楞如何培养与激发学生学习英语的兴趣

2021年1月16日发(作者：严志达)

如何培养与激发学生学习英语的兴趣
随着小学英语教学改革的持续深入,培养学生 的兴趣已成
为广大教师注重的热点。作为英语教师，我们的任务应是
“teach students how to learn English ”,而不但是
“teach students English”。爱因斯坦有句名言：“兴
趣是最好的老师”，心理学家研究也表 明：人们对自己感
兴趣的事物总是力求探索他，理解他；兴趣是一个人力求
知识并趋向某种事物 特有的意向，是个体主观能动性的一
种体现。那怎样培养学生学英语的兴趣呢？
1.生动活泼的课堂教学是培养学生学习兴趣的关键
布鲁纳说“对学生最好刺激，乃是对所 学教材的兴
趣”。英语教学过程本来就是一个寓教于乐的交际活动过
程。新教材以语言结构为主 体，将交际水平的培养作为主
线贯穿始终。教学生如何使用语言，通过使用语言来学习
语言，使 外语教学过程成为语言交际的过程。各单元的对
话，既有相对的独立性，又有连贯性，给学生循序渐进学
习语言提供了基本的有利条件。如果教师能够根据教材的
特点，精心设计自己的教学过程，充分 考虑各个环节，把


知识性和趣味性溶为一体，学生学习的兴趣就会经久不
衰。
小学生所学的英语材料 一般比较简短、形式单一。这
要求我们在备课的时候尽可能地把这些语言教材放入各种
实际的情 景中去，使学生觉得一节课上学到的不但有少量
单词或一小段对话，还有一些在很多场合用得上的富有生
气的语言材料。
（2）适当增加课外知识，扩大知识面
针对学生好学的心理， 我们在完成教学的基础上，适
当扩大课外知识。例如：我们在学习三年级下册Unit 6 A
部分的Let’s say时，能够多给学生介绍这些国家的知识
和风俗习惯，扩大学生的视野，了解西方文化。
（3）注意新旧知识的串联，做到以旧引新，以新温旧
我们悉心钻研小学教材，对学生已学的和要学 的内容
是非常熟悉的。这样，复习旧课时就能为新课埋下伏笔，
教授新课时就能很好地复习已学 知识。于是，学生所学的