旋涡中学英语教师在素质教育中应具备的素质

2021年1月16日发(作者：牛莉)
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中学英语教师在素质教育中应具备的素质

作为一名中学英语教师，其素质应该是由以下几方面有
机组合而成，它们是：良好的 思想品德素质，理想的科学文
化因素，较强的业务能力素质和健康的身体心理素质。
一、良好的思想品德素质
英语教师必须具备良好的思想品德素质。
1.高尚的 师德修养。教师高尚的道德情操及良好的师
表形象所形成的人格魅力，会提高教师对学生的号召力、凝< br>聚力和向心力，这对于学生良好情操的培养和形成，为学生
日后的创造和发展打下坚实的心理素质 基础。随着时代的发
展，对人才质量的要求越来越高。英语教育的目标，不仅仅
是使学生掌握语 言知识，还应培养学生的英语素质和运用语
言的能力。要对学生进行爱国主义、集体主义、尊老爱幼、< br>团结互助、环境资源知识等方面的教育，在讲授初中英语教
材中“Make our world more beautiful”的阅读材料时，
教师可以通过对环境保护这一话题的叙述，增强学生环 境保
护的意识，懂得如何在日常生活中保护环境。培养和提高学
生的综合素质。
2.崭新的教育观念。（1）教育观。英语教师应把教育
重点由让学生“学会”变为“会学”，变“知其 然”为“知

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其所以然”，善于启发诱导、注 重学生创新意识、创新精神
和创造能力的培养。（2）人才观。未来的英语教育，一是面
向全体 ，培养具有初步交流能力的普通公民；二是培养具有
真正交流能力的英语专家、各类技术人员和各级管理 人才。
因此，英语教育必须树立面向全体的教学观，坚持因材施教，
使每一个学生都能学有所成 。（3）发展观。①英语与社会、
生活的联系越来越密切，同时，新知识、新技术会促使英语
教 师运用新的思想方法研究教学过程，进而会推动教学内容
的不断更新。②随着电脑、视听、远距离现代教 育手段的广
泛运用，将会极大地扩大教育方法的广度和深度。从而实现
英语教学由信息单向传递 到综合传递、由封闭式向开放式转
化。
二、理想的科学文化素质
英语 教师必须精通英语语言知识，熟悉本国与英语国
家的历史地理、风俗习惯、文化传统、社会制度、政治结 构、
价值观念等诸多领域的知识，即文化知识。了解与英语教学
密切相关的语言学及其分支系列 ，如英语语音学、词汇学、
语义学、应用语言学，心理语言学等。掌握英语教学法，课
程标准， 熟知英语教学的基本原则、教学目的和教学方法，
全面领会并掌握中学英语课程标准、教材内容及教学过 程，
熟悉英语测试与评价的基本理论等。在教学中灵活自如使用
多媒体，掌握基本的美育知识， 是科学文化素质的一个重要