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庄细门 高考英语试卷分析2007---2009 分
1.5听力 题型稳定基本没有多大变化近年来,我省的
高考英语遵循 难度也稳定大纲,考纲。在考查语言基
础知识和基本技能的同时,将语言融入到真实的语境中
进行考查。突出运用,体现对考生的人文关怀, 文章题
材贴近生活, 贴近时代。具有较高的信度和区分度。
具体表现在:听力试题:来 源于生活,体现生活,和我
们日常生活有密切联系话题的内容基本上都是在教学大
纲规定的高中 生英语知识与能力要求的范围内。听力材
以细节信息题为主。试题涉及面广,主题广泛,情景丰
富,料口语体特征强,语速缓慢,让学生有充裕的时间
浏览题目及题目中的各个选项,学生有个良好的心 态和
饱满的精神进入听力状态,对英语科的整个考试充满信
心,听力 考试结果是令人满意的。只要对这种题型重
点在于平时多听主要 做一些难易度相当的试题 分1
单选近三年的试命题原则。” 语法问题是具体语境中的
具体问题“进一步贯彻题在考查语 法,词汇和惯用法
时,注意到了知识的覆盖面,考查了同学们在一定语境
中运用知识的能力。题 目大部分都有明确的语境设置。
出的题目非 常平稳,没有偏题和怪题,具体如下
题
号35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21
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析 析的 运 用考with考考查非限as考考考主容形
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查查 词 时态查查谓非定不交合结过的区定语导的时合
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句型。特殊查词动交查拟语动状语动时副名动词义
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词义主要词是不语靠平靠语平性句析关用的测猜态关语
从键关平靠键是动句拆是多时从式键是 法定代气时的
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几个和 致定句同和语 意动 词位倒和语 装状 语从句
及定语从句的区 别 复习策略:努力探寻考
试的发展方重视归纳,分析考点,重点研究近三年高考
试题,.1 向;注重从句的复习为抓手,以动词、梳
理已学过的语法,整理“错题集”,.2 在语境中培养
综合语言运用能力; .复习备考中要夯实基础,切勿
贪多求全,注意收集 典型例题;3.4从容做到瞻前顾
后,上下文,注意联系前后句、要排除思维定势的影
响, 加深的就不要 ,对于单选力求基础的掌握 不迫
分1.5完型这是一篇很有教育意义的文章,介绍了一个
孩子 。 年完形填空2007生活在 一个并不十分宽裕的家
庭里,生活仅够维持家庭的必用品。因此,每次向父亲
要东西时,父亲总 是回答,自己赚钱去,于是他从十二
岁开始就兼职打工,学会了自立,在以后的新兵训练营
中领 悟到了自律,团队精神和责任感,把那段新兵训练
营经历视作他人生阅历的真正开始,如何在自立中成< br>
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长,从中走向成功的过程文章 并不太难,但又能拉开分
数档次,整篇文章平铺直叙。题目设计客观合理,难度
适中,真正体现 了对考生的人文关怀。又 不缺失测试
性与思想性的结合。年一改近年各省常见的故事性比较强(夹叙夹议)的命题方式,而 2008摘选了一篇哲理
性较强的议论文,由于考生对此类材料不 是很熟悉,故
本大形容词和副名词仍然是考查的重点,动词、。“灾
区”题成为本份试卷的得分 词也占了较大的比例。复合
句增多,句子结构复杂化,逻辑性加强,突出语 篇领
悟。给他的三个孩子讲述他们祖父艰Stephen Guyer年
完形填空文章通过20 09苦创业的故事而未引起孩子们
的共鸣的例子说明了一个观点:在给孩子们讲故事时,
要采用 眼神的交流和孩子们易于接受的形式,不要只是
一味的讲道 理。所考范围涵盖各种知识 复习策略:
培养语篇意识和题材广泛性,专项训练时要注重英文材
料的体裁多样性、.1 逻辑思维能力;.在限时训练
中要善于抓文章中心,培养“一读、二看、三推理、四
通读”2 的答题习惯;(前面的答.平常的训练要克服
“求快”心理,必要的时候要学会“放弃”3暗示,选择了
暂时的放弃往往会有柳/段落中有所提示/案可能在后面
的句子 。暗花明的结果)阅读理解 四 分2阅读语言
材料真实地道,题材广泛。涵盖人文、环保、探索火星
生2007命之迷,广告,科普研究等方面;文体多样,
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