413浅谈英语教学

2021年1月16日发(作者：吴纯一)

浅谈英语教学


“语言的学习反复操练是必要的，透彻地了解语 法知识是我
们做题的前提”。这是我教授六年级英语一直奉行的原则，认为
学生们只要把语法知 识学好，考试就能优秀，可是我却忽略了英
语是一门语言，我们是靠说而不是靠写来交流的，这个道理是 我
的学生告诉我的：

午后的阳光照得学生们昏昏欲睡，而我却在黑板前眉飞色舞地讲着陈述句如何转换成一般疑问句：“将be动词提前，my变
your，some变any，其 他照抄，句号变问号……明白了吗?”没有
人回答我，我又一次提高了声音说：“考试肯定要考这个知识
点，不背不记就考不好。”可大家还是沉默。这节课就在大家的
沉默中结束了。回到家中，坐在 桌子前回想今天的课为什么会这
样呢?这么重要的知识点我给他们讲为什么他们却是这种反应呢?
无数的问号在我脑中盘旋。想着想着脑子里突然闪出—位前辈曾
今对我说过的话：“六年级的学生再大 也是孩子，他们还没有一
定的自主性和自觉性。课上不仅要引导他们，更重要的是咱们教
的是一 门语言，语言要靠大量的交流来完成。”语言到底是用来
干什么的呢?一些人认为它是用来操练语法规则 和学习一大堆单
词，而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思
想，进行交流沟 通的!此时我才意识到自己的错误，语法只是学习
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