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怎样提高英语写作能力
英语写作是语言综合运用能力的具体体现，写作中要涉及语法、词汇、文体等诸多方面的知识。有的学生单词、
句型和课文都背过了，可是一让他们写作 文学生就束手无策
了。因此，写作水平的提高，实质上就是英语水平的总体提
高。本文试从日常 的教学实践出发，就如何提高英语写作能
力谈谈个人的看法和建议。
一、 排除母语干扰，强化英语思维。
写作作为用语言表达思维活动的一种方式，反映着某种
文 化所特有的语言结构模式和文化思维模式。不同的民族特
征决定了英汉两种写作从语言特点到篇章结构都 存在很大
差异。因此不熟悉英语语言思维的人，无论语言功底多深，
都不可能写出地道的英语文 章。要克服母语对英语写作的干
扰，学生应从汉语思维过程转化为英语思维过程，多了解英
语国 家的文化习俗，避免按汉语习惯硬套。平时要注意一些
近义词的辨析，找出英汉篇章组织、思维方式以及 表达方式
上的差异等。中国人的思维方式是委婉含蓄式的，而西方人
的思维习惯是直接表达式的 。汉语的段落是多层次、多方面
铺垫，对一种意思加以展开，其段落、篇章显得松散，句子、
段 落间逻辑联系也不明显，而且常常缺乏一个明确表述的主
题句和明确的结论，其主题要靠读者自己总结或 领悟。而西
方文风则强调开门见山，直接点出主题。其段落按一条直线
展开，往往是先陈述中心 思想，而后将主题句展开，分点说
明，最后总结出一个符合逻辑推理的结论句。通篇文章中心
突 出，条理清楚。写作时用汉语构思英文作文不可避免，关
键是要善于将构思出来的中文意思用符合英语习 惯的句式
表达出来。思维方式的转变才是写好英语作文的前提。
二、 通过阅读和模仿，扩大词汇量，丰富表达手段。
学生在写作中最大的问题是词汇量不足，这明显与 平时
不重视词汇积累有关。作为一名学生，仅靠精读、泛读的阅
读量是远远不够的，还需要有意 识地扩大阅读量。阅读是掌
握语言知识、打好语言基础、获得信息的重要渠道。多读书，
多积累 知识，多观察生活，是写好文章的必要准备。比如，
经常浏览一些英文报刊杂志以及根据自己的喜好和实 际水
平有选择地阅读一些英语读物，都对提高写作水平有帮助。
在阅读中，我们要多记忆一些常 用词汇，归纳分析一些同义
词、近义词、反义词、相关习语以及固定搭配，以扩大词汇
量。通过 阅读，我们也可以比较全面地了解和掌握词语、句
型和篇章结构等知识。另外，在阅读过程中，还要善于 总结
一些典型句型，尽可能多地背诵一些精彩段落、重要章节，
以培养自己的语感，为写作积累 素材。模仿好的句式结构或
背诵范文也是提高英语写作水平的极好途径。模仿有利于我
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本文更新与2021-01-16 14:07，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/520312.html
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