的带领下，
???
各位领导，各位评委，各位同事，
古语云： “不以一时之得意，而自夸其能
;
亦不以一时之失
意，而自坠其志。”竞争上岗，有上 有下，无论是上是下，
我都将以这句话自勉，一如


既往地勤奋学习、努力工作。


发言稿
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学习方法介绍


尊敬的老师，同学们：


大家好！我叫
++
，是< br>+
年级
+
班的学生，今天能在这里和
大家一起交流学习方法，我感到非 常的荣幸与自豪。借此机
会，我感谢学校对我们的教育与培养，也衷心感谢各位老师
辛勤的劳动 与无悔的付出。


同学们，学习方法并没有统一的规定，要因人而异，因学科而异，我的学习方法是这样的。


一、

学习状态比学习方法更重要


决定学习状态的有以下四个因素：

1
、

要有充分的自信心。信心是力量的源泉，信心是学
习状






态的保障。最为一名中学生，我们要对自己充满信心。


我们要充分相信自己，相信没有自己干不好的事情。始


终相信自己是最好的。这种自信心应该伴随我们一生。

2
、

要有敢于拼搏的精神。学习就像赛跑，我们要有勇
于冲


刺的决心和精神。相信成绩总是属于敢于拼搏的人。

3
、

要有阳光的心情。
我们十四五岁，
正值人生的花季，
我


们要始终保持快乐，阳光的心情，和同学、和家人、和


睦相处，保证轻松、愉悦的学习、生活。

4
、

要有强健的体魄。我们要坚持体育锻炼，保证身体
健康，


才能有更多的精力投入学习。


二、

学习要有目标、有计划进行

1
、

要正确认识自己，结合实际，制定出长期和近
期目标。每次


考试后，根据自己的名次和成绩，给自己制定出名次目
标和成绩目标。有了奋斗目标，自己才会向着目 标去努力，
去拼搏。这就好像爬山，望见山顶就觉得脚下每一步路都是
向着胜利冲刺，心里才会 有无穷的力量。

2
、

长计划、短安排，突出重点，不平均使用精力和时
间。平时






计算一下自己的学习任务，把这些任务一一列出来，做
一个计划表格，按表格安排好学习。把计划的任务可以分配
到每一月，每一周，每一天。计划制定好之后 ，一定按计划
内容严格执行，并持之以恒。

3
、

准备一个纠错本，及时把错题记录下来，为复习做
好准备。


学习中容易出错的地方就是知识掌握的漏洞，及时将这
些错误记录下来，并分析出错的原因，这样就能 总结自己存
在的问题，并保证自己在以后的学习中不出现类似的错误。

4
、

最好课前预习，
善于提出问题，
上课才能有的放矢。
预习时


要全面阅读教材内容，
在大脑中形成一个“知识轮廓’
,
并 很快了解教材的重点和难点，根据教辅资料适当做好预习
笔记，为上课做好充分的知识、思想准备工作。

5
、

脑力劳动和体力劳动想结合，学习和其他活动合理
安排，尽


量做到互不影响，相互促进。


三、各学科学习方法：


语文：抓牢基础，将字、词、义全部克服；对课文内容
该背的必须


背诵，该默写的必须默写；平时要多阅读，多储备；
对于习作，要多读 、多看、多积累，勤练笔。






英 语：首先要超课时记忆单词；其次要熟读课文，强化
语感，要多听录音带，大声朗读，对比纠正发音；再 就是要
多做练习题，学会知识运用，同时做好积累。


数学：学会自 主创新，独立思考。理解公式、定理的由
来。多思考以下为什么，做到一题多解，举一反三。平时多做题，做好复习、巩固、熟练、综合、提高。


物理：
理解联系 记忆，
知识灵活运用。
要做好手脑并用，
多做实验，多做练习，注重物理知识在现实生 活中的运用。


政治、历史、地理、生物：这四科的学习，课前必须做
好预习，课堂上一定要认真听讲，融会贯通，课后要多想、
多说、多练，多记忆。历史科记年代，将知 识内容串成一个
个小故事，
可以讲给家人听；
地理科要学好，
必须准备地图、
或者地球仪，将一些地理知识趣味化，形象化，容易记忆。
生物学科比较难理解，可以多看看课 外书，或者查查网络资
料，可以触类旁通，促进理解。总之，学习不是单纯为了分
数，其实掌握 了这些知识，可以拓宽自己的知识面，开阔自
己的眼界，提高自己解决问题的能力，只要你感兴趣，只要
你乐于钻研，每一学科都为你打开了一扇精彩的窗户。


同学们，< br>以上就是我在学习方法上的一些心得，
讲出来，
和大家一起探讨。相信同学们都有一些独 到的更好的学习方
法，让我们下来以后互相切磋，相互借鉴。


最后，希望大家抓住青春的美好时光，驾驭着适合