华彩真品牌新部编七年级语文上册课内外阅读理解题及答案

2021年1月16日发(作者：鞠婧祎)
新部编七年级语文上册课内外阅读理解题及答案


一、部编语文七年级上册

课外阅读理解练习

1
．
阅读下文，回答问题。

烙印在时光里的生命片刻

裴鸽


人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的 尘埃里，我们可以试着忽
略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子，将你与过去连在一起。
十一岁


初冬的早晨，屋外还是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光 的厨房便成为世界的中心。睡梦中
的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，接着在屋里往往会有“
啪
”
的一声，因为妈妈
常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具。然后我能 想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰，而是
蹲下来，拾起掉落的玩具，摆回原处。她会迈着花仙子般轻盈的 步伐进入厨房，当然不是
那种小精灵了，应该是睡美人的精灵婶婶。


水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音
……
掀开锅
盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾。水被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑
布，蒸腾着“
白烟
”
，激荡着水花。然后是磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音。突然，< br>一切声音戛然而止。一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水的声音渐渐传来，我松了一口气。
想象到前 几秒，鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来，渗入透明的泉水中。
鸡蛋几乎是在一瞬间转化 成一团团软绵绵的淡黄色云朵，飘来飘去。我咽下口水，半眯眼
睛，沙发左端的爸爸像一个魁梧版的“
长妈妈
”
，摆个大字，睡得正香。爸爸的胃病没养好
前，妈妈每天早晨 都会给他冲一碗鸡蛋。我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤
口，他站在柜台里用粗糙的手指认真 地摆弄玩具上的小轴承的画面，我永远也不会忘。


我们的路上有对彼此的责任，对家庭的责任，还有对社会的责任。


沙发上的那个孩子翻了个身，缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡。

十五岁


雨，又是雨。秋夜本该是爽朗惬意的，可是今天例外。车窗 外，一棵棵法国梧桐缓慢地
向后移动，黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异。路灯点点昏黄的光 悬浮在空
中，商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光。我能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在
灯光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛丝。雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶
过水层的声音 无一例外地从窗外闯进来。


我躺在妈妈的怀里，盖着外套，刚脱下来的．有 点湿。
“
妈
——
我鞋都湿了！
”
我懊恼地抱
怨。妈 妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了
个寒战。她刚松开的手 又搂紧了我。
“
快脱了！脚不能沾凉水的。都多大了，鞋湿了还不知
道自己脱吗？”
我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉。
“
也不知道北京下雨了吗
……”妈妈又开始
皱眉了，她平常没表情的时候，额头两眉中间也会有凹痕，现在更深了。
“你哥当时走的时
候就没带伞，也不知道记不记得买把伞。
”
我还没说话，爸爸突然 回答说：
“
你有什么可担
心的？一个男子汉还怕淋点雨吗？
”
说着掏 出了手机递过来，
“
你要是实在担心就打个电话
问问吧。
”
我接过手 机，解开锁屏，刚准备按下拨号键，突然发现主页面的时间显示栏下面
有每目的天气预报。
“< br>多云转晴，温度
7
℃
～
12
℃
，
1
～
2
级西风
”
，它显示的所选定预报城
市不是我们的城市，而是北京 一哥哥上学的城市。


原来每个人的路都承载着他人的期待，你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光。


一条未查看的短信被我点开，上面说：
“
爸，晚上有雨。
”


……


我有过这样一些记忆，故事就从这里开始。 但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是
开始。梭罗说：谢天谢地，世界并不仅限于这里。

（节选自裴鸽的《选择存在》，有删改，标题为编者所加）

（
1
） 文末说
“
我有过这样一些记忆
”
，文章写了哪些记忆中的小事？


（
2
）细读文中画线句，完成相关题目。


①“
妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了
个寒战 。
”
（赏析划线词的表达效果。）

②“
爸，晚上有雨。
”
（这句话在文中有什么作用？）

（
3
）文章写到
“
一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里
……
将 你与过去连在一起
”
，简要分析
“
十一岁
”“
十五岁
”
这两个片段为什么会
“
烙印在时光的尘埃里
”
。


（
4
）选出与梭罗的
“
谢天谢地，世界并不仅限于这里< br>”
这句话在本文中的意思最接近的一项
（

）


A.
随着时光的流逝，许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足 道，对此
你会投去孩子般的目光。（莫迪亚诺《青春咖啡馆》）

B.
我们 对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐
趣。（余秋雨《洞庭一 角》）

C.
孩子们懂得了怀念：以往的铃声，它到哪儿去了？惟有一点是确定的， 它随着记忆走进
了未来。（史铁生《庙的回忆》）

D.
一旦做出决定，实 际上便坠入了一股巨大的洪流之中，这洪流会把你带到一个你做决定
时从来没想到的地方去。（保罗·
柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》）

【答案】

（
1< br>）
①
妈妈为睡梦中的家人做早餐；
②“
我
”
和爸爸在 沙发上睡觉（睡觉时
“
我
”
把脚搁在爸爸的啤酒肚上取暖）；
③爸爸用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承；
④
妈妈要帮
“
我
”
脱被雨淋湿的鞋子；
⑤
雨天，妈妈牵挂并担心远在北京的哥哥有没有伞；
⑥
爸爸在手机主页里设置了哥哥所在地的天气预报；
⑦
远方的哥哥短信提醒父母晚上有雨 。

（
2
）
①“
本能地
”
意思是无知觉的 、无意识的，写出了妈妈对孩子的关心和呵护自然而
然，已成习惯，表明了母爱之深。
②
呼应上文对雨的描写；暗示哥哥一直关注家乡的天气
情况；表现了哥哥对家人的牵挂和爱。

（
3
）因为
“
十一岁
”
这个片段让
“我
”
感受到了
“
责任
”
和
“
爱
”
，
“
十五岁
”
这个片段处处传达出
家人间的
“
牵挂
”“
爱
”
和
“
期待
”
。这些 生命中最珍贵的东西，会让人终生怀念，所以这两个片
段被
“
烙印在时光的尘埃里”
。

（
4
）
C

【解析】< br>【分析】（
1
）做此题首先要认真阅读文章，了解文章中所讲述的每一件事。
“
初
冬的早晨，屋外还是一片漆黑
”
，点明了时间，
“
水龙头 的流水声，燃气灶被拧开的声音，
盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音
…”
，这句说明了 妈妈在做什么；此外还有：
“
缩回了在爸
爸啤酒肚上取暖的脚
”
，< br>“
爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋
”
，
“他
站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承
”
；
“
快 脱了！脚不能沾凉水的。都多
大了，鞋湿了还不知道自己脱吗？
”“
你哥当时走的时候 就没带伞，也不知道记不记得买把
伞。
”“
它显示的所选定预报城市不是我们的城市， 而是北京
--
哥哥上学的城市
”
，
“
爸，晚上
有雨 。
”
再读的过程中，找出以上关键句子，分析得出结论。

（
2）
①
分析词语的表达效果，首先要结合具体语境理解词语意思，绝不能脱离文本断章
取义。理解了意思后，再分析其作用。

②
做此题，首先要了解这个短信是谁发出的 ，并分析此人发短信的目的是什么，就不难发
现，哥哥虽然人在北京，却一直关注家乡天气，可见哥哥对 家人的牵挂和爱。

（
3
）做此题，首先要关注
“
我
”
十一岁这个片段里的故事，尤其是妈妈天不亮就起来准备早
餐；还有我缩回了放在爸爸肚子 上取暖的脚。这些都让我感受到了
“
爱
”
和
“
责任
”
，而我也
是家庭中的一员，我有了这样的感受，才会缩回脚。

（
4
）做此题首先要明确
“
谢天谢地，世界并不仅限于这里
”
这句话的 含义，理解含义可以借
助于
“
但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是开始
”
这句话，结束又是开始，它会延伸
到未来。故选：
C
。

故答案为：（
l
）
①
妈妈为睡梦中的家人做早餐；
②“
我< br>”
和爸爸在沙发上睡觉（睡觉时
“
找
”
把脚搁在爸爸的啤酒肚 上取暖）；
③
爸爸用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承；
④
妈妈要帮“
我
”
脱被雨淋湿的鞋子；
⑤
雨天，妈妈牵挂并担心远在北京的 哥哥有没有伞；
⑥
爸爸在手机主页里设置了哥哥所在地的天气预报；
⑦
远方的 哥哥短信提醒父母晚上有
雨。

（
2
）
①“
本能地
”
意思是不知觉的、无意识的，写出了妈妈对孩子的关心和呵护自然而
然，已成习惯， 表现了母爱之深。
②“
呼应上文对雨的描写；暗示哥哥一直关注家乡的天
气情况；表现 了哥哥对家人的牵挂和爱。

（
3
）因为
“
十一岁
”
这个片段让
“
我
”
感受到了
“
责任
”< br>和
“
爱
”
，
“
十五岁
”
这个片段处 处传达出
家人间的
“
牵挂
”
、
“
爱
”和
“
期待
”
。这些生命中最珍贵的东西，会让人终生怀念，所以这两个< br>片段被
“
烙印在时光的尘埃里
”
。

（
4
）
C
。

【点评】
⑴
概括全 文内容本题考查对文章内容的概括能力。解答时，认真阅读全文，用简
洁的语言将故事情节概括即可。< br>
⑵
此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度
+
表达效果关键 词
+
内涵（景物人物特
点）
+
感情、主题。

⑶< br>阅读分析关键是信息的筛选、分析、提取。先阅读全文然后筛选关键信息，做题时，应
首先明确信 息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解
所找信息的内涵，从而进行 恰当

取舍。

⑷
做此类阅读题，要认真阅读文章，善于抓住重点语段进行分析，得出结论。


2
．
阅读下文，回答问题。



女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。

不料有一天，水神共工和火神祝融不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非
常激烈，从天 上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。


失败的水神共工 ，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这
一撞不打紧，他自己倒没有撞死， 却闯出了天大的祸事。


原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子 ，经共工这么一撞，把撑天的柱子
撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难 。


看吧，半边天空崩塌下来，天上露出些丑陋的大窟窿，地面上也破裂成了 纵一道横一道
黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去
了。


女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共 工，
只得辛辛苦苦地修补残破的天地。


补天这工作真是巨大而艰难 呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不
怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。


她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶 糊状的液
体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。


她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，
代替天柱，把天 空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。


那时，地 上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛
兽，使人类不再受禽兽的伤 害。


剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积 起来，塞住了很
大的洪水。


这时候，池水又澄澈得能照见她的影儿 ，大地也恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、
冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷 就冷，一点也不出乱子，神通广
大的女娲让人类又能快乐地生活了。

（
1
）请你给文章拟一个标题。（不超过
4
个字）


（
2
）天是谁弄破的？他为什么把天弄破了？


（
3
）女娲是怎样补天的？


（
4
）这段文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？


（
5
）读完这篇文章，你认为女娲身上有哪些精神值得我们学习？


【答案】

（
1
）女娲补天

（
2
）水神共工；水神共工和火神祝融打仗，水神被打败，又羞又恼觉得再也没有脸面活在
世上 ，就一头撞向作为撑天的柱子的不周山，柱子被撞断了，天就破了。

（
3
） 她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液
体，再拿这些胶糊状 的液体去把天上一个个窟窿都填补好。

（
4
）不是真实的；它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。

（
5
）有爱心，她给了她的孩子伟大的母爱，意志顽强。

< br>【解析】
【分析】（
1
）本文内容主要写共工撞倒不周山之后，女娲补天的故事 ，所以可拟
写为
“
女娲补天
”
。


（< br>2
）本题考查信息的筛选。通读文本内容，在第二至四段中可找到答案，天是水神共工
弄 破的，因为他和火神祝融打仗，被打败后觉得再也没有脸面活在世上，就一头撞向作为
撑天的不周山，因 此天就破了。


（
3
）文中描述的句子是：
“
她 先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些
石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的 液体去把天上一个个窟窿都填补好。
”


（
4
）本文为创 世神话，神话是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作，包括神
鬼的故事和神（鬼）化的英雄传 说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追
求，它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实 化展现，对后世的文学艺术有深远的影
响。根据这一文体知识可知本文的内容是不真实的，它主要反映了 古代人民改造自然、征
服自然的愿望。


（
5
）本题考查 人物精神的概括。女娲在看到天地发生变化后，不辞辛苦的补天，目的是
为了让她所创造的人类能过上快 乐的生活，可见她是一个有爱心，且意志顽强的人，她身
上的这种高贵的精神正是我们应学习的。


故答案为：（
1
）女娲补天


（
2
）水神共工；水神共工和火神祝融打仗，水神被打败，又羞又恼，觉得再也没有脸面
活在世上 ，就一头撞向作为撑天的柱子的不周山，柱子被撞断了，天就破了。


（
3
）她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的
液体，再拿 这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。


（
4
）不是真实的；它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。


（
5
）有爱心，她给了她的孩子伟大的母爱，意志顽强。


【点评】
⑴
本题考查标题的拟写。文章的标题一般是内容的概括，或是点明 主旨的关键词
句；


⑵
本题考查信息的筛选、分析、提取这类题， 做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了
明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找 信息的内涵，从而进行恰当
取舍，避免有所偏颇或答非所问；


⑶
文段中有对女娲补天过程的描述，找出后用原句作答或是用自己的话表述出来都可以；

⑷
本题考查文章主旨的理解。解答此题关键要了解本文的文体，远古时代人民的集体口头
创 作，包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争
和对理想的追求， 它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术
有深远的影响；


⑸
本题的考点是人物形象描写与分析。

概括人物形象，人物形象 是指人物的性格特征，精
神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、 语言、动
作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议
论语句，分析人物的性格特点。


3
．
阅读下面的文字，回答问题。



①
皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件
什么东西 似的他们说：
“
请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！
……
这些衣服轻柔 得像
蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的
——
这也正是这些衣服的优 点。
”


②“
一点儿也不错。
”
所有的骑 士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。


③“
现在 请皇上脱下衣服，
”
两个骗子说，
“
好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣 。
”


④
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一 件一件地把他们刚才缝好的新衣服
交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西 似的
——
这就是后
裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。


⑤“
上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！
”
大家都说，
“< br>多么美的花纹！多么美的
色彩！这真是一套贵重的衣服！
”


⑥“
大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！
”
典礼官
说。


⑦“
对！我已经穿好了，
”
皇帝说，
“
这衣服合我的身吗？
”
于是他又在镜子面前把身子转
动 了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。


⑧
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步
走，手中托着空气——
他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。


⑨这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：
“
乖
乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！
”
谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所
有的衣服从 来没有获得过这样的称赞。


⑩“
可是他什么衣服也没有穿啊！
”
一个小孩子最后叫了出来。


?“
上帝哟，你听这个天真的声音！
”
爸爸说。于是大家把 这孩子讲的话私下里低声地传
播开来。


?“
他并没有穿他么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！
”


?“
他实在没有穿什么衣服啊！
”
最后所有的老百姓都说。 皇帝有点儿发抖，因为他似乎
觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：
“我必须把这游行大典举行完
毕。
”
因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在 他后面走，手中托着一条并不存在的
后裙。

（
1
）请概括选文前半部分的主要内容。


①—⑧
：
________
。

⑨—?
：皇帝穿新衣游行，小孩揭穿骗局。

（
2
）揣摩下列语句，回答括号里的问题。


①“他实在没有穿什么衣服啊！
”
最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。（
“
似乎
”
一词能否删去？为什么？）
②
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸


，

好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步
走

，

手中托着 空气
——
他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。（句子中划线词
属于什么描 写？表现了内臣们怎样的心理？）

（
3
）试比较下面两句话不同的表达效果。


①
他并没有穿什么衣服！

②
他实在没有穿什么衣服啊！

（
4
）作者让一个小孩子说出了事情的真相，目的是什么？


【答案】

（
1
）皇帝穿上新衣，群臣极力赞美

（
2
）
①“
似乎
”
一词不能删去。
“
似乎
”
表示不确定，突出了皇帝此刻心里的忐忑不安，他不
愿意相信自己被骗了。删去以后 表示肯定，无法突出皇帝的虚伪愚蠢、自欺欺人。
②
本句
运用一系列的动作描写，表现 了内臣们的紧张、害怕、担心的心理，即使他们知道这一切
不存在，还要装模作样地表演，生怕被别人看 出自己不称职，生怕被别人嘲笑。

（
3
）第
①
句是市民转 述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；第
②
句是市民的
话，表明他们已认可 这个事实，用
“
实在
”
加以强调。

（
4
）告诉人们保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于讲真话，同时歌颂了儿童天真无
邪的天性。


【解析】
【分析】（
1
）这篇童话以
“
新衣
”
为线索，因此概括时要围绕
“
新衣
”
进行概括，选< br>文第

①—⑧
段主要写骗子为皇帝穿上新衣，然后群臣都极力地赞美。


（
2
）
①
首先要理解
“
似乎
”
的意思，然后再结合语境分析其表达效果。
“
似乎
”
表示猜测，不确定，结合语境分析，皇帝理智上知道自己被骗了，但是情感上他还不愿接受这个事
实，因为承认 自己被骗就是承认自己的愚蠢，但被骗就是事实，不承认只能说明皇帝的虚
伪和自欺欺人。

如删去以后表示肯定，无法突出皇帝的虚伪愚蠢、自欺欺人，故不能删
去。

②“
东摸西摸
”“
开不走
”“
托着
”
都是对内臣的 动作描写，他们每个人都知道皇帝没有穿
衣服，但他们还必须装模作样，因为不那样的话就会被认为愚蠢 、不称职，会被人嘲笑。
据此理解答题，意对即可。


（
3
）结合语境分析，他并没有穿什么衣服！这句话是那个市民转述小孩子的话，表明他
还不敢承认自己看 不见新衣服。他实在没有穿什么衣服啊！是市民自己的话，市民已经明
确表示皇帝没有穿衣服，
“
实在
”
是向被人强调他的观点。


（
4
）这篇童话中皇帝、大臣、百姓这些大人明明自己看不到新衣服，但是为了向被人证
明自己并不愚蠢， 自己是一个称职的人，都跟着说假话，而一个孩子说出了真话，由此看
来，孩子不在意别人对自己的看法 ，他们看到什么就说什么，不会自欺欺人，不像大人一
样顾虑重重。因此作者让一个小孩子说出了事情的 真相的目的是告诉人们保持一颗天真烂
漫的童心，无私无畏，敢于讲真话，同时歌颂了儿童天真无邪的天 性。


故答案为：
⑴

皇帝穿上新衣，群臣极力赞美


⑵
①“
似乎
”
一词不能删去。
“
似乎
”
表示不确定，突出了皇帝此刻心里的忐忑不 安，他不愿
意相信自己被骗了。删去以后表示肯定，无法突出皇帝的虚伪愚蠢、自欺欺人。
②< br>本句运
用一系列的动作描写，表现了内臣们的紧张、害怕、担心的心理，即使他们知道这一切不< br>存在，还要装模作样地表演，生怕被别人看出自己不称职，生怕被别人嘲笑。


⑶

第
①
句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实 ；第
②
句是市民的
话，表明他们已认可这个事实，用
“
实在
”
加以强调。


⑷

告诉人们保持一颗天真烂漫的童心， 无私无畏，敢于讲真话，同时歌颂了儿童天真无邪
的天性。

【点评】
⑴本题考查概括文章情节的能力，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线
索，梳理情节，按着题干 中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时
间）和情节之间的关联性了解情节的变化， 抓住主要人物的主要活动，依照所示情节和心
情的概括方式概括出其它情节


⑵
本题考查对文章重点语句的赏析能力。解答语言的赏析类题，我们应该从词语运用、修
辞手 法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。平时要掌握一些答题模式，答题
模式为该句运用了什 么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。


⑶
本题考查赏析人物语 言表达效果的能力。答题的关键是要在理解文章内容的基础上再结
合具体语境分析其表达效果。


⑷
本题考查分析作者写作意图的能力。文章主旨是指文章的写作意图，它是文章的灵 魂。
其内涵包括情感态度、精神品质、道理感悟和希望号召等。归纳文章主旨最基本的要求是
必 须首先整体把握全文。要能对所给材料作宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸。这
样才能把握文意， 领会作者的目的和意图。


4
．
阅读题


丁香花

杨明


①
初识丁香花，是在废品 站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发
现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻 看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。


②
那是一本园艺学的 专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌
木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花 色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广
泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满 目，清香远溢。露植在庭院、园
圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。

③
二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇 帝和刘墉赌赛对
联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌泉先生说，这个上联出的有相当的难
度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个
头，说 ，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁
然开朗：丁是百字头， 香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书
体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。 百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地
去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着 ？


④
我
18
岁那年跌入了一生的第一个低谷。我 学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选
择一所自己称心的高等学府。那是在
1985
年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症
者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不 见耳语。这一条正是为我量身打
造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考 场，明白了唐代
刘禹锡为什么写了那两句诗
“
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
”
。我根本听不清同学们轻
快自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了 我高烧的同时摧毁了我
听力的注射药物
——
双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一 科后有的兴奋有的紧张有
的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。


⑤
我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车
哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。


⑥< br>深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我
先看到了它， 丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时。春天
里，无从考查谁种下了它，却生 长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的
脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高 深莫测的锅背。呵呵呵地笑了。


⑦
放下饭盒坐在丁香树下的马路牙 子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨
帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少 年初识愁滋味，我发现丁香花是一种
说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚 丽的季节，然而又乍
暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生 有多
少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，他在微风里微微甩摆。
它 不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说
话，我也听不清楚 他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我
只想沉浸
……


⑧
我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的 花期里，
我总要在路灯和树影下，停一停。

（
1
）在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。


在废品站的园艺书籍里初识丁香花
→________
二识丁香花
→________
三识丁香花。

（
2
）结合语境，理解下面加下划线词语的含义。


我 眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着
积年药液的苦味。

（
3
）赏析下面句子。


眼前浮现出陈涌泉 先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫
测的锅背。呵呵呵地笑了。

（
4
）通读全文，联系拓展材料，回答问题。


（ 材料）丁香花是素雅的。它那白色或淡紫的小花，常常不为人们所注目。也许有人嫌它
不美，如果美是专 指鲜艳夺目而言，然而它实在是很可爱的。它不贪求赞美，也不奢望爱
恋，它价值不凡又含而不露；为着 人们生活得更幸福，更美好，它无私地将小小身躯，全
部投到了祖国医药学事业中。丁香的性格是温柔的 ，但也不缺乏热烈。它虽然素装淡裹，
却有许多的内秀。丁香又是严肃的，它柔中有刚。

结合作者与丁香花的相识经历，说说你从丁香花的哪些特点中获得了怎样的人生感悟。

【答案】

（
1
）在收音机里听陈涌泉的单口相声；深夜里在胡同的路灯下

（
2
）一语双关，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；深层是指由于听力受损不能参加高
考，内心感到苦闷、忧伤。

（
3
）示例：通过眼前的丁香花，联想出陈涌 泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象
地写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。并且运用排比，增强 语势，强化感情。

（
4
）
①
丁香花枝繁叶茂，清香远溢， 告诉我们要努力绽放自己的生命。提升自我品格。
②
丁香花生长在胡同深处。告诉我们要在平凡 的岗位上默默奉献。
③
丁香花，不争不抢
话头，甚至不爱说话。告诉我们要学会自我沉 浸。
④
不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人
生是美好的。

< br>【解析】
【分析】（
1
）文章在第一段首交代，
“
初识丁香花 ，是在废品站里
”
；第三段段首
“
二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生 的单口相声
”
；第六段段首
“
深夜里，我拎着空
饭盒儿从火车上下来 ，先走大马路后钻深胡同
”
，分别交代了三次认识丁香花的缘由，据此
即可整理出答案 。


（
2
）
“
苦味
”
本义指味 道的一种，在句中指的是自己没有通过考试内心的
“
苦
”
，即忧伤。


（
3
）结合句子内容来看，三句话句式相同，运用了排比的修辞，生动形象 的写出了我当
时看到丁香花时的联想，表达我对丁香花的喜爱与赞美。


（
4
）本文写了作者三次认识丁香花的经历，可以结合三次认识的内容来概括答案。第一
次是在书籍中认识丁香花的，通过书中的介绍，我了解到丁香花枝繁叶茂，清香远溢，由
此告诉我们要努 力绽放自己的生命；第二次是在相声中引发了想一睹丁香花真容的想法，
没有深刻的感悟；第三次，亲眼 看到了丁香花，它长在胡同深处，却默默地开花，以此感
悟到我们也应在平凡的岗位上默默奉献；我们也 应如花一般不争不抢。


故答案为：
⑴
在收音机里听陈涌泉的单口相声；深夜里在胡同的路灯下；


⑵
一语双关，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；深层是指由于听力受损不能参加 高
考，内心感到苦闷、忧伤；


⑶
示例：通过眼前的丁香花，联想 出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象地
写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。并且运用排比 ，增强语势，强化感情；


⑷
①
丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉 我们要努力绽放自己的生命。提升自我品格。
②
丁香花生长在胡同深处。告诉我们要在平凡的岗 位上默默奉献。
③
丁香花，不争不抢话
头，甚至不爱说话。告诉我们要学会自我沉浸。
④
不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生
是美好的。


【 点评】
⑴
本题考查文章内容的概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清思
路 ，即可补全题目中三次认识丁香花的内容；


⑵
本题考查文中关键词语含义 的理解。解答此题在理解词语本义的基础上，结合语境分析
其在句子中的内涵；

< br>⑶
本题考查修辞手法的判断与作用分析。结合句子内容来看，三句话句式相同，运用了排
比的修辞，生动形象的写出了我当时看到丁香花时的联想，表达我对丁香花的喜爱与赞
美；


⑷
本题考查内容要点的概括。本文写了作者三次认识丁香花的经历，可以结合三次认 识的
内容来概括答案。


5
．
阅读下文，回答问题。


向日葵没有眼泪


①
她
10
岁那年，一个秋天的傍晚，她放学回来，刚到店门 口，就听见父母在店内激烈
地争吵着，母亲的哭声飘进她耳中。她走进店里时，父母同时停止了争吵，母 亲还冲她笑
了笑，转身进小厨房忙开了。那一天晚上，家里的气氛非常沉闷。


②
大火烧起来时，是在凌晨
3
点多。她突然惊醒，大火已在她周围蔓延，火势 非常迅
猛。她冲他们尖叫，并本能地向外跑。父亲和母亲同时惊醒了，母亲率先朝她冲去，但有
什么绊住了母亲的脚，她跌倒了，一个摆电器的货架压在她的身上。她对父亲喊：
“
爸，你快拉妈妈起来！
”
但他只看了妻子一眼，便继续朝她跑来，一把抱住她朝店门冲去。当清新
的空气扑面而来，邻居们的身影扑入她眼帘时，她晕了过去。


③< br>大火是因为电路老化引起的。这次大火，不仅毁了电器店，也令她从此失去了母亲，
而且她全身< br>65%
被烧伤。父亲的左胳膊和前胸也被烧伤了。


④
从她病房的窗口望出去，可以看见医院的一个小花坛，里面种着不少向日葵。大而浓
绿的叶子，已如她 的手臂一般粗的茎干，圆圆的花盘里一朵朵的细小花蕊，在阳光下闪着
漂亮的碎光。它们快乐地冲着太阳 扬着脸，散发出单纯、热烈、美好的气息。每次做植皮
手术前，她总会望着它们，心里会热烈起来。这时 候，父亲也会站在一旁，和她一起看着
那些向日葵，并说：
“
妞妞，别害怕，爸爸一直 陪着你呢！
”


⑤
但她很少搭理父亲，有时甚至不愿意看他 一眼。是的，如果父亲能拉母亲一把，母亲
一定会和他们一样逃出来，也就不会离开她。但是那天父亲和 母亲吵架了，他是故意不救
母亲的。她心里便对父亲有了说不出的怨恨。但父亲仿佛全然不知，在她病床 前忙碌地
转。


⑥
两年后，她出院了，父亲送她去了学校。 傍晚，她从学校回来后躲在小卧室里不停地
流眼泪，她请求父亲不要再送她上学，她说她不喜欢有的同学 喊她
“
丑八怪
”
。


⑦“
胡说， 你一定要上学！你是爸爸眼中最美的女孩儿！就像向日葵那么漂亮！别哭！
向日葵没有眼泪。妞妞，爸爸 明天去弄些向日葵种子给你好不好？
”
父亲很高兴地说。一丝
笑容在他的嘴边绽放，他 的左胳膊上也有和她的手臂上一样的、蜿蜒绵长的疤痕。她突然
想起了医院窗外的那些向日葵，在太阳底 下单纯、热烈、美好地盛开着。她的眼中露出惊
喜，情不自禁地点了点头。


⑧
她不明白向日葵为什么没有眼泪。她知道自己一点儿也不漂亮，从同学们的眼神里她
能看出来，但她心里仍有小小的欢喜在跳跃。这是她在烧伤后，第一次对父亲有了种说不
出的感激。

⑨“
是的，我一定要上学，一定要考上大学！
”
临睡 前她坚定地对自己说。


⑩
第二天下午她放学回来，父亲果真递给她 一小包向日葵种子。那天晚上，父亲和她一
起到外面捡了一些别人丢弃的花盆，把向日葵种子埋进花盆的 土里，将它们放到窗外的小
平地上。在她的精心照料下，向日葵一天天地茁壮成长，两个多月后，第一朵 向日葵便在
太阳下欣然绽放了。向日葵一朵接一朵地开，是那种重瓣的向日葵，花期非常长，且明亮艳丽。每次看着它们，都会给她原本沉闷的心情带来热烈而美好的向往。


?
后来的四年，对于自己的外貌，她还是有一些自卑，但她一直记着父亲说她像向日葵
一样漂 亮的话。她努力地学习，努力地与同学们拉近距离。她的学习成绩不仅在年级里名
列前茅，还连跳两个年 级，终于把住院时失去的那两年时间补了回来。


?
大学录取通知书 来的那天，父亲非常高兴，头一次在她面前喝了很多的酒，边喝边
说：妞妞啊，爸爸知道你怨我，可是， 那货架多重啊，我要拉了你妈，你就烧没了。等我
回去救你妈时，她早烧得焦黑了
……
那火，爸爸一辈子都忘不了
……


?
她的眼睛湿润起来，给父亲倒了一小杯酒。


?“
医生说，手术费用光是植皮就需要十多万元，而且，你身体那么弱，医生担心异体
植皮会产生排异反应 ，最有效的办法就是从直系亲属身上取皮。我求医生从我的背部取
皮。医生让我签了协议书，从我的背上 取了大约
70%
的皮给你。医生给我打了麻醉针，但
还是疼，抽筋剥皮似的疼，可我一 想到你，就忘了疼
……”
父亲说到这儿，自顾自地脱了衬
衫，转过背来。父亲的背上， 有一大片的疤痕，让人触目惊心。


?“
妞妞，你哭什么呢？别人又 说你丑八怪了？别听他们胡说！你像向日葵一样漂亮！
别哭！
”
父亲挥了挥手，便趴在 了桌子上。


?
是的，爸爸，向日葵没有眼泪。她轻轻地说，眼泪流 进她的嘴里，分不清甜与涩。现
在，她终于明白了，向日葵真的没有眼泪，因为太阳把它的眼泪都蒸发掉 了，而她的太
阳，就是她将挚爱一生的父亲。

（选自《意林
·
少年版》有删改）

（
1
）阅读全文，说说父亲的言行使她对父亲的心态发生了怎样微妙的变化。


怨恨
→________→
震撼
→________

（
2
）文章第
④
段的画线句属于什么描写？有什么作用？


（
3
）
“
但她心里仍有小小的欢喜在跳跃。
”< br>她为什么会有
“
小小的欢喜
”
？


（
4
）父亲为什么给女儿一小包向日葵种子
?
文中的父亲是一个怎样的人？< br>

【答案】

（
1
）感激；挚爱

（
2
）景物描写，描写向日葵的漂亮和勃勃生机，为后文父亲说她像向日葵一样漂亮、 给她
向日葵种子和她因种向日葵而变得乐观自信作铺垫。

（
3
）因 为烧伤的痕迹几乎遍布全身，她很自卑，而父亲说她像向日葵那么漂亮，这让她心
里觉得高兴，在这世上 ，还是有人在乎她的。

（
4
）他为了帮助女儿走出自卑，希望女儿在种植向 日葵的过程中找到自信并变得乐观。父
亲是一个伟大、无私、全心全意呵护女儿的人。


【解析】
【分析】（
1
）第
⑤
自然段，
“
她心里便对父亲有了说不出的怨恨
”
；第
⑧
自然
段，“
第一次对父亲有了种说不出的感激
”
；第
?
自然段，
“
父亲的背上，有一大片的疤
痕，让人触目惊心
”
，写出她的震撼；第
?
自然段，
“
而她的太阳，就是她将挚爱一生的父
亲
”
。

（
2
）由第
④
段的
“
大而浓绿的叶子< br>”“
手臂一般粗的茎干
”“
圆圆的花盘
”“
细小花蕊
”“
在阳光
下闪着漂亮的碎光
”
，不难判断出属于环境描写。环境描写的作用 一般是交代季节或天气情
况，渲染气氛，烘托人物心情或生存状况、结构上为下文作铺垫等。在此基础上 ，结合文
章语言环境分析，
“
大而浓绿
”“
圆圆
”“
细小
”“
漂亮的碎光
”
，写出了向日葵的漂亮和生机勃
勃，结构 上，为下文写父亲说她
“
像向日葵一样漂亮
”
、
“
递给她一 小包向日葵种子
”
和她因
种向日葵而变得乐观自信做铺垫。

（3
）要结合上下文，理解该句的表面含义和深层含义。表面上是因为父亲说她

“
就像向日
葵那么漂亮
”
而心里感到高兴，而深层含义是：她感到了父亲对她的 在意，对她的深深的
爱。

（
4
）分析父亲给女儿一小包向日葵种子 的原因，要结合上下文和向日葵的象征意义来回
答。
“
就像向日葵那么漂亮
” “
向日葵没有眼泪
”
，写父亲是为了帮助女儿走出自卑，希望女
儿在种植向日 葵的过程中找到自信并变得乐观。而结果也正如父亲说的那样，
“
每次看着它
们，都会 给她原本沉闷的心情带来热烈而美好的向往
”“
她一直记着父亲说她像向日葵一样
漂亮 的话。她努力地
……
，努力地
……
。她的学习成绩不仅在年级里名列前茅，还 连跳两个
年级，终于把住院时失去的那两年时间补了回来
”
。分析人物形象，可以从以 下方面解答：
典型事件，人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。
“
一把抱住她朝店 门冲去
”“
我求医生
从我的背部取皮
”“
可我一想到你，就忘了疼< br>”
，写出父亲的伟大、无私；
“
爸爸一直陪着
你
”“
你是爸爸眼中最美的女孩儿
”
，写出父亲对女儿全心全意的呵护。

故答案为：
⑴

感激；挚爱；


⑵

景物描写，描写向日葵的漂亮和勃勃生机，为后文父亲说她像向日葵一样漂亮、给她
向日葵种子 和她因种向日葵而变得乐观自信作铺垫。

⑶

因为烧伤的痕迹几乎遍布全身 ，她很自卑，而父亲说她像向日葵那么漂亮，这让她心里
觉得高兴，在这世上，还是有人在乎她的

⑷

他为了帮助女儿走出自卑，希望女儿在种植向日葵的过程中找到自信并变得乐 观。父亲
是一个伟大、无私、全心全意呵护女儿的人。

【点评】
⑴
对人物心理变化的认识，考生要认真阅读文本，从文本中找出答案，尽量用文
本中的语言或词汇来回答。

⑵
本题考查考生对语句的表现手法的理解。考生要针对语句，联系上下文进行分析。

⑶
考生对文本语句的理解，不仅要从表面层次去理解意思，更要突出深层次的含义。考生
要联系具体的语境或者事件进行分析。

⑷
考生要联系文本内容，针对人物的描写来进行归纳。


6
．
阅读文段，回答问题。


误墨

凌鼎年


①
娄城三老翰墨展上，少长成集，群贤毕至。


②
开幕式上，应众人之求，三老联袂挥毫献艺。赵老不假思索泼墨画出水上水下几许荷
叶，更有荷花含苞待 放，煞是喜人；钱老成竹在胸，只寥寥几笔，三两游鱼跃然纸上，一
条条栩栩如生；孙老略一凝神，一株 岸边杨柳迎风摇曳，婀娜多姿。


③
孙老画罢，回头对赵老、钱老的 高足说：
“
来，添一笔，助助兴。
”


④
不知是不敢在
“
班门
”
前弄斧，还是中国文人固有的君子之风，几位门生都互 相谦让
着，谁也不肯轻易落墨。这时，一位名不见经传的后生毛遂自荐说：
“
我来献丑 了。
”
不待
应允，他从从容容拿起斗笔，饱蘸浓墨，跃跃欲试。


⑤
三老都不认识这位不速之客，但对他的勇敢精神倒颇嘉许。市美协会长想阻止，三老
见之，摇摇手，何必扫年轻人的兴呢？且拭目以待吧。


⑥
或许是因 为在众目睽睽之下，或许是因为画面上已有荷有鱼有树，不好落笔，这位年
轻人手执斗笔迟迟落笔不下。 场上的气氛一时如凝固住一般。突然，那饱蘸的浓墨滴了一
滴下来，无情地落在画面上。
“呀！
”
年轻人一声惊呼脱口而出。这轻轻的一声如冷水滴入
沸油锅。


⑦
坏了坏了！一幅好好的画眼看就要毁了。真是大煞风录！好几个人用愠怒的 眼神瞅着
这位不知天高地厚的年轻后生。


⑧
不料年轻人反 倒镇定了，他审视误墨片刻，不慌不忙地在误墨上略作加工，好啊，那
误墨竞化作一只半空振翅的翠鸟， 简直补得天衣无缝，堪称大手笔。


⑨
画罢，年轻人轻轻地说：
“
惭愧，惭愧！贻笑大方。
”


⑩
赞叹声啧啧四起。三老也对年轻人刮目相看，谓之
“
后生 可畏
”
。


?
翌日，市报上赫然登出这位年轻人的 照片，有篇报道对他大加赞扬，似乎他是翰墨展
主角。


?
市美协会长很欣喜也很自责，欣喜的是发现了这样一位新秀，自责的是对这位新秀一
无所知。他决定登门 去拜访这位新秀，不巧，唯有一位耄耋老人在家。老人不言不语，进
屋捧出一大叠满纸涂鸦的毛边纸、宣 纸来。市美协会长翻着翻着，疑是自己眼睛出了毛病
——
他简直不敢相信，所有的这一叠纸，几 乎都画着翠鸟
——
从误墨中化出的翠鸟。

（选自《金麻雀获奖作家文丛》（有改动））

（
1
）请根据文章脉络，用简洁的语言补充完整这篇小小说的故事情节。


翰墨展开幕式上，三老献艺
——①________——
后生误墨
“
污毁画卷
”
，众人愠怒
——
②________——
市美 协会长登门拜访，揭开谜底。

（
2
）赏析文中划线的句子，按要求回答括号内的问题。

①“
呀！
”
年轻人一声惊呼脱口而出。这轻轻的一声如冷水滴入沸油锅。（请从修 辞手法的
角度，品析划线句子的妙处。）

②
好几个人用愠怒的眼神瞅着这位 不知天高地厚的年轻后生。（请从小说写作手法的角
度，说说作者这样安排情节的用意。）

（
3
）文中的无名后生是怎样一个人？请结合文章内容进行简要分析


（
4
）文中的年轻后生因为
“
误墨化翠鸟
”而一举成名，这与现实生活中的歌星、影星、体育
明星等一夜成名很相似。你如何看待这一社会现象 ？


【答案】

（
1
）无名后生毛遂自荐，挥毫助兴；后生化误墨为翠鸟，众人赞叹

（
2
）
①
用比喻的修辞手法，生动形象的写出后生的表现在现场众人中引起 的反响之强
烈。
②
运用欲扬先抑（对比、侧面烘托）的写作手法，突出后生绘画技艺之 高超。

（
3
）从无名后生敢于毛遂自荐、班门弄斧可以看出他是一个勇于挑 战、敢于创新（或
“
敢
于展示自我
”“
从容镇定
”
）的人。从他在翰墨展上的精彩表现可以看出他是一个技艺精湛的
人。从市美协头头登门拜访的发现可以 看出他是一个脚踏实地、刻苦勤奋的人。

（
4
）一举成名或一夜成名是由量 变到质变的过程，是厚积薄发的表现。年轻后生能一举成
名，与他脚踏实地、勤学苦练、并能敢于展示自 己分不开的。就像刘翔获得奥运会冠军，
莫言、屠呦呦因获诺贝尔奖而一夜之间扬名天下。在他们获得鲜 花掌声的背后，是几十年
如一日的辛勤付出。我们不要只羡慕他们获得的荣誉，更要学习他们脚踏实地、 持之以恒
的精神。当然，我们也要摒弃那种投机取巧，采取不正当手段，达到一夜成名的做法。


【解析】
【分析】（
1
）按照
“
他（她）做了什 么事，结果如何
”
的模式进行概括。第二类概
括部分情节。概括故事开端、发展、高潮 、结局，或概括故事的起因、经过、结果。解题
思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文 中的关键词语或自己概括来填
空。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。示例：无名后 生毛遂自荐，
挥毫助兴；后生化误墨为翠鸟，众人赞叹。


（
2< br>）句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后
分析表达效果 ，最后看表达感情。比喻：把
…
比作
…
，形象生动的写出了
…
的特征，表现
了
…
感情；拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格 化，从而达到形象
生动的效果；夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。示例：
①
用比喻
的修辞手法，生动形象的写出后生的表现在现场众人中引起的反响之强烈。
②
运用欲扬先
抑（对比、侧面烘托）的写作手法，突出后生绘画技艺之高超。


（
3
）从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写 ；细节描写；
对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。示例：从无名后< br>生敢于毛遂自荐、班门弄斧可以看出他是一个勇于挑战、敢于创新（或
“
敢于展示自我< br>”“
从
容镇定
”
）的人。从他在翰墨展上的精彩表现可以看出他是一个 技艺精湛的人。从市美协头
头登门拜访的发现可以看出他是一个脚踏实地、刻苦勤奋的人。


（
4
）本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理， 叙事清楚即
可。注意语言流畅，表达准确。示例：一举成名或一夜成名是由量变到质变的过程，是厚积薄发的表现。年轻后生能一举成名，与他脚踏实地、勤学苦练、并能敢于展示自己分不
开的。我们 不要只羡慕他获得的荣誉，更要学习他脚踏实地、持之以恒的精神。当然，我
们也要摒弃那种投机取巧， 采取不正当手段，达到一夜成名的做法。


故答案为：
⑴
无名后生毛遂自荐，挥毫助兴；后生化误墨为翠鸟，众人赞叹


⑵

①
用比喻的修辞手法，生动形象的写出后生的表现在现场众人 中引起的反响之强烈。
②
运用欲扬先抑（对比、侧面烘托）的写作手法，突出后生绘画技艺之高 超。


⑶

从无名后生敢于毛遂自荐、班门弄斧可以看出他是一个 勇于挑战、敢于创新（或
“
敢于
展示自我
”“
从容镇定
”< br>）的人。从他在翰墨展上的精彩表现可以看出他是一个技艺精湛的
人。从市美协头头登门拜访的发 现可以看出他是一个脚踏实地、刻苦勤奋的人。


⑷

一举成名或 一夜成名是由量变到质变的过程，是厚积薄发的表现。年轻后生能一举成
名，与他脚踏实地、勤学苦练、 并能敢于展示自己分不开的。就像刘翔获得奥运会冠军，
莫言、屠呦呦因获诺贝尔奖而一夜之间扬名天下 。在他们获得鲜花掌声的背后，是几十年
如一日的辛勤付出。我们不要只羡慕他们获得的荣誉，更要学习 他们脚踏实地、持之以恒
的精神。当然，我们也要摒弃那种投机取巧，采取不正当手段，达到一夜成名的 做法。

【点评】
⑴
小说阅读中，考查把握情节的能力是必考项。总体故事情 节可以按照小说六要
素
“
时间、地点、人物、起因、经过、结果
”
进 行梳理概括。部分故事情节按照
“
开端、发
展、高潮、结局
”
进行梳 理概括。具体操作是先划分出情节的各个阶段再概括，筛选出文中
的关键词语并串联成句。


⑵
本小题考查小说语言赏析。小说为了展现人物形象，一般会注重语言描写、动作描 写、
神态描写、心理描写等等，还会用上多种修辞手法。所以我们赏析小说句子的时候，一般
从 以上这些角度赏析。第一小题的答题步骤是：指出修辞手法
—
简要分析修辞的用法
—< br>指
出表达效果。


⑶
本小题要求分析人物形象。小说人物形 象描写角度有外貌、语言、动作、心理、细节
等；还有正面、侧面描写；对比、衬托手法等。要注意全文 阅读，条分缕析，不要遗漏。


⑷
这种题型的特点是开放性强，要求针对文 中所说明的某种现象或某个问题，联系自己的
生活实际表达见解。命题形式之一有
“
从 上文对
……
的描写中，你能得到什么启示？
”
阅读文
章，根据问题锁 定原文相关语句信息，直接引用或者加以整合提炼。同时，也要注意结合
自身的生活或阅读经验，结合文 中中心思想即可作答。


7
．
阅读下面选文，完成下列小题。


拯救睡眠


（媒体声音）


在当 下中国社会快节奏的生活中
,
不少人成为睡不够、睡不好的
“
特困生
”
。


每天在地铁上昏昏欲睡、哈欠连天，晚上倒在床上却难以入睡 ，这是北京白领李驰的生
活常态。
34
岁的他现在是北京一家外企的职员，相比于加薪 升职，如今，他更希望自己每
天能早点下班睡个好觉。
“
一天睡够
8
小时是奢望，在单位经常加班到
10
点以后，躺在床
上已经是
12
点 ，感觉整个人都木了，又不能马上睡着。
”
李驰说。他自己已经记不清上次
睡到自然醒 是什么时候的事了，是什么夺走了我们的睡眠？李驰认为，
“
没时间睡觉
”
是 最
主要的原因。在刚刚过去的一周，因为加班，他每天平均睡眠时间只有
5
小时。现在 他不
仅睡得少，还整夜在做梦。李驰的遭遇并非个例，《
2017
中国青年睡眠现状报 告》显示，
六成以上的受访者会牺牲睡眠时间来完成工作。


但对于 正在高三的女孩李欣来说，失眠更多是来自于精神上的压力与焦虑。她谈道：
“
平
时学 习科目多，时间都排得满满当当。又即将面临高考，现在搞得自己很紧张，睡不着，
夜里总在想事情。< br>5
月有几天，晚上热得心烦，我还尝试过用数羊的方法入睡。我整整数
够了
50 0
只羊，甚至想到将它们剪毛、处理、打包，把它们送到工厂，做成羊毛衫。然而
并没有用，该 睡不着还是睡不着。
”


此外，中国睡眠研究会工作人员认为，除了 压力、焦虑、情绪低落等因素外，电子产品
也是偷走中国青年睡眠的帮凶。调查显示，
93%< br>的受访者睡前玩手机，一些平时很关注美
容阅读内容的人群，凌晨
2
点时手机依 然保持着非常活跃的状态。


（自我检测）

衡量一个人的睡眠是否合格，主要有两个指标：睡眠品质和睡眠时间。睡眠品质和睡眠
时间之间又有 着紧密联系。中国睡眠研究会根据世界卫生组织（
WHO
）的有关要求，制定
了睡眠品 质评估表（下表），该表可以用来评估你的睡眠品质。总分
<4
分时，睡眠品质较
好； 总分为
4-6
分时，睡眠品质较差：总分
>6
分时，睡眠品质很差；同时，人 的睡眠时间
受多种因素影响。通常，成年人的最佳睡眠时间为
7-8
小时。当然也有例 外，一些人只需
5-6
小时的睡眠时间，还有一些人则需
9-10
小时的睡眠 时间。如果你有以下症状，说明你
需要更多睡眠时间：注意力不集中；记忆力下降；感觉寒冷；早上不想 起床；早上醒来后
头脑不清醒。

睡眠品质评估表（节选）

项目

选项

马上入睡

入睡

得分

项目

0

选项

情绪稳定，正常

得分

0

超
30
分钟以上不能入睡（年轻人）

1

半夜
12
点才能入睡

超过
40
分钟不能入睡（老年人）

睡眠沉，不易唤醒

白天

情绪不稳定，急躁易怒

1

情绪低落

精神，精力充沛

白天


身体


状况

无精打采，反应下降

记忆力下降

2

0

1

2


时间
①

2


情绪

3

0

1

睡眠

睡着，但易醒


深度

感觉整夜都在做梦，对动静很敏感

2

基本没睡着，像没睡似的

注：
①
入睡时间指关灯到睡着的时间。


（他山之石）

3


三年前，美国加州大学洛杉矶 分校的一个研究小组对三个远离现代喧嚣的狩猎部落的睡
眠习惯进行了采集和分析。研究小组发现，狩猎 采集者平均在日落后
3.3
小时入眠，且极
少有失眠困扰。经过采集数据分析发现，气 温对他们睡眠时间的影响，甚至超过了日照的
影响。他们常在气温开始下降时入睡，随着气温下降，睡过 每天气温最低的时段，获得了
更多睡眠。从这项研究中，可以得出这样的结论：
___1___
或者说，这是自然节律的功效。


北京安定医院副院长李占江说，日 常流传一些助眠的小方法，睡不着就数羊，其实越集
中精力数羊就越兴奋。当大脑付出的努力越多时，就 会引起皮层唤醒和情绪唤醒，进而产
生焦虑。焦虑又唤醒了身体，使得皮肤、听觉都敏感起来。所以，要 接受自己的睡眠状
态，顺其自然，这个过程不可以去控制，要放松下来。


（入睡妙招）

不能快速入睡？试试这几招！

R
选择舒适的床品


应选用排汗、透气材料制成的床品，如纯棉、毛织品、丝绸、竹纤维和亚麻等。

R
及时更换枕头


枕头过低、过高或不能提供舒适支撑，都会造成脖子酸痛、背痛。

R
定期换床垫


更换旧床垫能改善人的受力点，减轻震背疼痛。

R
慎用助眠药物


助眠处方药物会有各种副作用，尽量避免服用。睡 前即便用也要控制在短期内以免产生
依赖。

R
保持卧室温度适宜


适宜睡眠的最佳室温在
15.6℃
-22.2
℃
。可以在卧室安装电扇，或开通风降温。

R
保持卧室整洁


杂乱无序的卧室会让人难以放松，每天花少许时间整理房间，入睡更轻松。

R
保持卧室黑暗无光


入睡前和睡眠时暴露于光线之下，褪黑激素分 泌会受到抑制，影响睡眠质量。如果休息
空间无法做到完全遮光，可选择戴眼罩睡觉。

R
屏蔽噪音


如果环境噪音不受你的控制并影响休息，可以使用耳塞或白噪声机器。

（
1
）下列各选项中对材料内容的理解和推断，不正确的一项是（

）


A.
六成以上中国青年会牺牲睡眠时间来完成工作。

B.
若遇长期失眠的情况，可坚持服用
助眠药物。

C.
成年人通常的最佳睡眠时间为
7-8
小时。

D.
情绪和身体状况会对睡眠品质产生
影响。

（
2）阅读（媒体声音），分点概括睡眠被
“
夺走
”
的原因？


（
3
）阅读（他山之石），根据上下文，用一句话补全文段内容，使其通顺 连贯。


（
4
）如果你是李欣的同学，请根据以上的信息， 为她克服睡眠困扰提出合理建议。


（
5
）阅读（媒体声音 ）（自我检测），判断李驰的睡眠情况是否合格，并说明理由。


【答案】

（
1
）
B

（
2）牺牲睡眠时间来完成工作；精神上的压力与焦虑；睡前使用手机等电子产品。

（
3
）环境温度的降低或适宜的环境温度，是狩猎采集者获得良好睡眠的保障。

（< br>4
）李欣，你睡不着采用数羊法是不恰当的，越专注数羊就会越焦虑，使得身体被唤醒，
更不容易睡着。建议你首先放松下来，同时遇天热时可以通过风扇降温等方式，让卧室保
持适宜的温度。

（
5
）不合格，衡量一个人的睡眠是否合格，主要有两个指标：睡眠品质和 睡眠时间。从睡
眠时间看，通常成年人的最佳睡眠时间为
7-8
小时，而他平均只有< br>5
小时，睡眠时间不
足。他入睡常在
12
点以后，整夜做梦，同时白天 身体状况不佳，地铁上昏昏欲睡，根据睡
眠品质评估表测评，分值达到
5
分，从睡眠品 质看属于较差范畴，所以他的睡眠是不合格
的。


【解析】
【 分析】（
1
）依据原文
“
《
2017
中国青年睡眠现状报告 》显示，六成以上的受访
者会牺牲睡眠时间来完成工作
”
可知，
A
项 的理解是正确的。依据
“
助眠处方药物会有各种
副作用，尽量避免服用。睡前即便用也 要控制在短期内以免产生依赖
”
可知，
B
项的说法是
错误的。依据< br>“
通常，成年人的最佳睡眠时间为
7-8
小时
”
可知，
C
项的理解是正确的。依据
“
除了压力、焦虑、情绪低落等因素外，电子产品也是偷 走中国青年睡眠的帮凶
”
和
“
失眠更
多是来自于精神上的压力与焦虑
”
可知，
D
项的
“
情绪和身体状况会对睡眠品质产生影响< br>”
的
理解是正确的。据此，答案为
B
。

（
2
）本题可依据
“
《
2017
中国青年睡眠现状报告》显示，六成以 上的受访者会牺牲睡眠时
间来完成工作
”“
失眠更多是来自于精神上的压力与焦虑”“
中国睡眠研究会工作人员认为，
除了压力、焦虑、情绪低落等因素外，电子产品也是偷 走中国青年睡眠的帮凶
”
来概括作
答。

（
3
）根 据上下文可知，填写的内容应该是对上文
“
气温对他们睡眠时间的影响，甚至超过
了日 照的影响。他们常在气温开始下降时入睡，随着气温下降，睡过每天气温最低的时
段，获得了更多睡眠< br>”
这一内容的概括。可概括为：环境温度的降低，是狩猎采集者获得良
好睡眠的保障。答 案不唯一，意对即可。

（
4
）首先要分析正在高三的女孩李欣失眠更多原因 是来自于精神上的压力与焦虑，用专注
数羊的方法是不起效果的，可采用
“
保持卧室温 度适宜，适宜睡眠的最佳室温在
15.6
℃
-
22.2
℃
。 可以在卧室安装电扇，或开通风降温
”“
屏蔽噪音，放松心情
”
等方法来改善 自己的
睡眠。

（
5
）从【媒体声音】中看，李驰的睡眠情况是：平 均只有
5
小时，睡眠时间不足；入睡常
在
12
点以后，整夜做梦；白 天身体状况不佳，地铁上昏昏欲睡。根据这几项在睡眠品质评
估表测评得分已经达到了
5
分，从睡眠品质看，属于较差范畴，因此可以说，李驰的睡眠
是不合格的。据此分析作答。

故答案为：
⑴
B
；

⑵
牺牲睡眠时间来完成工作；精神上的压力与焦虑；睡前使用手机等电子产品。


⑶
环境温度的降低或适宜的环境温度，是狩猎采集者获得良好睡眠的保障。


⑷
李欣，你睡不着采用数羊法是不恰当的，越专注数羊就会越焦虑，使得身体被唤醒 ，更
不容易睡着。建议你首先放松下来，同时遇天热时可以通过风扇降温等方式，让卧室保持
适 宜的温度。

⑸
不合格，衡量一个人的睡眠是否合格，主要有两个指标：睡眠品质和睡 眠时间。从睡眠
时间看，通常成年人的最佳睡眠时间为
7-8
小时，而他平均只有5
小时，睡眠时间不足。
他入睡常在
12
点以后，整夜做梦，同时白天身 体状况不佳，地铁上昏昏欲睡，根据睡眠品
质评估表测评，分值达到
5
分，从睡眠品质 看属于较差范畴，所以他的睡眠是不合格的。


【点评】
⑴
本题考 查文段内容的理解和辨析能力。解答此题关键在于整体感知文段，对选
项的内容要在文段中具体落实，进 行比对，从而辨析正误。

⑵
本题考查对文章内容的概括能力。解答此题要整体理文章 ，找准答题区域和关键语句，
进行分析概括。

⑶
本题考查的是语言的表达能 力，考生要读懂文段，注意联系上下文，对关键语句进行概
括。

⑷
本题考查 的是语言的表达，解答此题要注意对文段的分析，内容的概括，此外还要注意
语气、对象、称谓和用语。

⑸
本题考查对文段的理解。考生要读懂文段的内容，对材料内容进行分析，要结合材 料的
内容进行理解。


8
．
阅读文段，回答问题


氤氲豆角香

王一如


①
我一直以为，外婆这辈子过得太苦，几乎不曾享受过什么好的东西。


②
以前，每当我独坐在外婆家的院子里，想到这一点时，抬头总会看见外婆忙碌的身
影 。她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，勾着背，捯弄着什么，像是在对土地虔诚地
祷告。在外婆身上 ，我看到了一个农人最原始的模样：辛勤、质朴、坚韧，与土地融为了
一体。我也看到了土地最温顺的一 面：（
A
）裸露在外的黝黑皮囊，似隐隐泛着油光，亲
昵地吻着外婆微微陷进泥土里的 布鞋，像个讨喜的孩子。


③
农作物、土地和老屋，几乎构成了外婆 生活的全部。这便更加印证了我对外婆的看法
——
除了这些土到根里的东西，外婆确实是再无其 他了。只是当我看到外婆仰起头露出的
比太阳还灿烂的笑脸时，又不由得怀疑起来
——
外婆好像已经拥有了全世界最宝贵的东
西。


④
在那个重男 轻女的年代，外婆对书籍的渴望，一早就被时代和艰难的生活变作泡影。
外婆早早地学会下厨做饭、挑水 洗衣，操持家务，大一些又承担起照顾弟弟妹妹的责任，
后来便随父母在外打工赚钱，最后嫁人、生子< br>……
同那个时代的很多人一样，外婆一出生，
命运便被长辈固定在了一条路上，除此之外 ，无路可走。


⑤
那时，外婆嫁给了全村最穷的一户人家，过着紧巴 巴的日子。待有些余钱，外婆便在
屋后开垦了一片地，买了些豆角种子，清明前后种下去。豆角好活，产 量又高。几场春雨
之后，那些沉睡的豆角种子在潮湿的泥土中被暖阳一晒，便探出了嫩芽。正是这些生命 力
顽强的豆角，这些油油的绿意，给外婆带来了无尽的勇气和希望，似将她的生活都点亮
了。即 使在更艰苦的岁月里，有了豆角的陪伴，外婆也不曾退缩。


⑥
外婆 感慨豆角生命力顽强，我看外婆又何尝不是呢？当外婆笑着跟我讲这些故事時，
我忽地从中悟到这样两个 词：坚强不屈，苦中作乐。这是一种尽管
“
天欲雪
”
，也能笑问
“< br>能
饮一杯无
”
的心境。


⑦
外婆种 豆角的习惯，保持至今。她把豆角当成自己的孩子，还未收获时，便时不时到
地里看看。每当这时，她的 眼神里总是带着几分欣慰和期待。（
B
）她有时翻翻几片叶，有
时端详几朵花，有时松 松脚下的土，有时勾起几片草屑。当她做完这一切时，便喜欢用手
把衣角搓来搓去，这时她脸上的皱纹都 舒展开了。她勾着背，微笑着，
“
啧啧
”
地赞叹着：
“
今年 又是个好收成。
”
风一吹，豆角叶儿沙沙作响，伴着外婆的笑，成了我记忆中最美的
一 幅画。


⑧
成熟的豆角，外婆把它们摘来分成两部分：一部分趁新鲜 炖着吃，另一部分晒干，囤
起来。（
C
）温火，三勺油，一勺盐，几味调料，少顷，醉 人的香便在厨房里漫开了。小时
候耐不住，每每此时，我便跑到外婆身边，扯扯她的衣角，迫不及待地讨 一口吃，身旁的
母亲
“
噗
”
地笑出声，把我拉过来，食指轻点一下我 的额头：
“
这都等不及呀？
”


⑨
待豆角 上桌，外婆永远是吃得最少的一个，她把母亲夹给她的又统统给了我。我夹起
一根小咬一口，泛着油花的 香便在口腔中弥漫，那是源于土地，源于自然，源于爱的最纯
粹质朴的香，回味悠长。仿佛自己此刻正站 在广阔的东北平原上，肆意、随性、自由。这
是我尝过的，最接近故乡的味道。


⑩
我抬起头，看向远方，仿佛看到了在一片广阔的原野上，在一块黝黑的土地上，竹竿
上的豆角花开得正旺，而外婆，那个微勾着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕
阳，融为一体。< br>
（选自《人民周刊》
2018
年第
22
期，有删改）
（
1
）有人想把文末
“
我
”
抬头眺望远方的场景做成一 幅版画，并在画上题一句诗。你觉得下
面哪句诗最适合？请说明理由。


A
谁言寸草心，报得三春晖。

B
夕阳西下，断肠人在天涯。

C
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

（
2
）从画横线的 （
A
）（
B
）（
C
）三处句子中任选两处进行赏析。


（方法提示）可推敲词语，如动词、形容词等；可推敲句子，如句式、句子长短等；也 可
推敲修辞方法，如比喻、拟人、排比等。

（
3
）细读本文，你会 发现作者喜欢运用细节描写刻画人物。请在以下话题中任选一个，说
说细节描写的表达效果。


（话题预设）
①
外婆的身影

②
外婆的笑

③
吃豆角

（
4）本文以
“
氤氲豆角香
”
为题，有什么丰富的含义？请结合内容，说说你 的理解。


（小贴士）氤氲（
yīn yūn
），形容烟或云气浓郁，也可指气味（多指香气）弥漫。

【答案】

（
1
）【示例
1
】
A
句合适。因为外婆对
“
我
”
最好，豆角自己少吃，总是把最好的
给
“
我
”
，因此为了表达
“
我
”
对外婆的思念和感恩，用此句作题注。

【示例
2
】
C
句合适。本文通过写豆角表达怀 念故乡的味道，因此
“
故园东望
”
切合文意。东
望故园，长路漫漫， 亲人远隔，让人泪雨滂沱。所引诗在思念中振作精神，安慰家人，而
本文写外婆微佝着背，微笑面对生活 中的风雨，乐观坚强，寄托了作者憧憬外婆美好未来
的愿望。

（
2
）
A
句：【示例
1
】运用比喻、拟人的修辞方法，将
“
土地
”
比作
“
讨喜的孩子
”
，
“
亲
昵
”“
吻
”
等词赋予土地以人的神态、动作，生动形象地表现了外婆与土地的和 谐亲密。


【示例
2
】
“
黝黑
”“
油光
”
等词语准确地写出了土地的颜色和光泽，
“
亲昵
”“
吻
”
等词语生动形
象地表现了土地与外婆的亲密和谐。


B
句：【示例
1
】四个
“
有时
”
运用排比的修辞方法（运用整齐的句式），写出了外婆到豆角
地里劳作的行为，表现了外婆的勤劳及对 豆角的喜爱。

【示例
2
】运用
“
翻翻
”“
端详
”“
松松
”“
勾起
”
等动词，准确地写出了外婆在豆 角地里劳作的行
为，表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。

C
句：【示例1
】运用短句，从
“
温火
”
到
“
油
” “
盐
”“
调料
”
，依次准确地写出了炖豆角的过
程，体现了 外婆动作的熟练，也表现了作者对故乡生活的深切怀念。

【示例
2
】
“
三勺
”“
一勺
”“
几味
”
等数量词，准确地写 出了炖豆角时调味料的用量，表现了作
者对故乡生活记忆和怀念之深。

（
3
）【示例
1
】第
②
段首句中写外婆
“
小心地穿梭， 佝着背，捯弄
”
，这些动作表现外婆的
身影忙碌，写出她勤劳、艰辛的特点。


【示例
2
】第
⑦
段当外婆做完农活后，她喜欢用手把衣角 搓来搓去，这时她脸上的皱纹都
舒展开了。她佝着背，微笑着，
“
啧啧
”地赞叹着。外婆的笑，成了我记忆中最美的一幅
画，这些描写表现外婆积极乐观的性格特点。

【示例
3
】
“
我
”
迫不及待地讨吃豆角，表现 我的调皮天真；母亲的嗔怪和外婆
“
把母亲夹给
她的又统统给了我
”
，这些生活的细节十分温馨，成为作者记忆中特有的故乡味道，足见真
情，给读者留下回味和思考的空间 。

（
4
）
“
氤氲豆角香
”
一是指在“
我
”
记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味；二是指在
“
我
”
心中充满了对外婆的崇敬，对故乡生活的怀念。外婆朴实勤劳、乐观坚强的精神深深地影响着
“
我
”
。


【解析】
【分析】（
1
）本文文末
“
外婆，那个微勾着背的老太太，正微笑着，似与天 边温
暖的夕阳，融为一体
”
表达了对外婆的思念，结合文中写外婆对
“
我
”
最好，豆角自己少吃，
总是把最好的给
“
我
”
，因此还表达了
“
我
”
对外婆的感恩；
“
仿佛看到了在一 片广阔的原野
上，在一块黝黑的土地上，竹竿上的豆角花开得正旺
”
，通过写作者对家 乡的想象，表达了
对家乡的思念，且通过
“
外婆，那个微勾着背的老太太，正微笑着< br>”
，写外婆微笑面对生活
中的风雨，乐观坚强，寄托了作者憧憬外婆美好未来的愿望。有 振作精神，祝福亲人之
意。然后分析诗句的意思，并做出选择。
“
谁言寸草心，报得三 春晖
”
表达对长辈的感激和
思念，符合文意，可选
A
句；
“
夕阳西下，断肠人在天涯
”
表达漂泊在外的游子思念家乡的
孤寂愁苦之情，不 符合文意，可排除
B
句；
“
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干
”也是写思
念家乡，但是结合下句
“
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
”< br>可知，此诗有在思念中振作精
神，安慰家人之意。且
“
故园东望
”与
“
我抬起头，看向远方
”
相符，因此可选
C
句。

（
2
）根据题意，可从炼字，句式或修辞手法的角度赏析，其次结合 该角度的表达效果和
句子的含意分析作用，即写出了什么。
A
句，
“
像个讨喜的孩子
”
，运用了比喻的修辞手
法；
“
亲昵地吻着
”
是拟人的修辞手法，答题模板是
“
运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生
动 的写出了
xx
事物的
……
特点，表达作者
……
的情感
”
；还可以从炼字的角度赏析，要遵照
“
词不离句，句不离篇
”
的 原则来解答，要理解词义，尤其是语境义，如
“
黝黑
”“
油光
”等词语
写出了土地的颜色和光泽，
“
亲昵
”“
吻
”等词语写出了土地与外婆的亲密和谐，答题模式
是：
“……”
一词（等词）是指< br>……
（语境义），具体准确（生动形象）地写出了
……
的特点或
内容， 表达了人物
……
的情感。这里要写的对象是
“
土地
”
，“
亲昵地吻着外婆微微陷进泥土
里的布鞋，像个讨喜的孩子
”
写出了外婆 与土地的和谐亲密，表达了外婆对土地的喜爱。
B
句，可先从修辞的角度赏析，
“有时
……
，有时
……
，有时
……
，有时
……”
运用了排比的修辞手
法。答题模式：运用了排比的修辞手法，句式整齐，突出强调地写出了……
，表达了人
物
……
的情感；还可以从炼字的角度赏析，
“< br>翻翻
”“
端详
”“
松松
”“
勾起
”
等动词准确而精炼，
答题模式是：
“……”
一词（等词）具体准确地写出了
… …
的特点或内容，表达了人物
……
的情
感。结合上下文
“
她 把豆角当成自己的孩子
”“
时不时到地里看看
”“
她的眼神里总是带着几分< br>欣慰和期待
”“
脸上的皱纹都舒展开了。她勾着背，微笑着
”
等句子可 知，本句通过写外婆到
豆角地里劳作的行为，不仅写出了她的勤劳，还表现了她对豆角的喜爱之情。C
句，首先
可以从句子长短的角度赏析。
“
温火，三勺油，一勺盐，几味 调料
”
，运用短句，语言简
洁。结合上下文
“
一部分趁新鲜炖着吃< br>”
可知，是写炖豆角的过程，答题模式：运用短句，
简洁而准确地写出了
……< br>情景，表达了作者
……
的情感，语言铿锵有感染力；还可以从词性
的角度赏析。 词性包括名词、动词、形容词、副词、数量词等。本句子最大的特点即是几
个数量词连用：三勺，一勺， 几味。结合
“
一部分趁新鲜炖着吃
”
可知，写出了炖豆角时调
味料的 用量，运用数量词的表达效果就是准确具体。总之，外婆当年炖豆角时动作的熟
练、调味料的用量至今历 历在目，写出了作者对故乡生活记忆之深，表现了作者对外婆乃
至故乡生活的深切怀念。


（
3
）第
②
段首句中，
“
小心地穿梭， 佝着背，捯弄
”
，是对外婆动作上的细节描写，也属
于动作描写。回答其作用，结合上 下文可知，此细节写出了外婆忙碌的身影，写出她勤
劳、不怕艰辛的特点。第
⑦
段，< br>“
喜欢用手把衣角搓来搓去
”“
皱纹都舒展开了
”“
勾着背， 微
笑着，
‘
啧啧
’
地赞叹着
”
是对外婆动作、神态 、语言上的细节描写，表现外婆积极乐观的性
格特点。第
⑧⑨
段，
“
扯扯她的衣角
”
是对
“
我
”
动作上的细节描写，表现我的 调皮天真；
“
母亲
‘
噗
’
地笑出声，把我拉过来，食指轻点 一下我的额头
”“
她把母亲夹给她的又统统给了
我
”
分别是对母亲和 外婆动作上的细节描写，表现了生活的温馨，让读者跟着作者一起去回
味他记忆中特有的家乡味道，富有 感染力。


（
4
）结合文章内容，可以看出以
“
氤氲豆角香
”
为题，高度概括了本文的主要故事情节，
写
“
我
”
记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味；理解深层含义，要结合作者的写作
用意，文 章最后一段

“
仿佛看到了在一片广阔的原野上，在一块黝黑的土地上，竹竿上的豆角花开得正旺
”“
外婆，那个微勾着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕阳，融为
一体
”
，表现了作者对外婆的崇敬，对故乡生活的怀念，也暗含着外婆朴实勤劳、乐观 坚强
的形象一直留在作者的心里，影响着作者的一生。


故答案为：
⑴
示例
1
】
A
句合适。因为外婆对
“
我
”
最好，豆角自己少吃，总是把最好的给
“
我
”
，因此为了表达“
我
”
对外婆的思念和感恩，用此句作题注。示例
2
】
C
句合适。本文通
过写豆角表达怀念故乡的味道，因此
“
故园东望
”
切合文意。东望故园，长路漫漫，亲人远
隔，让人泪雨滂沱。所引诗在思念中振作精神，安慰家 人，而本文写外婆微佝着背，微笑
面对生活中的风雨，乐观坚强，寄托了作者憧憬外婆美好未来的愿望。


⑵
A
句：【示例
1
】运用比喻、拟人的修辞方 法，将
“
土地
”
比作
“
讨喜的孩子
”
，< br>“
亲昵
”“
吻
”
等词赋予土地以人的神态、动作，生动形象地 表现了外婆与土地的和谐亲密。【示例
2
】
“
黝黑
”“
油光
”
等词语准确地写出了土地的颜色和光泽，
“
亲昵
”“
吻< br>”
等词语生动形象地表现了
土地与外婆的亲密和谐。
B
句：【示例< br>1
】四个
“
有时
”
运用排比的修辞方法（运用整齐的
句式），写出了外婆到豆角地里劳作的行为，表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。【示例
2
】运 用
“
翻翻
”“
端详
”“
松松
”“
勾起”
等动词，准确地写出了外婆在豆角地里劳作的行为，表
现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。
C
句：【示例
1
】运用短句，从
“
温火
”
到
“
油
”“
盐
”“
调
料
”
，依次 准确地写出了炖豆角的过程，体现了外婆动作的熟练，也表现了作者对故乡生活
的深切怀念。【示例2
】
“
三勺
”“
一勺
”“
几味
”等数量词，准确地写出了炖豆角时调味料的用
量，表现了作者对故乡生活记忆和怀念之深。


⑶
【示例
1
】第
②
段首句中写外婆
“< br>小心地穿梭，佝着背，捯弄
”
，这些动作表现外婆的身
影忙碌，写出她勤劳、艰 辛的特点。【示例
2
】第
⑦
段当外婆做完农活后，她喜欢用手把
衣角 搓来搓去，这时她脸上的皱纹都舒展开了。她佝着背，微笑着，
“
啧啧
”
地赞 叹着。外
婆的笑，成了我记忆中最美的一幅画，这些描写表现外婆积极乐观的性格特点。【示例
3
】
“
我
”
迫不及待地讨吃豆角，表现我的调皮天真；母亲的嗔怪和 外婆
“
把母亲夹给她的又
统统给了我
”
，这些生活的细节十分温馨， 成为作者记忆中特有的故乡味道，足见真情，给
读者留下回味和思考的空间。

⑷
“
氤氲豆角香
”
一是指在
“
我
”
记 忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味；二是指在
“
我
”
心中充满了对外 婆的崇敬，对故乡生活的怀念。外婆朴实勤劳、乐观坚强的精神深深
地影响着
“
我”
。

【点评】
⑴
本题考查文章意境的理解。考生要结合文章的 内容，考虑诗句的意境进行分析
理解。注意诗句与意境的一致性。


⑵本题考查句子的赏析。关于句子的赏析，可以从修辞的角度、词语的运用、描写的角度
进行赏析，考 生要读懂要求，选好角度，结合句子的内容和文章的主题等进行赏析。


⑶
本题考查人物的细节描写的理解。解答此题要求考生整体理解文章，理解内容，把握主
题思想，要结合具 体的语句进行分析理解。


⑷
本题考查标题的理解能力。对标题的含义作用 的理解可以从标题的象征意、双关义、线
索、概括文章主要内容、修辞、情感等入手分析，在理解标题时 要结合文章的内容。


9
．
阅读下面文章，完成下题。

素颜如雪


①
在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“
素
”
。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，
不张扬，雅致素朴。一件件 银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑
的沉香木，有着光阴的味道。我在心里默念 着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似
一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。


②
暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少 女站在清
清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清
香。


③
读明人张岱《湖心亭看雪》：
“
大雪三日 ，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一小
舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与 水，上下一白。湖上影子，
惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
”此时茫茫天地之间，山长水
远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁 净。他在舟中，
手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗？

④
几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极 淡。他似乎信手
在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文字原来正是这样，不
是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，
有韵味 。


⑤
读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调， 至情至性，质朴无华。
好文字原是清新自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中， 简静，
纯粹。人生到了他那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向
天空，如一树清寒的梅。


⑥
我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女 真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽
起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣， 却胜过万紫千红。她们在画
中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。< br>

⑦
记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了 。荷塘结了冰，只
剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一瞬间，荷的清气扑面而
来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。


⑧
一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅油画，傍晚昏黄的烛光下，屋中桌前坐
着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在编织毛衣。桌上放着一台收
音机，俩人似乎 都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年
的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡 以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出
一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见 来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰
了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余 。终无语，竟是最深情
时。


⑨
读唐诗宋词，你可以看见那 个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无
法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山 寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，
一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔 着漫漫岁月，清凉和安然
的气息迎面扑来。


⑩
素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界。

（
1< br>）作者围绕
“
素颜如雪
”
写了哪几个方面的内容？


（
2
）第
①
段在全文中起什么作用？


（
3
）如何理解第
④⑤
段的
“
好文字< br>”
？


（
4
）从修辞的角度赏析第
⑤
段画线的句子。


（
5
）文章以
“
素颜如雪
”
为题，好在 哪里？


【答案】

（
1
）栀子花开的素 洁清香；张岱、季羡林文字的素雅自然；林风眠、吴冠中画
作的纯洁静美；钱钟书等暮年爱情的素净如雪 ；唐诗宋词中意境的清澄素洁。

（
2
）开篇点题，引出下文。
< br>（
3
）
“
好文字
”
是素雅纯粹、清新自然的文字。< br>
（
4
）运用比喻的修辞手法，把暮年的季先生比喻成一树梅，生动形象地写出 季老先生简
净、纯粹的人生境界，表达了对季老的赞美之情。

（
5
）表达作者对
“
素颜
”
的赞美，点明文章的主旨；是全文的线索；以形象的比 喻和诗意的
语言，引起读者的阅读兴趣。


【解析】
【分析】 （
1
）本题考查对散文主旨和内容的理解分析能力。解答时，通读全文，
把握关键词， 提炼关键信息，概括作答。这篇散文围绕
“
素颜如雪
”
主题，从多个角度进行
了描写。首段描写银器素雅引出主旨；第二段描写栀子花开的素洁美好；第三至第五段描
写张岱 和季羡林文字的素洁干净，体现了他们清绝的风骨；第六至第七段描写了林风眠和
吴冠中的画作娴静清远 ；第八段讲述了钱钟书夫妇爱情的素净；第九段描写了唐诗宋词中
的清远安然。以上事物统一传达出素净 清洁的气质，深刻表现了素洁的主题。

（
2
）本题考查对散文结构和内容的 理解分析能力。解答时，结合段落内容和其在文中的位
置分析其作用。第一段为文章开头，在结构上总起 全文，作者由
“
素
”
的银器展开对素洁气
质的思考，引出后文；内容 上开门见山，直接点出
“
素颜如雪
”
的主旨。

（
3
）本题考查对重点词语的理解分析能力。解答时，结合词语所在句子和段落的具体意思
来分析 其含义。
“
好文字
”
在第四、五段分别代表张岱和季羡林的文字，第四段写张 岱的文
字清淡、素净、纯粹；第五段写季羡林的文字素洁干净、质朴无华、清新自然。可知这些
就是
“
好文字
”
的具体特征和要求。

（
4
）本题考查对关键句子的理解和赏析能力。解答时，从修辞的角度赏析句子，分析句子
含义和表达的感 情即可。将暮年的季先生比喻成一树梅，季先生是本体，
“
清寒的梅
”
是喻< br>体，运用了比喻的修辞手法，以梅树的清绝风骨，生动形象地表现了季先生素净纯粹的人
生境界， 充分表达了作者对季先生风骨的赞美之情。

（
5
）本题考查对标题含义作用 的理解和分析能力．解答时，结合标题内容和文章主旨具体
分析作答。整篇文章都在通过不同意象和事物 表达作者对
“
素
”
的喜爱和赞美，题目
“
素颜如
雪
”
起到直接点明文章主旨的作用，是文章行文的感情线索。同时，用比喻手法把素颜比作
雪，在生动形象地表现
“
素颜
”
洁净的特点的同时增强了语言的优美性，引 起读者阅读兴
趣。

故答案为：（
1
）栀子花开的素洁清香；张岱、 季羡林文字的素雅自然；林风眠、吴冠中画
作的纯洁静美；钱钟书等暮年爱情的素净如雪；唐诗宋词中意 境的清澄素洁。

（
2
）开篇点题，引出下文。

（
3
）
“
好文字
”
是素雅纯粹、清新自然的文字。

（
4
）运用比喻的修辞手法，把暮年的季先生比喻成一树梅，生动形象地写出季老先生简净、纯粹的人生境界，表达了对季老的赞美之情。

（
5
）表达作者对< br>“
素颜
”
的赞美，点明文章的主旨；是全文的线索；以形象的比喻和诗意的语言，引起读者的阅读兴趣。

【点评】解答这类题目，首先要读懂文章内容，掌握相关的 答题方法和技巧，然后根据题
目要求一一作出回答。


10
．
阅读下文，回答问题。


报秋

宗璞


①
似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏 天气，让人懒洋洋的像只猫。一家
人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着 的宽大的绿叶中探
出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露 便
是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！


②
一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模