2016双十一分享学习经验演讲稿开头【三篇】

2021年1月16日发(作者：苏琼)
分享学习经验演讲稿开头【三篇】





篇一



大家好：



通过这次半期考试，我挑出了几个考的比较好的学科，
总结了学习这几科的学习经验。



一、数学：数学对于很多同学来讲是个很困难的学科，
尤其是我们这学期 学的函数。其实我开始学函数的时候也是
焦头烂额的，甚至连一道简单的题都要想半天。其实，学函数最重要的就是画图。可以这么说，图不是万能的，但是没
有图是万万不能的。这就是我们经常说的 数形结合。至于更
难一点的题，比如用待定系数法解题，正比例和反比例相结
合一类的，那就要 跟着题的思路来，一句一句的读懂题，题
上说的成正比列，就写个正比例，未知数就用字母，反正这一类的题到最后都要用代入法，消元之后就只剩下计算了。



二、物 理：物理和数学一样，都是很抽象的东西，要把
抽象变得形象，那么就还是离不开图。只不过物理画图不 一
定要画在纸上，你如果觉得你的想象力较强，你完全可以把
图画在你的脑中。
因为这 些图不用标数据，
只要明白了原理，
根据原理找到对应公式就行了。但在这之前，你得把所有的
公式概念记住。



三、英语：熟练单词和句型是学好英语的重点 。如果只
顾着把单词掌握好，那么在造句子时，虽然单词都会，可不
熟悉句型也无济于事。所以 ，两者并用，才能事半功倍。至
于英语课文，不用死记硬背。我个人觉得，背不了课文没关
系，
读熟才最重要。
能记得其中比较具有代表性的句子就行。
听磁带朗读可以增强语感。听 英文歌曲，可以提高学习英语
的兴趣。



书山有路勤为径。总而 言之，学习最重要的还是勤奋。
数学和物理要勤做题，英语和语文要勤看书，多记。背诵科
目就 更要多背了。最后，祝大家在下一次考试中能够取得理
想的成绩。



我的演讲完毕，谢谢大家。




篇二



各位老师，各位同学：



大家好！我是
---------


转眼间，半学期在我们忙碌 的身影中匆匆闪过。期中考
试结束了，虽然成绩并不能代表一切，但它却是比较客观地
反映出我 们着段时期的学习状况。它犹如一个标点符号为这
半个学期的学习作了一个收尾，或残缺，或
*
。都一是个事
实不可改变。



两千多年前孔子说过：“ 知之者不如好之者，好之者不
如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好
它，爱 好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜
欢学，这就是兴趣。兴趣是的老师，有兴趣才能产生 爱好，
爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习
的主动性和积极性，
所以说：
兴趣是学习的不竭的动力源泉。
只要你在平日的学习中做到课前预习找出重难疑问；积 极参
与课堂活动，认真思考问题注意归纳，主动发言收集激励因
子，那么你学习的兴趣就会更浓 厚，你一定会更加喜欢文化
课程的学习的。



要想取得好的学习 成绩，必须要有良好的学习习惯。习
惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自
然 需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而
轻松。良好的学习习惯应是：耳、眼、脑、口、 手并用，勤
练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用，要注意总结规律
性的东西，在学习过程中 ，要把教师所传授的知识翻译成为
自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保
证 每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学
习能力。


1
、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策
略。课前预习就是每节课前把本次课 将要讲授的内容进行预
习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑
点，记下自己 的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以
期在课堂学习中得以解决。



2
、课堂学习。在课堂上要尽可能地跟着老师的思路走，


尽可能 使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、
难点、
疑点要认真思考，
通过听讲 来解决预习时提出的问题，
深化对问题的理解；通过听课检查和锻炼自己的思维。并且
不要满足 于老师的思路，应多思考一下有没有其他的方法或
可能。课堂的学习是一个双向交流的过程：一方面老师 讲你
听，另一方面通过把你的反应反馈给老师，使老师知道自己
所讲的内容是否被你理解。因此 你要积极地思考，认真地回
答老师提出的问题，勇于发表自己的观点和看法，使老师了
解你现有 的思维水平。要认真做好听课笔记，记下课文的要
点、重点、难点，老师的解释、提示和见解，自己的疑 问和
理解。俗话说“好记性不如烂笔头”，再灵敏的脑袋也无法
抗拒时间的消磨。做笔记是一种 很好的辅助学习法，它可以
帮助你克服大脑记忆的限制，提示你回忆课堂教学内容。但
是做笔记 不能成为对教师内容的机械复制，它同时是一个思
考的过程。做笔记一定要取舍得当，详略适中，重点是 老师
提示的重点和自己不会的难点。记笔记的过程必须科学分配
自己的注意力，
针对科 目的难易有所侧重：
对于较难的科目，
可以
50
％的时间听讲，
50
％的时间记笔记；
对更注重灵活性
和创造性的科目，
90
％的时间听 讲，
10
％的时间记下提纲就
足够了。
笔记必须要做到层次分明，
一 目了然，
才更有价值。



3
、课后复习。及时对听课内 容进行复习，进行积极的
回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减
少遗忘。< br>而且，
遗忘的进程是不均衡的，
刚开始遗忘得较多、
较快，以后遗忘得较少。根 据遗忘发生的规律，可以采取适
当的复习策略来克服遗忘，即在遗忘尚未产生之前，通过复
习来 避免遗忘，所以，在复习时要注意复习的时间安排。



4
．杜绝 偏科。偏科是学习中的禁忌，所以我建议出现
偏科情况的同学应该及早把精力投入不大理想的科目当中，
到了初二这个关头，逼也要逼自己去尝试与接受，或许也能
道出别有一番的滋味，
也试 着学得
*
澎湃，
如果因为一句
“没
兴趣”就搁在一边让它们自由泛滥 ，结果还是个悲剧。学习
这一过程，就是要尽量减少悲剧的发生。


5
．注重笔记。认真利用好课堂上的
45
分钟，好过课后
花无数的时间去 弥补，而笔记正是课堂上的精髓，因此，如
何做好笔记也是关键的一点。例如英语，上英语课我会做到< br>手中不离笔，黑板上的笔记固然需要认真记下，但是，我也
会注重老师讲课时的一些不被注意到的 细节，细节决定成
败，认真听老师说的每一句话，里面也蕴含了很多知识，做
到老师边讲我边记 ，因此我的笔记本总会比别人厚一些。不
管文科理科，只有积累得越多，运用起来才能得心应手，因此，注重笔记，注重细节。



6
．学会冷静。初二，是最关 键拼搏的一年，决定命运
的一年，面对困惑，面对疲惫，面对暂时的失败，我们一定
要做到冷静 冷静再冷静，禁止浮躁，禁止埋怨。在我们身边