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受精卵十八个英语单词快速记忆法

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-15 23:56
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护师考试试题及答案-经纬网练习题

2021年1月15日发(作者:马国良)
十八个英语单词快速记忆法



1.拼读法

掌 握正确的拼法与读音之间的关系,可以根据单词的读音,正确
地拼写单词。例如,我们知道元音字母O在 重读开音节时读作[+(]
根据这条规则,go,hope,home,note等词,不用费什么劲就 记住
了。另外还有一条发音规则:在o之后,如果是m,n,v,th时,o
可以读作[Λ]。 根据这条规则,我们不会把mother,some,come,
dove,done等单词中的o写成 u。再举一个元音字母组合的例子。
ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词,如say ,day,
way,pay,ray,may,lay,play,spray,不仅发音容易,而且拼
写也没有任何困难。当然,英语发音规则很多,又有许多例外情况,
要记住它们并不容易。但是 为了帮助记单词,花些时间,记住一些
常用发音规则还是很有用的。

2.谐音法

尽管有些语言学家认为,用这种谐音记忆法记忆单词不科学,对
学习者正确掌握发音不利,但学习外语的实践证明。在最初学外语
时,尚未掌握外语的构词特点和记词规 律的初学者来说,采用谐音
法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过,在用谐音法
记 单词时必须注意的一个很重要的问题是,只可把此法作为记忆单
词时的谐音联想手段,以增强和加深记忆 ,但绝不可将其作为模仿
发音的依据,而必须按照单词的标准发音去读记,以避免这种记词
法干 扰正确发音。

用谐音法记单词的基本原理是,根据外语单词的读音到汉语中去
寻找与 其读音相类似的谐音,而且这一谐音必须能同某些人、事、
物或单词所表达的意思有趣地联系到一起,从 而使学习者对单词谐
音所联想的事物发生好奇的兴趣,以此对大脑皮层产生突发性刺激,
进而在 学习者的大脑中留下难以遗忘的印象,甚至终身不忘。这也
正是这种谐音记忆法的绝妙之处。

【示例】

mouth[mauθ]嘴[联想:说话“冒失”的就是嘴]

hair[hε+]头发[联想:头发真“黑氨]

talk[t&:k]谈话[联想:谈话“套客”]

sing[siR]唱[联想:唱歌应有“声”]

wife[waif]妻子[联想:“我爱抚”的就是妻子]

think[θiRk]想[联想:想时要“深刻”]

behind[bi’haind]在…背后[联想:“被害的”是在背后]

joke[d*ouk]笑话[联想:“揍客”就成了笑话]

bus[bΛs]公共汽车[公共汽车俗称“帕斯”]

gas[g$$s]煤气;瓦斯[联想:煤气能害死人是“该死”]

leave[li:v]离开[联想:“离吾”就是离开]

3.前缀法
< br>前缀记忆法就是借助重要的外语构词词素——前缀来记忆单词的
方法。采用前缀法记忆单词就是把 具有相同前缀的单词编为一组,
以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。

【示例】

a-(加于名词、动词和形容词之前构成副词,具有in,on,at,< br>to,by,of,with之意)

atop在顶端

aloof离开

abreast肩并肩地

aloud高声地

aright正确地

ab-(离开、摆脱、消除)

abdicate退位

abscond潜逃

aberration越轨

ablate切除;蒸发掉

ad-(具有at,to之意)

adapt使适合;适应;改编

adaptable能适应的

add添加;补充说

adhesion粘着,附着

adsorb吸附

adulate谄媚,奉承

analogic相似的;类推的

analogize作类似说明;作类似推理

analogous类似的;模拟的

analogue①类似物②同源语

anamnesis回忆,回想

4.词根法

词根是构成外语单词 的核心,它是表示该词最基本意义的重要词
素。所以,任何词都有词根,如果按照构词法给同一词根分别 加上
不同的前缀和后缀,就会构成以该词根为核心意义的词义各异的词,
这些词就叫同根词。例 略。

5.后缀法

后缀是外语单词重要的组成部分,它不仅表示单词的词类 和词性,
而且不同的后缀还含有不同的词汇意义,例如:

英语词millionaire(百万富翁)的后缀- aire不仅标明该词是名
词,而且表示它是表人的后缀。suburban(郊区的)一词的后缀-a n,
不仅标示该词是形容词,而且具有“属于……的”、“有…性质
的”、“属于…地方的”之 意。

由此可见,根据构成外语单词不同后缀的特点和规律及其词汇意
义来记忆单词, 也是提高单词记忆效率的重要手段。

6.构析法

应用构析法记忆单词的基 本原理和方法是,根据外语的构词规律,
在大量掌握外语单词的前缀、词根、后缀和其他构词要素及其词 素
意义的基础上,借助词表的结构分析、剖析和词义逻辑综合的方法
来记忆单词。这种方法的实 质是,先将要记的单词按词根——后缀;
前缀——词根——后缀;复合词第一部分——词根——后缀;复 合词
第一部分——复合词第二部分;复合词第一部分——词根——复合词
第二部分;词根——复 合词第二部分等形式分解开,然后根据单词各
组成部分的词素意义来记忆单词。对结构各异的单词,如单 根词、
双根词、复合词等均可采用这种构析法进行记忆。

用构析法记忆单词时,需按 以下三个步骤进行:首先,把要记的
单词按上述的各个组成部分分解开,这里需注意一点:对单词的分< br>解必须准确无误。有些外语单词无前缀,只由词根和后缀构成,如
英语中的dormant(休眠 的)一词只有词根dorm-和后缀-ant;而有些
外语单词却是由双重前缀或双重词根加后缀构成, 或无后缀,如俄
语中的HeполвйжиьIй(不动的,静止的)一词就是由He和
no两 个前缀构成,分解单词时,切不可误划为Heп—олвйж—
н—ьIй。又如英语中的aerona utics(航空学)一词是由aere(天
空)—naut(船)—ics(学)双词根和后缀构成的 。

下面。我们分别以构词较复杂的典型单词为例加以说明。譬如,
我们要想记住英语 中的anticarnivorous(反对肉食的,素食的)一
词,第一步:按照单词结构将其分解为 :anti—carni—vor—ous,
将该词分解后便可得知,它是由前缀+词根+词根+后缀构 成的。

第二步:根据前面介绍过的常用的英语或俄语前缀、词根和后缀
的意义,使该 词被分解开的各组成部分与其所包含的词素意义“对
号入座”,将该词各组成部分的词素意义析出:前缀 anti-意为
“反对”;词根-carni-意为“肉”;词根-vor-意为“食”;后缀- ous
意为“形容词后缀”。

最后一步:将该词的各部分词素意义通过逻辑综合的方 法组合到
一起,使其形成合乎逻辑的完整词义,其词义为“反对肉食的,素
食的”。

尤为重要的是,这种单词构析记忆法不单单可用来记忆单词,在
阅读或翻译原文时,还可借助它 推断许多生词或被遗忘单词的词义。
从而能大大减少查阅词典的次数,有效地提高阅读和翻译速度。例< br>如,我们在阅读或翻译原文时,遇到生词是形容词的词组
abactericidalagent ,其中a-gent一词的意思已知,意为“药剂”,
而词组中的bactericidal一词的词义 是未知的,现在我们不查词典,
用上面介绍的构析法便不难得出其词义。先将该词分解为:
ba cteri-cid-al,再使其词素意义“对号入座”:bacteri意为
“细菌”;cid意为 “灭(杀)”;al(形容词后缀)意为“…的”。最
后,对该词各部分析出的词素意义进行逻辑综合, 即得词义“杀菌
的,灭菌的”,再将得出的词义与agent一词的词义搭配起来,所
得词组的 汉语意思是“杀[灭]菌剂”。综上所述,凡在阅读或翻译
过程中,对遇到的绝大多数生词,基本上可根 据上下文的意思,借
助此法推断出词义。

7.分类法

用分类法记 忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力,
其优点是:(1)被归为同一类的单词其语法功能 相似,结构相近,便
于从整体上记忆和掌握,有助于对单词形成完整的类别概念。(2)便
于展 开比较,有利于掌握各个单词的异同点。(3)便于集中词汇,从
而可灵活地进行替换和运用。(4)能 使已掌握的杂乱无章的单词条理
化、系统化、门类化。

用分类法记忆单词犹如把种类 繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首
井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里,需要时随用随取。
通常,学习者可因人而宜,按以下类别对单词进行分类记忆:时
间、会议、学科、院校、 专业、运动项目、亲属、动物、植物、文
化用品、蔬菜、水果……

8.分组记忆法

把你所要记忆的单词分组记在笔记本上,如果你要记住一个十位数的数字1127772235,只要我们把这个数字写成112-777-2235,就
很容易记 住。这种方法在记单词的过程中是很有效的。假设你要记
住二十个单词,可把它们每四个分成一组,分组 进行记忆,也可把
一个长单词分成若干部分,如unselfishness,可写成un- self-
ish-ness,这样可以用最少的时间,记住最多的单词。

9.对应法

外语中有些分别表示男性和女性或雄性和雌性的不同性属的同类
名词,在记忆单词时,如果对一个表示人的男性或表示动物的雄性
名词联想与其相对应的同一类女性或雌 性名词,同样能挖掘我们大
脑联想记忆的潜力。譬如,当我们记忆father(父亲)一词时,可同< br>时联想与其相对应的同一类女性名词mother(母亲)。这样对应记忆
单词可同时记住两个词 ,从而使记忆单词的效率提高一倍。

【示例】

grandfather(外)祖父—grandmother,(外)祖母

father父亲—mother母亲

uncle伯父[舅父]—aunt伯母[舅母]

son儿子—daughter女儿

brother兄弟—sister姐妹

man男人—woman女人

groom新郎—bride新娘

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