鹭初三英语复习计划怎么写

2021年1月16日发(作者：彭心宜)
初三英语复习计划怎么写


初三英语复习要有良好的复习计划，否则会 浪费时间，而且效果也不佳。
以下是我给你推荐的初三英语的复习计划，希望对你有帮助!

初三英语复习计划

一、指导思想：

20xx年中考 在即，我将本着以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，
以教材，指导丛书，复习指导为具体内容， 根据国家提出的素质教育的要
求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的复习计划，< br>并组内自己出《中考复习课时计划》，领学生进行全面复习，稳打稳扎，
争取在短短的三个月内提 高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合
语言运用能力;面向全体学生，为学生全面发展奠定基础 ，为今后的进一
步学习作好充分准备。

二、复习策略

1 .系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础(词汇，语法，
句型)，帮助学生学会复习，学 会考试。

2. 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资，利用
学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。

3.针对性复习。向优、良、 中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各
方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生熟练地掌握 中考中的每
一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书
面表达等各 种题型进行强化训练。

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三、情况分析

人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。
指导丛书中要求，在语言 知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或
固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟 悉的话题;在阅读
技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，
能使 用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开
放性写作;在口语技能方面，能使用 所学的语音，语法和词汇等基础知识，
以口头的形式清楚，流利地表达自己的意思。根据考试的内容和考 试的难
易度比例，合理安排复习时间和复习方法很有必要。

四、时间安排：

整个复习分三个阶段:

第一轮：时间：2.28 ---4.29 内容：单元复习。

第二轮：时间：5.2 ---5.27 内容：专项复习 (听力，语法，词语运用，
完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。)

第三轮：时间：5.30---6.21 内容：模拟考试

五、资料

1.《中考课时计划》

2.《天利38套历年真题》

3.初三全体英语教师集体编排的《中考课时计划》

六、复习内容与要求

从近三年的中考试题来看，年年有变化，但不是很大，总之，其试题容
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量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基 础知
识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我采用三轮复习法要求
先全面学习，后进行 重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重
点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起 来，这样既系统全面
又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。

第一轮复习，依纲扣本，整合课本内容，梳理知识结构，巩固基础知识，
训练基本技能，要求学生一步一 个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。
因为万变不离其中，如果没有最基本的词汇和语法，从何谈能力 。所以我
课堂上主要以教材为主，以《初中毕业学业考试复习指导》为辅，引导学
生按教材顺序 复习各单元的知识点，这一轮不是炒冷饭，而是温故而
知新。充分发挥学生的学习主动性，课堂上引导学 生归纳知识点，并与
其它知识做横向、纵向比较，帮助学生巩固运用。一方面激发学生学习积
极 性，另一方面及时查漏补缺，巩固好基础知识。早自习要求学生在教室
里大声朗读，早读的材料可以是课 本，单词表和课后的听力材料，也可以
是练习册中的作文或平时阅读时发现的写得好的一些文章，同时注 重词
汇，词组，句型的过关，每天早自习下课前的十分钟，对学生所复习的内
容进行检测，课后 通过《初中毕业学业考试复习指导》中的配套练习，巩
固所复习的内容。同时在这一轮的复习中我还准备 采取一些措施来激励和
督促学生自觉学习，比如，既每学完一部分后，进行阶段性测试，并将成
绩通报给家长，与家长一起共同督促学生努力学习，以便更好更快地提高
教学质量。

第二轮复习，专题讲解与训练，重，难点突破，实现能力升华;在这一
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阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲多练的原则，
做到讲—练—评结合。在课堂上主要是根据中考指导丛书并结合《中考课
时计划》和我们自己出的练习题 ，按词汇(构词法，名词，代词，形容词，
副词，冠词，动词)语法(宾语从句，状语从句，定语从句， 被动语态，动
词时态等)进行复习，有的强讲，有的略讲。让学生建立一个完整的知识
网络。并 通过《中考课时计划》中的专题讲解与训练来复习检测形成能力。

第三轮复习，综合模拟 训练，把握中考脉络，合理安排好答题时间。在
这一阶段主要目的是侧重培养学生审题和解题的能力，要 求学生在教师的
指导下进行综合练习和模拟测试，通过知识考查与能力考查并重，提高学
生的应 试技巧，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。有
了前两轮的复习，学生对知识已经有了 一定程度的掌握，因此通过模拟的
中考试卷为真正的中考做好充分的准备。

总之 ，中考复习时间紧，任务重。不同的老师，肯定有着各自不同的教
学风格与复习策略。只要我们每个老师 根据自己的教学进度以及自己学生
的实际情况，全身心投入教学，确定目标，及时制定复习计划，加强对 中
考各种题型的训练，并严格要求学生书写规范化，注重培优补差;同时积
极引导学生树立信心 ，注重良好的心理素质的培养，踏踏实实地做好英语
中考复习教学工作，那么我们的每一个学生也必将能 在今年的英语中考中
考出理想的成绩，圆满地完成这三年一届的初中英语学习任务，上交一份
令 学校，家长，老师及学生自己满意的答卷。

初三英语复习计划策略

初三英语复习打算分三轮进行：

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