土司中小学英语单词学习课堂游戏30个例

2021年1月16日发(作者：莫乃群)
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中小学英语单词学习课堂游戏30个例

1、抢读单词
这是训练学生从认读 单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出
示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师 让最先举手的学生读出该单词
并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该 组
记10分，得分最多的组为优胜。
2、看图猜词
以每一纵行为一组进行竞赛，教 师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从
中抽出一放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问： “Is it a plane
(bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn‘t.等。哪个组猜对了就给记10
分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最 后得分最多的组
为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
3、看图写单词
这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画
画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人
一组分成若干小组 。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分
钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看 到的单词写出来，写得最多最正
确的组获胜。
4、相同词首单词拼读赛
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将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起
来，说出并拼 出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母
D打头的单词，如：desk,dog ,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完
后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。 这样依次进行下去，最后
看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第
一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意
不要说Q，X， Z等字母。
5、拼单词对抗赛
将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布 游戏开始后，第
一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学
生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣
分最少为优胜。
6、相同元音单词拼读对抗赛
将全z班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始 ，教师说一个单
词(如：bike)，第一组的学生A应立即站起来，说出一个含相同元音(即元音［ai］的单词)，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣
分，这位学生说 完后，教师念另一个单词，由第二组的学生A站起来说，这样
依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜 。做这个游戏时，也可以让两组学
生轮流说单词(如由第一组的学生A说一个单词，由第二组的学生A答 )，这样
就成了对抗赛。
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7、拼读单词列队比赛
将全班分成两组，教师发给每个学生一字母卡片，不常用的字 母(如Q，Z)
可以一人多拿几，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一轮船的图
片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按
正确次序排好队的为优胜 。
8、单词接龙
将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母 为词首的
单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间哪一组接
的词最多 为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher- radio-
on-nor等。
9、猜袋中物
教师从书包中拿出一件东 西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮
流猜，可以问：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜对了为优胜。
10、换宝
教 师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。将卡片和图画放
入一只不透明的袋子里。游 戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们
上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英 译汉；如果是中文，则
要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。
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11、看图猜词大家答
教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜 的学生面
对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一图片高举在手中。猜的学生
可以问全 班：“Is it a plan(ship,bike)?”等，全班学生答：“Yes.”或
“ No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
12、猜颜色
教师先准备一些单词的图片。 如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色
的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生 面对全班站立，再请
另一名学生上前站在他身后，抽出一图片高举在手中并说：“This is a
plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的学生可以问全班：“Is it
red (black)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学
生继续猜。
13、 缺了什么
这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上 来猜的学
生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东
西。然后 说：“Pease guess What is missing?”猜的学生要在10秒钟用英
语把缺的东西说出来。
14、传递单词
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每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一纸，
上面写个单词。在 教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉
前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前 面的学生…这样依次进行下去。
最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜 。
15、找对子
教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20对应的单词卡扣着放 在讲台
上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，
然后把黑板 上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错
给1分，找错了的不得分，卡片全部抽 完后，得分多的为优胜。
16、摸鼻子
这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在 学了单词
nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速 说出这些单词，学
生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，
还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说
“nose”，学生不可以摸鼻子 ，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游
戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作 ，做错了就被淘汰，
最后剩下的一人或两人为优胜。
17、听单词做动作
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