ether如何提高小学英语教学质量

2021年1月16日发(作者：崔晓旭)


如何提高小学英语教学质量


教学质量是一个学校的生存之本，如何提高英语教学质量呢？
俗话说：兴趣 是最好的老师。有了兴趣，就像拥有了一把开启知识
宝库的钥匙；有了兴趣，就能产生无穷无尽的学习动 力。因此，在日
常的教育教学工作中，我们应该不断地努力培养小学生的英语学习兴
趣，使他们 想学，爱学，乐学。
一、 培养兴趣，确立目标
（一）从老师自身特点出发，最大限度地发 挥师爱的作用，让学生信
任你，喜欢你。老师只有用心去爱学生，亲近学生，即使在孩子做错
的 时候，也不应该辱骂，体罚学生，而应该耐心的跟他们讲道理，鼓
励他们，督促他们，给他们更多的关心 和关怀，那么久而久之，学生
在心理上也会渐渐地亲近你，漫漫地对你所教的学科产生喜爱之情，
从而也培养了学习兴趣。因此，作为教师必须具有足够的耐心与信心。
（二）从小学生自身特点出发，培养小学生持久的学习英语的兴趣。
小学生随着学习时间的增 加，年级的升高，内容难度的加大，学习的
兴趣就会逐渐降低，有的甚至会产生畏惧感。此时，作为老师 ，就应
从学生自身特点出发，想方设法提高学生的学习兴趣，可以运用图片
实物等直观手段，幽 默的语言，动听的歌曲，好玩的游戏、竞赛和故
事等来激发学生的学习兴趣和积极性。
二、养成良好的学习习惯
小学阶段学习习惯尤为重要。学习英语讲究眼到、耳到、口 到、
手到，更讲究心到。好疑、善思，是一种良好的习惯，这种习惯不可
能“浑然天成”，更多 地要靠后天培养。在英语教学课堂上，教师责无
旁贷地要担负起培养学生勤于思考、敏于思考的良好习惯 的责任。我
是这样做的：
1、每天大声朗读或听读30分钟左右。好好利用早读和晚 自习时
间。培养大胆开口说英语的好习惯，并及时的进行表扬和鼓励.
2、有意识地 记忆单词、句型、文章，积累知识。每当新授完一
单元的单词后，我会有意识的让学生进行单词背诵比赛 ，看谁背的快，
并请他谈谈他的方法。根据读音，拆分法，等等。
3.要善于引导学 生预习和复习。每天要给他们布置适当的预习和
复习的任务，并且每天要检查督促落实，对表现好的要及 时的给以表
扬，对不认真完成任务者要及时的进行批评教育，并要重点跟踪培养
一段时间，直到 这些学生基本能自觉的完成任务为止。整个过程可能
需要时间较长，但教师一定要有恒心、细心和爱心。
4.养成课外也学习英语的习惯。小学英语课有限，所以应引导学
生以自学的方式在课 外去学习，让他们寻找自己的学习方式。（一）
养成晨读的习惯。提倡每天早晨都要大声朗读或背诵，这 样不仅动口，
也动脑、，同时训练了口语和听力。（二）要多听英语录音儿歌、小故
事，多看英 语光碟。（三）要鼓励学生多阅读英语材料，其中丰富多
彩的内容不仅扩大了学生的知识面，而且提高了 他们学习英语的兴
趣。对于在阅读中遇到的名言警句、谚语、俗语，还可以让学生们收