law初中英语继续教育心得体会

2021年1月16日发(作者：龚鼎臣)
初中英语继续教育心得体会
初中英语继续教育心得体会

初中英语继续教育心得体会
经过了英语网络远程培训，我感受很深，收获也很多。专家们的讲座以 及优秀
课例，使我得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性，同时也得以从
感性上了 解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教
育教学观和教学策略。培训下来， 我不由向自己提出诸多问题：是否作到教书与
育人相结合？是否只一味教死书、死教书？教学过程中是否 进行了有效的学法指
导？教学方法与策略是否符合学生的认知规律？我们主要学习了新课程改革背
景及意义；新课程核心理念；中学英语课程改革的背景，改革的思路及其意义；
中学英语新课标解读； 新教材分析及教法介绍；教案的设计及研讨等。我觉得在
以下几个方面有明显的收获：
第一、更新教育教学观念，能全面、深刻理解中学新课程的基本理念。
第二、掌握《普通中学英语 新课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、
内容标准和教学与评价的要求，并能理解中学英语实验 教材的特点和使用方法。
那么如何把所学的知识用于教学实践呢？以下是本人的体会小结。
一、首先，参加此次培训收获最大的是教育教学观念得到了更新，对新课程理
念有了更进一步的认识，深 切体会到注重理论学习、关注现代教育发展趋势的必
要性。通过学习，我觉得我们还应努力在英语教学实 践中体现新课改的核心理念
---关注每一位学生的发展。我们应在此基础上科学地整合并使用教学资源 ，培
养学生的创新意识与创新能力。当今社会对老师的要求较高，老师们应不断提高
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自己，改变自己的教学方式，应用多样化的教学手段来帮助我们的英语思维教学，
用浅易的英语来表达，提高培养学生的英语思维，发展学生用英语获取信息、处
理信息，分析问题、解 决问题的能力，允许学生有错误，鼓励学生开口。创造真
实、有趣的环境让学生乐于英语思维。
二、老师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。要放得下架子，转变思想，
更新观念。 当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，
培养其交际和运用英语的能力。要达 到这些任务，首先，教师应尽快从旧教材旧
教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若继续沿用传 统的重语言知识讲
授、重译写和语法教学、轻语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习
英语的积极性，而且也不能充分达到教学任务。其次，应重视学生学习英语兴趣
的培养，激发学生的学 习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，
越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学 习效果也将越好。在新形势下，转
变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。 英语教师
在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充分发挥新教材的优势
特点， 以突出教材的交际功能为主线来培养学生初步运用英语交际的能力；尽快
解决教材新与方法旧的矛盾，变 “不适应”为“适应”，掌握教学的主动权。为
学生们营造一种轻松、和谐的学习气氛。“解决情感问题 有助于提高语言学习效
果。消极情感如焦虑、害怕、羞涩、紧张、愤怒、沮丧、怀疑、厌恶等，都会影< br>响学习潜力的正常发挥。如果学习者受消极情感影响太大，再好的教师，教材，
教学方法也无济于 事。与此相反，积极情感如自尊、自信、动机、愉快、惊喜等
能创造有利于学习的心理状态。为了了解学 生的情感态度，帮助他们培养积极的
感情，克服消极情感，教师首先必须与学生建立良好的人际关系。同 时教师要帮
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助学生及时克服情感态度方面的困难，使语言学习上的成 功体验与情感态度的发
展相互促进。学生的情感态度往往与他们学习上的成功与失败有密切关系。学习< br>上的成功能够促进情感态度的积极发展，而积极的情感态度又利于促进学习上取
得更大的成功。因 为学生能获得知识的渠道是多方面的，他们的发展前途比我们
老师大得多，我们关键要做的是如何调动学 生，教学生怎么做，指导他们，服务
他们并管理他们。
三、有目的地使学生获取信息、资 源，老师加入引导、启发。设计活动或用提
问的方式让学生们先讨论，再解决，共性问题全班解决，个别 问题个别解决，以
求做到共性统一，个性张扬。关注学生们说了什么，注意学生们的反应状态。众
所周知，学生在学习过程中取得成功或失败，在心理上会引起不同的情感体验。
成功体验能使学生产生 自我满足和愉快的情绪感受，增强学习信心，提高学习兴
趣，从而获得更大的成功；而失败体验则会导致 学生放弃努力，特别是学困生，
过多的失败使他们受到老师的冷落、同学的歧视、家长的责备，不能成为 集体中
平等的一员，享受不到成功的喜悦，从而消极悲观，进而丧失学习兴趣和信心。
因此，在 新课程理念下的课堂教学中，教师仍然应该重视造就学生的成功体验，
激发和培养学习兴趣是提高教学质 量的前提条件。
四、合理地使用教材，就是我们在教学过程中要灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整。几节优秀
课例给了我极大的启 示：教师应该对学生怀抱期望，应该相信每一个学生都有一
定的创新潜能，都能通过努力学习获得成功。 所以应该设法创设民主自由、和谐
宽松的学习环境，利用暗示手段，如借用鼓励的微笑、温和的目光、亲 切的话语，
将自己殷切的期望传递给学生，加强师生间的情感交流，使他们感受到充分的尊
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