三无英语特色学校方案

2021年1月15日发(作者：左芬)


More English More Fun
白埠小学英语特色学校创建方案
为了让学生更好的了解世界、走向世界，学校通过有特色的英 语教学之路营
造良好的英语学习交流氛围，使学生的英语水平在轻松的语言环境中大幅度提
高， 全面提升学校办学品质，促进学校教育教学质量再上新台阶。我们学校选定
以英语教学和学习为突破口， 创色英语特色农村学校。
一、指导思想
创建特色学校，是新形势下全面贯彻教育方针，深 入实施素质教育;深化教
育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位
的重要举措。特色学校的建设，将遵循特色项目--学校特色--特色学校的过程三
步推进。根 据我校的实际情况，特制定如下创建规划。学校文化建设是新课程的
有力支撑，课程改革呼唤新的学校文 化。近一年来，我校立足于学校实际，以英
语教学为切入点推进学校文化建设的发展。在营造英语学习环 境中，以物质环境
为基础，以制度建设为支撑，以精神引导为核心，创建一种“科学与人文交汇，
理性与激情互动”的学校文化氛围。以“在生活中学习英语，在英语学习中生活”
为主线，通过强化英 语课堂教学，广泛开展英语课外活动，构建一个具有浓厚英
语氛围的、较高英语文化的特色学校，引导广 大学生多听、多说、多读、多写英
语，不断提高学生的英语水平和英语素养，让英语学习成为生活的内容 ，让生活
成为英语学习的动力。
二、英语特色小组分工与职责
组 长:王道鹏校长
职 责:负责英语特色的总体工作
副组长:高素萍、徐晓飞、张静、李一哲 、蔺倩茹、王立花
职 责:负责配合领导在实施英 语特色学校的过程中具体的工作。认真学习上级有
关英语特色学校相关的各种政策、方针:负责制定英语 特色学校的计划和总结;
负责英语特色学校的具体的活动安排及活动的具体内容和形式; 负责校园英语
文化布置;及早安排好英语周活动，积极结合重大节日活动开展英语文化、音乐、
游戏、娱乐等 活动。
三、英语特色活动项目：
(一)努力创建独具特色的校园环境文化,创造浓郁的英语文化氛围.
1、所有教师都能够会 用简单的课堂用语、礼貌用语，师生之间用英语打招呼。
包括教师用语,以及办公室用语,例如:hel lo, good morning, class begin,
class is over, thank you , good job ,great, just have a try ,Are you
ready? good bye, you’re welcome, come in, 等等，每个办公室贴一张英语
日常用语，方便老师们记忆。

2.在教室内的墙壁上悬挂一些名人名言和警句的双语牌匾，例如：
Cease to struggle and you cease to live. -- Thomas carlyle
· 生命不止，奋斗不息。 -- 卡莱尔
· A thousand-li journey is started by taking the first step.
· 千里之行，始于足下
Time is money.时间就是金钱。——Benjamin Franklin富兰克林,

Failure is the mother of success. - thomas paine
· 失败乃成功之母。-- 培根
Living without an aim is like sailing without a compass. -- john ruskin
· 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。-- 罗斯金
3、开设英语信息 宣传栏，张贴优秀学生的英语手抄报，英语写作以及英语书法。
（负责人：徐晓飞 每月更换一次 依次由徐晓飞、李一哲、张静老师主办）

（二）开展好英语口语日：
1做好宣传 ：班主任和英语老师向学生广泛宣传英语口语日，鼓励学生打招呼和
日常交际尽量用英语。
2，制作一份“更多英语 更多欢乐”主题大型宣传海报，海报放在校门门口，
来进行对外宣 传。另外发动各班制作英语小报，内容有英语名言，介绍英语文化，
张贴于校园各个教室，做到“校园无 处不英语”。（负责人：李一哲 徐晓飞）
3、 将每个级部每周的英语口语主题用小黑板公示，置于北大门和教师办公室一
排。（负责人： 徐晓飞）
4、全校师生学习日常生活用语2—3句（小黑板显示），早晨进校起校门岗学生、
值日老师用 英语与老师、学生们问候、告别。尽可能多地使用英语日常用语与老
师、同学对话。培养学生自觉地以英 语作为交流语言的意识。（负责人：徐晓飞）
5、周三早上、中午或者下午体育活动时间，进行全校英 语儿童歌曲或英语故事
片段广播播放。（负责人：李一哲 徐晓飞）
6、英语口语督查小组成员于课间到班级就主题进行抽查。(负责人：张静)
7、出一个英语口号，用来代表宣传自己的班级。 (负责人：各班英语教师)
8、安排各年 级英语早读，由各英语教师与课代表负责。早读内容为：学习每周
英语日常生活用语、课文朗读等。(负 责人：各班英语教师)

(三)、举办特色英语公开课活动
1、英语公开课活动 要求：教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔
细备课，认真上好每一节课。
2、活动过程：
A、发动阶段 （9月中旬）
Ⅰ、主要内容：制定开展“英语公开课”活动实施方案。
Ⅱ、具体工作：
（1）制定活动方案。（负责人：徐晓飞）
（2）各学校安排优秀英语教师上示范课，并安排 3—5年级普通教师出课，
校长、教师要积极主动参加听评课活动。
B、实施阶段（9月下旬-12月）
（1）9月22-28日，五年级教师徐晓飞出示词汇课公开课。
（2）10月12日-10月18日，四年级教师李一哲出示整合课。
（3）11月27日——11月31日，六年级教师张静出示阅读课公开课。
C、总结阶段:
1、观课人员进行评课、议课，写出听课体会。

2、出课教师反思，根据建议写出反思体会以及整改教案
3、英语教研组就本次课题进行总结，写出本课题的教学思路及教学体会。
（负责人：徐晓飞）
4、将此活动的文本、音像等资料进行整理。（负责人：徐晓飞）
5、校区撰写活动总结。（负责人：徐晓飞）

通过举办英语公开课活动，打造高效特色课堂 ，使我们的英语教学水平更上
一个台阶，也有助于我们英语特色学校的创建。
（四）、开办“Super English”社团，举办丰富多彩的社团活动
1、活动前的准备：（负责人：李一哲）
（1）.各英语教师向本级段学生宣传英语社团的活 动。制作英语社团海报，招募
社团成员，为活动的开展还需要准备英语书籍、磁带、光盘等学习资料以及 多媒
体等设备。
（2） 选拔社团成员：
选拔方案：
第一环节：报名招募
活动办法：主要进行社团海报的张贴，让学生自愿参加，根据自己的喜好 到负责
的英语老师处报名。李一哲老师做好成员记录
第二环节：选拔确定社团人员 活动方法：此环节采取现场比赛、现场打分的办法。比赛时，通过报名进入选拔
的每一位同学进行一 分钟的自我介绍和才艺展示，评为根据选手的表现打分。最
后根据学生的表现招收英语社团的社员。

2、活动内容：
学习时间
9.9
学习内容
进行选拔确定社团成员
新学期英语社团成立
介绍成员以及社团活动大致
内容
9.16
国外特色节日的介绍，如万
王立花
圣节、感恩节、圣诞节
组织学生观看相关视频和图
片
9.23
学生在老师的指导下制作清
蔺倩茹
明节手抄报
10.14
10.21
学唱英文歌曲《Edelweiss》 李一哲
外国特色食物介绍 蔺倩茹
英语活动室
英语活动室
英语活动室
英语活动室
负责人
李一哲
地点
英语活动室