称小学教师听课心得范文

2021年1月16日发(作者：齐连云)

小学教师听课心得范文1
初中青年英语教师听课活动已经圆满结束，这次活动为我 们教师业务素质的
提高提供了一次不可多得的学习机会，作为一名英语教师，我深受启发，每一节
课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方
面的一点听课感受：
一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证
在听课中，我发现优秀的教师都 有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩 子学到正确的知识，
地道的语言;2、善于利用多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直< br>观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，
富有艺术性; 4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要 求。通过听课我发现教师的教学
理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂 还给了
学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组
竞赛的模 式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，
营造了宽松，民主，和谐的教与 学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
三、课前互动是一个很关键的环节
在这次听课中 我发现课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较成功，老师
们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛， 得学生们的喜欢。
四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点
我认为大多数 的老师在这一点上做得很到位。课程开始后，从单词的讲解，
到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可 以说衔接得非常自然，学生们都能很
好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课 的语法重
点，很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，取得了较好的效果。
通 过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己
的局限。同时我对自己也提出了 许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎
样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己 的不断努力，一定能拉近
距离，不断进步。


小学教师听课心得范文2
根据学校的部署，在缓和而又忙碌的工作中，我有幸听了裴丽芳老师的课。
裴老师的讲课风格和 特色深深地吸引了我，从她的身上，我真正学到了新的教学
办法和教学理念，使我大开眼界，焕然一新， 丰硕了我的教学经验和教学方式此
次的听课，我的收获非常大，主要总结以下几点：
一、要让 学生知其然更要知其所以然。通过实验，让学生主动动手操作，发
现问题，从而思考问题，带着问题进入 课堂，找寻答案，更容易吸引学生的注意
力。
二、让知识由抽象变具体。通过小方块的制作， 使学生实际的理解1立方厘
米、1立方分米、立方米的物体的大小的不同。更加的具体形象，相信在后续 学
生完成“填入相应的单位”此类的题目就不会出错了。
三、从大处着眼，小处着手。善于鼓 励学生，对于学生回答不足之处，能够
及时的发现并纠正，对于每个学生的表现，能够给予恰当的评价。 得体的语言，
温暖着每一个孩子的心。如：你回答的非常棒。表扬勇敢的小组长;还没有举手，
我相信大家都知道，只是还需要一些时间思考等等。还有一些励志性的语言，能
够给予学生方向性的指引 ,如：你的声音，就是要别人听到;学数学要学会问，要
会用等等。
四、关注每一位学生。提 问举手的同学，同时也关注到没有举手的同学，并
去提问他，给予适当的指导及鼓励。
五、对教材熟悉了解，反复琢磨,根据重点、难点安排课程内容及演练时间。
信其师则重其道 ，此次听课使我明白了教师作为课堂的一条主线，指引着学
生前行，学生是课堂的主题，让学生在轻松愉 快的课堂中要充分发挥学生的主动
性，动手、动脑，积极自发的探索。
小学教师听课心得范文3
近期，我参加了学校组织的小学语文教学公开课活动，首先感谢各位 老师对
我的帮助，他们给了我很多有价值的建议。我捧着沉甸甸的收获，心情也被感动
着。每逢 讲评课，附小的老师们都毫不敷衍，有什么说什么，真诚的指出你的不
足，意见中肯实在，这种严谨求实 的教风一直延续传承着，激励着一批批年轻教
师的成长。


这次通过自己 讲课，聆听不同年级语文老师讲课以及评课，收获良多，同时
我也深深感受到自己需要学习的东西还很多 ，今天我把自己的心得体会写下来，
与大家一起交流。
1.要准确的把握教学目标，吃透教材 ，从学生已有的知识基础，生活经验，
认知规律和心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。利 用学生熟悉的
生活实例来创设情境，把学生不易理解的字词，放在熟悉的课文中去理解;遇到
重 点词句要让学生用不同记号标明，比如：动词用点标记、中心词用三角标记中
心句用双横线标记，以方便 学生课下记忆。
2.课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带着问题去读课文、找答
案，使学生在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理，读的形式要多样化，让
读课文贯穿整个教学过程 ，在课堂上学生出现的错误要及时的予以纠正。
3.教师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术，教 学语言更是一种艺术，
谁能将他演绎好，谁就能抓住学生的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起< br>学生的积极性，活跃课堂气氛;课堂的语言也要简洁、准确，避免一个问题多个
问法;在授课过程 中，还要善于运用多种鼓励性的语言及时进行评价，比如：“你
真会读课文，”老师还想听、“你们肯定 比老师读的好”、“你真棒!理解的真
深刻!”等，以激发学生的学习读书的兴趣;另外，板书不易太多 ，要瓜熟蒂落，
写孩子的语言。
这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学经验和教学方法， 给我的教学工
作带来了很大的帮助。我也反思到在我的教学中存在很多的不足，还需要继续学
习 ，不断提高自身素质和教育教学水平。
小学教师听课心得范文4
通过这次的听课活动，让我 接触了小学英语界几位名师的教学风采。让我受
益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是 自己有所收获的那份欣
喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。
一、小学英语教师的基本功
各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，规范的 板书。口
语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点
内容， 利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。特别是卢英苗老师