hotfix一学期英语课的总结怎么写

2021年1月16日发(作者：谢克昌)
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一学期英语课的总结怎么写
总结和反思英语课改的得失，对英语教学今后的改革和发展大 有裨益。通过总
结，我们看到了英语教学的成功之处;通过反思，今天小编给大家带来了一学期英语课的总结怎么写，希望对大家有所帮助。
一学期英语课的总结怎么写篇一 本学期，我承担了我 校多项教学工作。在工作
中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向 老
教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研
究活动，自 己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。通过五年
来的不断的学习和孜孜不倦的追求 ，我的各方面的素质都有了显著提高，下面我就
对我近五年来的教育教学工作做以下总结。
一、思想方面
本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领
导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬
业，为人师表，爱护 学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做
到这些的同时，我还注重对学生的思想教育 ，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，
乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定 基础。
二、教育教学工作
本学期，我承担了学校的英语、信息技术教学工作，对于 本学期的教育教学工
作，我主要从以下几个方面进行总结。
(1)、课堂教学。课堂教学 是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠
道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英 语新课程标准的理念和教育局、
教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提 高学生的
英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各
种有 趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体
地位和教师的主导地位，改 变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证
明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力 为经线，以任务型教学和贴近生
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活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性
和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。
(2)、差生辅导。在我所教的学生当 中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原
因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不 理想。于是，我在工
作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类< br>型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，
个别辅导，重点 督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的
进步，学习的兴趣和自信心也大大提高 。
(3)、理论学习和教学研究。
在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充 实自己。积极学习国内外先进
的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语 教学的
发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修
养和教 育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。
与此同时，我还不断进行教学研究，积极参 加同教研组和各级教育行政部门组
织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参加课题研究，争取最大限 度地与他人
交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新
的 教育方式。
三、出勤方面
本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。 有事请假，到校后及
时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织< br>的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。
四、教育教学工作成绩
本学期，经 过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研究方面取得了一
些成绩。所教班级的成绩优异，学生英 语学习和信息技术的兴趣不断提高，学生的
综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了 改进，提高了学习的
效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极< br>参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到
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了提高，同时，我不忘进 行教学研究，积极撰写教育教学论文和经验总结，电教论
文《合理利用电教设备，进行高效英语课堂教学 活动》获山东省电教论文评选二等
奖，并有多篇论文在县级论文评选中获奖。另外，课题研究《小学英语 课堂教学“三
化”》在县教育局评审合格并结题，辅导学生在县信息技术竞赛中均获一等奖，
2 020——2020年度被评为攀登英语课题实验优秀实验教师。
教育教学工作是一个不断发展， 不断更新的事业，他需要教师在工作中不断研
究并结合自己的实际不断探索。通过几年来的教学生涯，使 我真切地感受到教师是
太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生 。
一学期英语课的总结怎么写篇二 这次有幸听了甘老师上的英语课，我一直觉得
六年级的 英语很难上，内容比较少，但知识点却又比较丰富，听了甘老师的课让我
启发很大。
甘老 师生动的讲课方式，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地
参与学习的全过程，将学习变成 学生自觉、自愿、高兴的事。
首先甘老师通过让学生观赏一个关于travel的有趣动画，让学 生很快融入到英
语语境中，激起学生的兴趣，也为新词traveling的学习做铺垫。
or alpractice:whatcanmickeydo?s1:hecansing.s2:hecanda nce.复习已学的内容，
创设情境，为新授做准备。借助mickey在北京不同地方的旅游照片，帮 助学生更好
地理解traveling的意思。并为后面故事的发展做准备。在此发挥学生的想象力，< br>训练学生在头脑中将所学的知识与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的
能力，巩固语法 知识，让学生注意到中英两国的文化差异。
新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出 一些学生熟悉的名人，
并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充满趣味。我发现课堂上学生参与
活动的积极性很高，而且不会感到厌听，各小组能把自己准备的内容向同学们进行
展示，学生一 直处于积极的状态之中，学生们“在做中学”、“在学中做”掌握了
知识，达到了意想不到的效果。新课 的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来
引出一些学生熟悉的名人，并通过他们的爱好，学习新短语 和句型，使学习充满趣
味