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2021年1月16日发(作者：戈永良)
怎样备战英语期末考试

距离2017年高考还剩下不到5个月的时间，大家在备考 复习的时候
要掌握一定的技巧，这样才能取得事半功倍的复习效果，为此下面教
育为大家带来高 考答疑总结：怎样备战英语期末考试这篇内容，希望
大家能够认真阅读。
一、题型分析类：
问题1：英语完形填空怎样得高分，选项单词都认识可还是会选错，
怎么办
老师：1 、通览全文，抓准主旨。有的同学或是急于求成，总想一步
到位，或是由于原文设置空格所造成的理解障 碍，担心通读文章时不
但抓不住大意反而浪费时间，未通览全文即边读边填，结果是就句论
句， 无法形成连贯的思路，或见木不见林，理解偏离文章的中心，欲
速则不达。
2、细读全文，透 析文意。有的考生在做完形填空题时，一看到一些
自己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便不假思 索地去选，对
特定的语境不去作深入的理解，导致定势思维错误。要注意一下几点：
注意上下文 的内在联系;注意英汉两种语言的差异，不能简单地互译;
研读细节，准确认定语境;发挥逻辑思维能力 ，挖掘文章寓意、隐意;
结合生活常识判断。
3、全面验证，理清逻辑。完形填空所选文章都 堪称精品，其逻辑必
是上下贯通，其脉络也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完
形填空 以后，大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该
有一种很明朗的感觉;如果做完以后，还是 似懂非懂，犹如雾里看花，
那就证明你对文章的把握还有问题，还要复读全文，验证答案。
完 形解题包括两个方面：一方面是读懂文章，另一方面是选对选项。
读懂文章考查的是理解能力，选对选项 则考查的是写作中遣词造句的
能力。在解题时要把这两种能力综合运用。要读懂文章，首先要把握
文章的体裁。比如记叙文，要把握文章的故事线和情感线，尤其关注
转折点。比如说明文，要明确作者 的思路。选对选项，要牢记选择最
佳。完形的答案或许两个都对，但肯定有一个更好。根据上下文的线< br>索，加上对词义的辨析、考虑固定搭配，选择最佳选项。
完形填空的选项词中如果有生词的，要 优先巩固记忆。可以筛查历
年真题和近两年一二模题中的选项词，单独摘录出来优先记熟。一般
来说，完形高频词的数量在1000左右，远低于考纲词的数量。对于
其中一词多义的情况，也要多加注 意，尤其是要拿高分的同学。
问题2：老师，听力都听得懂，但第一大题(只读一遍的)总是有错的< br>怎么办，还有完形填空单词都认识但就是选不对，感觉自己理解的意
思也讲的通但就和答案照不上 ，求老师指点
老师：第一大题错可能有两种原因：一、你进入状态慢，耳朵需要
热身。这种情 况建议考前听听英文歌曲，或者在心里背背英语课文单
词之类，尽可能在考前就切换为英语思考模式。二 、硬实力不足。这
就只能通过反复训练了。比较有效的办法是听写句子，可以用扇贝听
力这款a pp试一下。反复听，直至听写出每一个单词。其中连读、弱
读、失去爆破等语音现象也需要注意模仿。 只有自己读得准，听力提
升才快。
问题3：老师好，我的英语听力特别差，怎么提高呢? < br>老师：练习听力有两种：精听和泛听。针对高考来说，精听就是听
真题，先按照考试要求去做。在 试音和絮叨中文的时候，抓紧时间审
题，圈出问题的关键词(往往就是特殊疑问词)，这样可以提醒自己 有
针对性地听。考前也可以用听英文歌、背课文等方法进入英语思维状
态。较难的题，比如最后 一组，更需要提前审题。在平时的听力训练
中建议做到：注意力集中，要边听边思考，要培养速记能力， 及时将
一些有效信息记录下来或在题目上进行标注，遇到一些听不懂的对话
或文章反复听，三遍 以上还没听明白就翻看听力原文理解句意。也可
以边听边跟读，读上一遍印象更深刻。对于出错的题，要 反思错因，
确保做题的质量。泛听，可以是课文原文的录音，也可以是高考考纲
单词的录音;可 以在睡前、洗漱时、上学放学途中等零碎时间听。平
时放松时，也可以多听听英文歌曲，还可以顺便记下 其中感兴趣的单
词。
听和读是相关的。如果早自习有时间，可以多朗读课文或者历年真
题的完形阅读文章。朗读过程中，注意重读、弱读、连读、失去爆破
等语音现象，自己读得标准，听到 这样的情况才能反应过来。
问题4：老师好，我的英语基础还可以，求英语作文高分技巧
老 师：1.熟悉高分特征。高级词汇和语法;修辞手法;有效的连词;名人
名言或谚语。2.全面梳理写作 思路，固化段落精彩句式，重点突破细
节段;3.加强写作必备常用句式的背诵和应用，巧用谚语连接词
问题5：英语的从句这块总是有点不太明白。求指教
老师：首先，从句是指主从复合句，即一 个句子(从句)在另外一个
句子(主句)中充当某一成分。其次，英语中一共有三大类从句，根据
从句功能作用不同而分为名词性从句、定语从句(又称为形容词性从
句)、状语从句(又称为副词性从 句)。其中，名词性从句包括四种主语
从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。简单来说，从句在主句 中
做的是什么成分就叫做什么从句。所以，学习从句要有句子成分的知
识作为基础。其实这些概 念都不难，只不过某些与中文有所区别。
问题6：老师，给我点明一下后置定语和ing做主语 老师：后置定语：介词短语、副词、不定式(短语)、分词短语、从
句作定语时，通常放在被修饰词 的后面。注意：被修饰词为复合不定
代词时，定语需后置(复合不定代词由some，any，ever y，no加上body，
one，thing，where等词构成)
Lets try another way to do this. (不定式做后置定语，修饰way)The
books on the second shelf were for pupils. (介词短语on the second shelf
做后置定语，修饰books)。动名词doin g一般只做前置定语。单个的
分词doing或者done一般做前置定语，分词词组则是后置定语。( 原
则是一前二后，即一个词在前，两个及以上在后)。
doing形式做主语，只能是动名词 。分词doing不能做主语，因为通
常视为形容词或副词使用。Swimming is good for your health.(动名词
做主语)相比to do不定式而言，动名词做主语时通常 表示多次、反复、
做过的动作，不定式则更倾向于表达一次、临时、未做的动作。
二、综合提升类：
问题7：怎样提高英语学习效率?高三了，该怎样分配学习时间
老师：具体如何分配需要参考你自己的作息安排。我的建议是：第
一，在保证良好睡眠、规律锻炼的情况 下，英语单科的学习时间不能
低于你学习总时间的1/6，如果英语是你的弱势科目，则有必要安排1/5左右的时间投入在英语学科。第二，语言类学习重视日积月累，
每天10分钟胜过周末狂补1 小时。要把背单词、练听力、练完形阅
读篇目当成日常任务完成，而不是临到考试才开始用功。第三，考 前
需审视自己的复习情况，针对性做出计划安排并严格执行，考后必须
有反思总结，既包括知识 层面，清理错题弄懂相关知识点，也包括备
考情况、临场心理、考场时间安排等。
问题8：老师你好 我高三学生 还有一个礼拜期末考试 我英语成绩
处于及格线上 现在应该注意复习那些内容 想早点突破100
老师：及格线上的同学，单词依旧是日常任务。在这个 礼拜要把考
纲单词再刷一遍，语法方面则汇总一下历次考试和平时练习中的错
题，弄清楚相关的 知识点，最好再练习同类型的题目加以巩固。作文
可以考虑背背范文，积累一些优美词句。完形阅读这几 天最好是做完
整的套题训练，最好计时，一来增强做题的手感，二来训练自己的时
间把控。凡事 预则立，规划好自己的时间安排，确保高效完成复习计
划。祝你期末考试取得理想的成绩!
问 题9：英语单词怎么记意思，我每次都记不到，一篇文章看起来
很熟也知道单词都学过但就是不知道什么 意思
老师：文章逐句翻译，先英译汉，然后再汉译英。两遍下来，肯定
能记住其中的单词。当 然，这也不算万事大吉。毕竟记忆是需要反复
巩固的。第一次的深刻印象之后，每天花几分钟朗读这篇文 章就能根
据上下文回顾词义。正常情况下，读一周就能完全记住了。更好的办
法是自己去用这些 词进行写作训练。
问题10：阅读理解的时候有时候看得懂每个单词 就是不明白具体
是啥意思
老师：其一，这种情况应该是语法不扎实，尤其是从句和非谓语动< br>词的用法。单词并不是随机排列，而是有规律的组合。语法就是其内
在规律的汇总。建议你认真研 究一下从句和非谓语动词这两块内容。
其二，阅读文章的篇章意识不够，孤立地去看某个词肯定不行。要 体
察文章的中心，分析行文的思路才能准确把握文章内容。
问题11：为什么那么多人都说英语简单，感觉自己单词也背了，可
是成绩就是上不来啊 老师：难者不会，会者不难。单词只是英语学习的一项基础。在单
词和语法的基础之上，扎实提升听 说读写四项能力才是正道。当然，
对于应考来说，掌握对应题型的解题方法也能事半功倍。学习这回事，
苦学之余，也要多动脑筋思考问题所在。不但要思考知识层面的问题，
也要反思自己的学习方法 是否得当。
问题12：求推荐本英语阅读理解的资料，阅读理解下不了手
老师：五三就很好 。非毕业班的话，推荐《快捷英语》，文章都比较
新，也比较贴合高考命题范围。