哗课前的师生问候是英语课堂的开场

2021年1月15日发(作者：石靖)
Module 5 Healthy food
Unit 1 Have you got any oranges
Step 1 Greeting & Revision
A. Greeting
B. Duty report
C. Revision : Have you got any sisters? Have you got any borthers?
Have you got any …… 课前的师生问候是英语课堂的开场，而值日报告给了学生人前开口说的锻炼，复习以
学的食物单词， 要求学生说一说食物的单词，把学生分成水果组；肉类组；蔬菜组；饮
料组；各组之间竞赛；为后面的活 动做准备，
通过复习 Have you got any句型，调动学生的记忆思维为新内容的学习做好接收准备，
充分调动他们的求知欲和学习积极性。
Step 2 Presentation
A. 从复习旧知识的环节中自然的过渡到新词汇 的学习；利用课件上的图片，给学生展
示新词汇，并通过比赛加强趣味性.
B. Practice :group works , drill works (操练) （课件）
Step 3 Match the words with the pictures
A. Fill in the blanks （课件）(give a point to the Ss) （比赛加分)
B. Check the answers
从听到说，再到写，落 实到笔头，巩固了新学的词汇，加深记忆，以比赛的形式，使学
生从头至尾保持浓厚的兴趣。
Step 4 Listen and check
A. Listen to the tape ,
B. Listen again and check the answers （课件） (give a point to the Ss) （比赛加分)
以听力来检测所学新词，看谁听得准，看谁记得牢。

Step 5 Listen and Read
A. Listen to the tape, and find the answer : Have they got any apples?
B. Listen again and check the answer (give a point to the Ss)(比赛加分)
C. Open the book ,and read the passage group works , drill works (操练)
D. Give Ss two mins to do the group work
E. Act it out
处理对话是先从听入手，设置一个问题，带着问题听录音，再打开书进行操练，注意点
面结合，让每人都开口，最后，上升到表演该对话。
Step 6 writing
A . Do the exercise about the passage. （课件）
B. check the answers
笔头练习巩固知识点。
Step 7 Grammers
A . ask Ss to find out why some words add –s（课件）
让学生先找规律，引导学生总结。
B. 小结