postfix《如何培养学生学英语的兴趣》

2021年1月16日发(作者：明通)

《如何培养学生学英语的兴趣》
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就告诉 我们不论做什么，
兴趣都是非常重要的。所以说在英语学习中，兴趣也是最关键的一点。
如果学 生对英语不感兴趣，就会导致教师讲课，无人听讲；上课提问，
无人回答；课堂气氛死气沉沉；还会使原 本复杂的英语知识更难学，
学生不知所谓，而厌学，不学。那么，在英语教学中应如何培养学生
的学习兴趣，使学生乐学、会学、善学、并养成良好的学习英语的习
惯呢？

一、明确学习目的，树立学生自信心

学习时，最重要的是使学生明确为什么要学好英语？因为 英语的
普及程度已经成为衡量一个不发达国家是否愿意融入世界主流体系
的尺度，同时是这些国 家中产阶级和体力阶层的划分。随着全球化进
程的加快，英语已经成为世界上最强势的语言。英语在45 个国家是
官方语言，世界三分之一的人口讲英语，75％的电视节目是英语，
四分之三的邮件是 用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议
敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语。学 生了解了学习
英语的重要性和必要性后，教师应该培养学生学习英语的兴趣。初学
英语的同学， 对英语有着强烈的好奇心，教师要抓住这一特点，加以
正确引导，树立学生学习的自信心，将会收到事半 功倍的效果。同时
我们也应该鼓励每个学生都要学好英语。就会使学生产生强烈的求知
欲，并会 去努力学习英语，取得更大的进步。


正如著名的英语教学法专家Mwest所说的 “外语是学会的，而不
是教会的。”作为一名英语教师，不仅要引导学生“学会”，更重要的
是 引导他们“会学”。学习英语不只仅限于课堂，教师应该鼓励学生在
平日里也多用英语与朋友、同学、家 长、老师进行会话。无论课堂上
下，还是校园内外，都尽量形成一种说英语的氛围，让学生在不知不觉中学会如何说英语。这样既克服了畏难心理，又使学生敢说，敢练。
然后再逐步实现由部分使用英 语到使用英语过渡。这样逐步树立了学
生的自信心，从而达到培养学生的学习兴趣。

二、创设情境，激发学生学习兴趣

创设一定的情境，让学生在玩中学、乐中学，运用 活泼多样的形式
进行巩固，从而激发学生的学习兴趣。教学对话的课文，可以创设对
话情境，如 教学打电话的用语时，可以创设一个情境：假如A是小
红、B是小华，两人是熟人，引导学生思考，他们 在电话里应当怎样
打招呼。

（A: hello ,This is xiaohong.

B: hello .How are you ?

A: I am fine ,Thank you ,and you ?

B:I am fine too . Thank you .)

熟练掌握后，再假设A小红打 电话给B小华，小华不在，是C
小丽接的电话，A和C应当怎样说？

（A:Hello ,This is xiaohong .

C: Hello , xiaohong