伏尔加河研究性学习---如何巧记英语单词

2021年1月16日发(作者：郎琦)

如何巧记英语单词
一．课题的意义
在每单元听写单词时，成绩不好的学 生的听写成绩都不是很理想，记不住或
者记得快忘的也快。而单词量积累不够，严重影响了英语的学习， 因为在语言学
习中词汇是基础。通过本次研究性学习活动，是学生找到适合自己的快速有效地
记 忆单词的方法，能够更轻松更有效地完成英语学习，尽量摈弃死记硬背的学习
方法。
二、基本内容
本次研究性学习活动从收集各种快速有效背诵单词的方法开始，告诉大家词汇< br>记忆的技巧,使我们记英语单词时避免机械性的记忆，从而对背单词有兴趣，并
且能够找出适合自 己的方法。
三、研究性学习的方法
资料调查，网络搜索，咨询相关老师。
活动计划
1. 图书馆查资料，网络上搜索资料。
2， 用抄写，录像，拍照等形式记录亲身经历的活动。
3， 组员一起进行整合资料。

预期成果
根据高一学生的水平并结合本课题，最终成果可以以论文，多媒体或者活动报告的形式展现出来。

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活动的目的和内容：
改善学生的单词记 忆方式，扫清学生高效识记单词的记忆单词的障碍，达到
轻松高效学习的目的，激发和培养学生学习英语 的兴趣，使学生树立信心，养成
良好的学习习惯和有效的学习策略。
1．简单调查学生的单词识记情况，了解学生记忆单词的难点；
2．收集资料。
3．研究分析合适的快速有效地记忆单词的方法。
4．实际运用不同的记忆方法，并分析其优缺点。

活动过程
1．学生思考说明自己现在的记忆单词状况。
2．学习巩固音标记忆以、词缀以及基础词汇；了解brainstorm（头脑风暴）。
效果和体会
记单词就像交朋友，是一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得脸，记< br>不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾
性，这也无妨；第 三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以
后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面 ，甚至交上朋友。所以，最关键的是
要增加见面交往的机会。

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